高校党的领导工作科学化的若干思考

高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务。高校党组织肩负着领导、组织、推动学校各项事业科学发展的神圣职责。新的历史时期,经济社会发展进入新的历史阶段,科技、教育发展正经历着重大转变,推进党的领导工作科学化既是高校适应经济社会和科技、教育发展的必然要求,也是高校创新党建和党的领导工作的必然选择。     

美国高校社会服务职能演进历程及其推动力探究

美国高校社会服务职能演进经历了三个基本阶段。第一阶段是19世纪中叶至20世纪初,在部分杰出人士、实用主义思湖和古典自由主义经济模式的推动下,高校社会服务职能得以确立阶段;第二阶段是20世纪30年代至80年代,受凯恩斯主义和联邦政府政策影响,高校社会服务职能得以发展;第三阶段是20世纪90年代至今,受新科技发展和全球化的影响,高校社会服务职能在广度和深度方面得到了长远发展。     

宣传思想工作与高校核心竞争力的提升

当今世界已进入经济全球化、科技信息化的新的发展阶段,提高核心竞争力是各个高校面临的重大课题,核心竞争力是学校发展和生存的基础和不竭的动力,宣传思想工作作为学校精神文化的倡导者和组织者,对提升学校核心竞争力承担着不可替代的重要作用.     

高校后勤编制外用工管理之实践探析

正一、高校用工模式发生变化上世纪70年代到80年代末,高校用工部门为满足学校发展需要,采用招录"临时工"的办法,担负部分服务工作。随着高校扩(迁)建,土地征用工和顶职替岗人员进入高校编制,以从事后勤等岗位为主。我国高校从1985年起实行编制管理,而90年代末经过高校扩招和合并两个阶段,特别是后勤社会化以来,编制外用工队伍迅速扩张。近年来,高校用工模式和管理方式发生了很大的变化,教职工队伍结构也有了较为明显的变     

论新形势下高校图书馆员素质的提高

教育部副部长袁贵仁同志在《做好新形势下的高校稳定工作》一文中深刻地阐述了关于当前我国高等教育开始进入了一个新的阶段 ,高校的改革、发展、稳定都面临着新的形势、问题和任务的重要观点。[1] “‘九五’期间 ,我国高校进入了新一轮的以提升综合实力和办学水平为核心内容的激烈竞争” ,[2 ] 在这种激烈竞争的态势下 ,高校对负有教育和服务两大功能的图书馆自然也有了新的要求。那么 ,作为高校文献信息中心的图书馆如何面对新起点、新标准 ,改革创新 ,与时共进 ,为高校教学、科研提供文献保障和信息服务 ?为高等教育持续健康发展提供强…     

用改革的精神创建高校毕业生就业工作新机制

近年来,高等教育实现了跨越式发展,高校毕业生就业工作也取得显著成绩。尤其是2002年,高校毕业生数达到145万,截止去年12月底,就业人数达116万,就业率约80%。在20多万待就业毕业生中,约50%的人也正在以“灵活、临时就业”等各种不同的方式从事着短期工作。绝大部分高校毕业生的充分就业,为国家经济和社会发展、为全面建设小康社会提供了强有力的人才支持和智力保证。但同时也应看到,随着国家经济、社会的发展以及高等教育事业的发展,高校毕业生就业工作进入了一个新的历史阶段,面临着一系列新情况、新问题,我们的就业观念、机制和工作存在着…     

发展方兴未艾 改革任重道远——全国高校科技产业调研报告

改革开放以来，伴随我国科技、教育体制改革的前进步伐，高校结合科研，相继办起了一批科技企业，成为我国科技产业大军中的有生力量。到1999年年底，高校有科技企业2137家。目前，高校科技产业发展方兴未艾，正以矫健的步伐跨入新世纪。 一 高校科技产业发展成绩斐然 改革开放中，高校科技产业从无到有、从小到大、由弱变强，大致经历了三个阶段： 第一阶段，从1978年到1985年，是孕育发展阶段。在改革开放中恢复和发展起来的高校科技工作，经过广大科技人员的不懈努力，逐步积累了一批科研成果。在我国“经济建设必须依靠科学技术，科学技…     

试析高校网络思想政治教育工作模式的演变

伴随着网络技术的不断创新和网络信息环境的发展变迁,高校网络思想政治教育工作实践也经历着动态发展的历程。笔者认为,高校网络思想政治教育经历了三个重要的工作模式和实践发展阶段,即"内容阵地建设"阶段、"网络群体建设与引导"阶段和"个性化沟通"阶段,不同阶段思想政治教育的基本经验、规律以及工作难点和理论研究重点有所不同。     

新时期高校科技工作初探

新时期高校科技工作初探左铮云（江西中医学院科研处）改革开放以来，高等院校的科技工作，无论是规模还是水平都发生了很大变化，有了长足的进步，取得了可喜的成绩，但在发展的同时还存在着不少不容忽视的困难和问题。如科技管理体制和运行机制不倾，科技力量分散，课题...     

高等学校科技发展中的若干问题

目前,科学技术和高等教育改革在不断深化,笔者想就高等学校科技发展中的若干重要问题谈一些看法。一、高等学校科技潜力仍未充分发挥。对高等学校科技发展问题,我国经历了多年不同意见的争论。1978年以来的中央文件明确科研是高等学校的重要任务,指明少数高校要建成教育和科研中心,使高校科学研究在承担研究任务、取得科研经费、获得成果奖励、增强科研能力等方面都得到了较大的进步,超过了高校科技发展历史中的任何阶段。但这种发展同我国经济和科技的发展几乎是同步的,所以高校科技同其它系统的     

煤炭高校科技工作存在的问题及对策

煤炭高校担负着培养煤炭行业高级专门人才和发展煤炭科学技术的重大任务，云集着大批的优秀科技人才和先进设备，已经成为我国煤炭科技工作的一支重要方面军。不仅是基础研究与高技术研究的一支主力，也是科技攻关、引进项目消化吸收、传统的煤矿技术改造的一支主力。如何更有效地发挥这支力量的优势和潜力，真正建立科技与经济密切结合的运行机制，是新形势下需要认真研究对待的一个问题。一、新形势下煤炭高校科技工作存在的问巴1．煤炭高校科技进入市场的外部环境还未完全形成目前，在推动煤炭高校科技进入市场的过程中，外部环境还未完…     

高校中的科技政策传播

高校作为科技工作主要承担者和国家科技政策的重要践行者以及在培养科技人才上的基础和先导作用,使得高校师生对科技政策的了解和熟悉对科技政策的贯彻落实具有深远影响,故而高校的科技政策传播显得十分重要。但由于过去计划经济模式的惯性作用,政府和高校科技研发人员在建立市场经济体制过程中对自身角色的转换都不是十分到位,因而存在着科技人员对科技政策了解不及时、掌握不透彻的问题,导致研发工作跟不上政策要求或不能顺利进入政策轨道,进而得不到政策的扶持。故必须加强高校科技政策传播工作,大力开展我国科技政策价值取向的宣传,努力开创科技政策信息服务和咨询,积极搞好科技政策的研究。     

高校新校区的两个发展阶段及其安保对策

高校新校区在客观上存在着建设前期和正式运行两个不同的阶段。因此,新校区的安保工作也必须针对不同阶段的特点采取相应的工作方法和措施,才能最大程度地保证新校区建设、教学、科研等工作环境的安全和稳定。文章总结了新校区在两个发展阶段面临的不同安全问题,并在工作实践的基础上提出了相应的安保对策,能为高校新校区的安保工作提供一些经验和借鉴。     

新形势下高校思想政治工作的几点体会

进入新时期,思想政治工作的环境、任务和内容等都发生了很大变化,使高校思想政治工作面临着挑战。随着我国社会主义市场经经济的迅速发展和对外开放的不断扩大,我国改革进入攻坚阶段,各种深层次矛盾和长期积压的问题不断凸现出来,手机、网络等现代高科技在大众传媒中的广泛应用使高校思想政治工作出现了一些新的特点,与这些新特点相适应,高校思想政治工作必须努力走创新之路。要以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;建设一支高素质的高校思想政治工作队伍;从入学起就要抓紧抓好学生思想政治教育工作;开展心理健康教育;利用网络做好大学生的思想政治教育工作。     

移动互联网背景下高校心理健康教育管理问题与反思

对于高校大学生的心理健康状况研究是从20世纪80年代开始的,发展到今天为止,我国各大高校都开始了对高校大学生的心理健康教育研究,并对其进行理论分析与实践研究,关于高校大学生的心理健康教育管理问题也逐渐地成为各大高校的重点研究问题,尤其是在近些年,信息技术的高度发展使得整个社会都全面进入了互联网时代,对于高校的心理健康教育工作来说,带来了不同的机遇和挑战.基于此,针对移动互联网背景下的高校心理健康教育展开探讨,提出一些建议,以供参考.     

我国高校推进战略规划的历程回顾

我国高校推进战略规划工作的历程大致可以分为思想萌芽、初步探索与全面铺开三个阶段。进入21世纪后,在众多因素的作用下,越来越多的高校加入到编制和实施战略规划的行列之中,各高校内部普遍设立了发展规划机构,预示着我国高校的发展将更具前瞻性、科学性。     

高校科技产业之路越走越宽——1993年全国高校科技产业工作会议侧记

80年代以来,在邓小平同志“科学技术是第一生产力”的科学论断和党的科技、教育改革与发展方针的指引下,高校科技工作取得了突飞猛进的发展。一批科技企业在大学校园应运而生,且逐渐发展成高校校办产业的主体。目前,它们的规模不断扩大,效益不断提高,出现了如北大方正、清华紫光、复旦复华等一批有较大社     

高校新校区的两个发展阶段及其安保对策

高校新校区在客观上存在着建设前期和正式运行两个不同的阶段.因此,新校区的安保工作也必须针对不同阶段的特点采取相应的工作方法和措施,才能最大程度地保证新校区建设、教学、科研等工作环境的安全和稳定.文章总结了新校区在两个发展阶段面临的不同安全问题,并在工作实践的基础上提出了相应的安保时策,能为高校新校区的安保工作提供一些经验和借鉴.     

全面加强新时期高校教师培训工作

“八五”以来高校教师培训工作的回顾８０年代,我国高校教师培训基本上停留在学历补偿教育和基础培训阶段,就其培训层次而言,大多是中低层次的,进入９０年代后,开始向高层次培训发展。１９９３年底,国家教委决定在有关高校试办高级研讨班;１９９４年,北京师范大学...     

高等教育大众化阶段高校辅导员队伍建设刍议

随着高等教育的跨越式发展和进入大众化发展阶段,我国高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。学生素质的差异化、师生关系的减弱化、辅导员队伍的年轻化、体制机制的滞后性,都不同程度地影响了高校辅导员队伍建设。要解决这些问题,需要切实落实政策,营造良好环境;强化专业能力,提升综合素质;构建长效机制,保持队伍活力。