普宁职教有亮点

普宁职业技术学校是旅泰侨胞泰国顺和成集团公司总裁张锦程先生捐巨资创建的一所公立职业学校。学校环境幽美，建筑风格独特，外貌壮观，落成时，时任国务院总理的李鹏同志为学校亲笔题词。十年来，学校办学效益显著，1999年被评为省重点职业学校，2000年被定为首批国家级重点中等职业学校。     

盛开在老区的职教之花--访河北省涉县职业技术教育中心

国家级重点职业学校河北省涉县职业技术教育中心(以下简称涉县职教中心),坚持"立足农村、面向社会"的办学思路,将"学一技之长,闯一条新路,带一家致富,帮一村脱贫,做一个新型劳动者"作为培养目标,为涉县各行业培养了一大批中初级专业技术人才,被有关部门授予"人才摇篮",被誉为"太行山区的一颗璀璨明珠".     

民办职教 扶贫一帜——扬州市天海职业学校办学模式探析

教育部将在全国建立一批“半工半读”职业教育试点院校，这是职业教育发展中具有战略意义的新跨越。扬州市天海职业技术学校作为全国职业教育先进单位，形成了“通过职业教育帮助困难农户尽快脱贫，采用半工半读帮助贫困学生就业谋生”的办学模式。本文试对天海的办学模式作一粗浅的探析和解读。     

以市场为导向走职教发展之路--国家重点职校上海新闻出版职业技术学校、上海新闻出版高级技工学校办学纪实

上海新闻出版职业技术学校具有40多年的办学历史,是上海唯一一所培养新闻出版印刷专业技术人才的中等职业技术学校,1997年被评为上海市重点学校,2000年被国家新闻出版部门认定为全国首批专业教学达标学校,2003年通过上海市"百所职校重点建设工程"的评估验收,2005年4月被劳动和社会保障部门认定为国家重点技工学校和高级技工学校.     

更新教育观念加速职教发展

科学技术的迅猛发展，对职业技术教育提出了严峻的挑战，职业教育只有不断更新教育观念，调整人才培养目标，加快制度创新，深化职教改革，推进素质教育，才能适应产业结构的不断调整，才能得到持续稳定的发展，职业学校才能在激烈的竞争中站稳脚根，坚持大力发展职业教育的方针不动摇，调整办学模式，推行制度创新，树立职业教育的品牌意识，将成为21世纪职业教育的一项十分紧迫而又重要的任务。     

注重加强实践教学 打造职教强校品牌

新蔡县长城职业技术学校是经驻马店市、新蔡县两级人事劳动和社会保障局批准成立的一所全日制技能培训学校。学校位于新蔡县城周潢路中段新临路口,交通便利,环境幽雅。主要开设有计算机应用、服装设计与制作、焊接、家用电器维修等专业,拥有各类实训设备400多台（套）供学员实习。     

围绕办学理念,打造职教新天地

正在教育9+3计划、百校大战计划开展以来,六盘水市艺术中等专业学校紧紧围绕一切以学生发展为中心、一切以教师发展为中心、一切以学校发展为中心的办学理念,采用独立办学、1.5+1.5,2+1办学模式,通过与中央广播电视中等专业学校、上海市商贸旅游学校、广州城市职业技术学校等校联办幼儿师范教育、艺术设     

与时俱进，打造成人教育品牌——顺德市伦教区成人文化技术学校办学纪实

伦教区成人文化技术学校作为伦教创建教育强区的一个重要组成部分，在推动伦教教育事业向前发展和教育整体优质发展中成为一个亮点，在上级教育部门和当地区委、区办事处的重视和指导下，伦教区成人文化技术学校认真实践江泽民“三个代表”重要思想．与时俱进，加快教育现代化进程，高起点、新思路、大构建，从适应教育现代化和社会经济发展需要出发．提升成人教育办学理念，     

职教发展新模式--教育联盟--石家庄市第三职业中专办学经验及启示

石家庄市第三职业中专学校,近年来连续超额完成招生计划,在校生爆满。究其原因,主要是因为学校抓住了“新专业开发”这个关键,在新专业开发中,坚持“热、冷、新”原则,做到人无我有、人有我优。这里的“热”,是指劳动力     

大手笔打造职教品牌--记顺德职业技术学院新校园落成庆典

本刊讯(记者戈壁):投资7.62元的顺德职业技术学院新校园一期工程落成庆典于2003年10月26日举行.为此,教育部副部长、党组成员吴启迪专门发了贺信.     

弘扬校园文化 打造职教品牌——滁州市职业教育发展巡礼

<正>职业教育是与经济社会发展联系最为直接、最为紧密的一类教育。当前,我国经济社会发展已进入到一个新的时期,工业化进入新阶段,产业结构调整和城镇化进程加快,国际生产要素流动和产业转移加快,劳动力市场对人员素质提出了更高的要求。职业教育在新形势下面临着巨大的发展机遇和挑战。     

推进内涵建设彰显办学特色打造高职品牌

武汉船舶职业技术学院积极推进办学模式创新，改善综合办学条件，打造专业建设品牌，拓宽社会服务领域，人才培养与就业质量跃上一个新台阶，各项指标均处于全省同类院校领先地位。     

多元办学获生机打造品牌创优质--上海市振华外经职业技术学校纪实

15年前上海市振华外经职业技术学校仅有1个专业、369名学生、1个班.现今它已拥有国际商务部、旅游管理部、财贸信息部和综合高中部四个专业部、三个校区、47个中职班、15个综合高中班、2 500余名学生.学校连续五年"三校生"高考录取率平均达到90%,连续13年学生就业率达97%以上,并于2005年被评为国家重点中等职业学校.     

打造晋江职教新品牌——奋进中的晋江华侨职业中专学校

4月10日,2009年福建省职业院校技能大赛在晋江华侨职业中专学校隆重开幕,学校作为省级大赛主会场,成功协办5大类17个项目的比赛,周密的组织、优质的服务以及良好的办学环境得到各级领导和嘉宾的充分肯定。     

海阔听潮音 职教谱华章——记奋进中的河北乐亭综合职业技术学校

地处渤海之滨的河北乐亭,自古人杰地灵,素有“文化大县”之称。县综合职业技术学校位于县城西端,与革命先驱李大钊烈士纪念馆正好相对。校园内绿树成荫、花团锦簇,教室里欢歌笑语、书声琅琅,实习车间马达轰鸣、锤声叮铛。1993年,在全国经济和教育改革的大潮中,乐亭综合职校应运而生。建校10年来已培养出各类高质量复合型、实用型人才6000多名,而且许多专业的学生尚未毕业就被用人单位“盯上了”。乐亭职校何以受到社会如此青睐?“社会急需什么人才,我们就培养什么人才;学生想学什么专业,我们就想法开设什么专业。市场需求就是学校的办学方向。”校长张善仲的话道出了原委。10年来,学校在改革中成长壮大,为当地经济振兴和发展谱写了一曲高扬职业教育主旋律的华彩乐章。     

改革职教体制,提高就业质量

<正>提及"插班生",我们首先想到的是那些在重点学校插班学习的学生,他们在那里可以聆听名师上课,共享优质的教学资源。然而,在教育多元化的当今社会,一些职业院校的校园里也出现了"插班生",这的确是一个令人振奋的好消息,它不仅突显了我国当前职业教育发展的生机和活力,同时也使我们对职业教育的明天充满着憧憬和期待。那么"插班生"进职校的现象对于我国职业教育的发展有何启示呢?首先,改革职教体制是前提。我国职业教育在课程建设、师资队伍建设、人才培养模式等各方面都已取得     

用文化引领学校发展 靠特色打造教育品牌

山东省莱芜市第二中学不仅注重发展“硬实力”．还通过文化建设提升“软实力”,将精神文化建设作为校园文化建设的核心,力求让学校成为师生的“精神家园”．努力践行“把学校办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标。     

参与行业盛会打造职教品牌--青岛市中等职业学校积极参与"2003青岛国际时装周"实践活动专访

背景资料 9月16—20日,青岛市10余所职业学校服装专业的师生参与了在青岛国际会展中心和丽晶大酒店举行的“《走近2008》青岛国际时装周职业学校青年教师服装设计展示会”和“服装助理”两项大的实践活动,取得了社会的广泛好评。