发挥教材优势 加强学生听说的训练

发挥教材优势加强学生听说的训练山东诸城市教研室臧志运枳沟镇教研室秦嗣宝我市自１９８４年始，试用北京师范大学编写的“四年制初中语文教材”（以下简称教材），在近十年的试教过程中，不断探究教材的结构体系和序列训练特点，在教法上做了有益的尝试。教学过程中，充...     

提高民族素质加强语言文字训练──谈北师大版五年制小语教材

提高民族素质加强语言文字训练──谈北师大版五年制小语教材北师大小语教材编写组１９８７年，北京师范大学接受国家教委委托编写义务教育“五、四”学制实验教材的任务以后，小学语文科立即聘请了小学语文教育专家、著名小学语文教师及教研人员，组成三结合的编写队伍，...     

与时俱进 深化历史课程改革——记“2009年全国历史教材与课程改革学术研讨会暨优秀论文表彰会”

为进一步总结历史课程改革和北师大版历史教材的实验成果,明确历史课程改革的发展方向,在安徽省教研室、安徽省黄山市教育局的大力支持和协助下,北师大版《历史》教材编写     

善用北师大版教材 促进全体学生发展

北师大版小学语文教材是新课程改革的一项成果,开发了语文教学的新思路。新事物都要接受众人的检验,对此教材评价褒贬均有。有部分教师认为使用北师大版小学语文教材加速了学生之间两极分化。笔者认为：导致学生两极分化的原因不在于新教材本身,而在于教材使用者对教材的不当操作。教师应当善于使用北师大版教材,促进全体学生发展。     

“语文教学与创造力培养研讨会”圆满成功

继去年成功举办了“素质教育与作文教学研讨会”之后,《中学语文教学》杂志和《作文导报》社于１０月１３日至１６日又在北京劳动大厦举办了“语文教学与创造力培养研讨会”。大会邀请北师大著名心理学教授林崇德、著名语文教育专家章熊、全国中语会秘书长陈金明、吉林全国十佳及特级教师赵谦翔、山东诸城市教研室主任李庆平作了学术报告,邀请北京石油大学附中特级教师刘福增、北京五中特级教师梁捷、北京四中优秀青年教师刘葵作了研究课,并邀请北京教育学院中文系教授苏立康评课。他们或从不同角度、在不同层面上对语文教学与创造力培养…     

读懂教材特色,深度解读文本——以《听听那冷雨》为例

以北师大版《语文》八年级上册第六单元课文《听听那冷雨》为例,详细介绍了如何解读北师大版语文教材编者的编写意图,读懂教材特色,用好教材,并根据编者意图,从学情出发来设计和实施教学活动,提高教学质量.     

人教版与北师大版小学语文教材古诗编选比较

诗词歌赋是古代最具代表性的文学形式,其中以诗为首。诗自古以来都具有非常重要的教育功能。当今九年义务教育的初级阶段小学语文教育也非常重视古诗的教育作用。因此,在小学语文教材的编选中古诗的编选是一个不可或缺的内容。但是不同的教材在古诗的编选上存在一定的差异。文章就人教版与北师大版进行比较研究。文章通过研究得出,人教版与北师大版在古诗编选方面既有差异,也有相同点。差异在于北师大版小学语文教材选编古诗比人教版小学语文教材选编古诗多32首;相同在于北师大版与人教版在古诗编选的标准、原则上基本相同。     

2002年暑期云南省小学语文举办大型培训及教研活动

２００２年７月１１～１５日，云南省小学语文人教版、北师大版新教材培训在昆明同时举行。来自１１个地州（市）实验区的教师１４００余人参加了人教版的培训。全国小学语文教学研究会理事长、人教版小语教材主编崔峦老师亲自给老师们进行《语文课程标准》的培训讲座；人教版小语教材副主编、编审蒯复棣老师对老师们进行第一、二册教材的培训，并给受培训的教师播放了教学实况录相及相关的评课和点拨，受到了培训教师的热烈欢迎。北师大版小语教材主编郑国民教授、实验一线教师党雪妮、青岛市小教研究室主任张兴堂老师则给我省使用北师大版…     

“语文教学中学生思维能力及创造力培养的心理学研究”实验报告

“语文教学中学生思维能力及创造力培养的心理学研究”是诸城市教研室独立承担的山东省教育科学“九五”重点研究课题(编号：95J31105)。1996年8月立项,它代表着我市中小学语文教改实验的最高层次。     

单元同步训练集结号之“外貌”专题

适用教材及题目小学语文教材北师大版·三年级下册·语文天地五作文题目:问题思路点拨:对外貌的不满意正是我们生活中的一大难题,你是怎么解决的呢?可写题目:《我最无能为力的问题——粗腿》《从小到大都解决不了的问题——圆脸》《我的问题我解决》小学语文教材北师大版·三年级下册·语文天地十一作文题目:写一封信     

充分运用地图，是学好地理课的关键

充分运用地图，是学好地理课的关键诸城市教研室臧运卿地理学是研究人类生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学，义务教育四年制初级中学地理教材对学生技能的培养要求是，阅读地图、使用地图和地理图表，以及填绘简单地图和图表的技能。充分运用地图进行学习...     

《变化》习作教学设计

《变化》是北师大版小学语文实验教材第九册第三单元的主题内容，围绕这个主题进行习作训练，目的在于引导学生发现身边的变化，记录身边的变化，进而激发学生更好地融入社会，关心社会的发展，培养积极进取、乐观向上的人生态度。根据课程标准对高年级的习作要求，以及北师大版教材在作文教学方面的一贯思路。     

专家教授对北师大版小学语文教材的评价

北师大版小学语文教材以其先进的编辑理念和独特的编辑视角,自出版、实验以来赢得了广大实验区老师和小语专家教授的好评和肯定,特汇编整理如下: 北师大版小学语文教材以“兴趣先导,学会学习,整体推进,文化积累”为总的编写思想,很好地体现了《语文课程标准》     

小学语文单元整体教学策略的构建探寻

在北师大版小学语文教材中,单元主题是一个亮点,相应的教学方法也是新时期的新型高效教学手段。如今小学语文教师愈发重视单元主题相关教学策略的运用,单元整体教学策略即是其中一种。笔者主要以北师大版小学语文教学为例,探讨单元整体教学策略的运用策略。     

大力宣传“新课程、新理念、新教材”——我省小学语文学科课改培训会议纪要

去年暑期,黑龙江省课改实验区小学语文(北师大版、人教版)教材培训会在哈尔滨市美丽的松花江畔举行。来自全省课改实验区及非实验区的教研员、骨干教师530余人参加了会议。 培训会分两阶段进行:第一阶段北师大版教材培训,第二阶段人教版     

小学语文教材中的科学教育分析——以北师大版小学中高年级语文教材为例

为了有效提升小学语文教材的编排水平,提高教学质量,应在小学语文教育中有效结合科学教育。分析了小学语文教材中科学教育存在的问题,以北师大版小学中高年级语文教材为例,分析了相关的解决措施,以期为此后的教学编版提供更多的借鉴依据。     

把握课标要求灵活运用教材——江西省小学语文各版本教材试验工作研讨会综述

新一论基础教育课程改革实验六年来,各设区市坚持"一标多本、自主选用",选用了适合本地实际的小学语文实验教材.这些教材分别有人教版、北师大版、苏教版、语文A版和语文S版.小学语文教材选用工教学中以新课改倡导的教材观为指导,录活运用教材,各版本教材试验教学工作卓有成效.     

让语文知识与民族文化自然交融——由“斜”字读音引发的思考

小学语文教材中有两首古诗中出现了“斜”字，一首是唐代诗人李峤的《风》（北师大版二年级上册），诗的原文是这样的：     

让语文知识与民族文化自然交融——由“斜”字读音引发的思考

小学语文教材中有两酋古诗出现了“斜”字，一首是唐代诗人李峤的《风》（北师大版二年级上册），诗的原文是这样的：     

让学生经历从“象”到“意”的过程——邓偲娟老师《丁丁冬冬学识字（三）》课例写真

2005年11月，福建泉州，“全国第二届新世纪（版）小学语文实验教材课堂教学研讨会”在这美丽的海滨城市举行。邓偲娟老师执教的是北师大教材二年级上册的集中识字单元《丁丁冬冬学识字》中的“走进厨房学识字”。