怎样确定多重复句的层次关系?

包括三个或三个以上的分句,同时又有两个或两个以上层次关系的复句,叫做多重复句。教学《多重复句》这篇知识短文,可以使学生正确地理解文章内容,发现语句毛病,提高其阅读和写作能力。教学《多重复句》的主要难点是怎样确定多重复句的层次关系,也就是说,到底哪是大层次,哪是小层次,学生往往感到难以判定。为了帮助学生突破这个难点,除了要讲清多重复句的基本概念之外,在具体方法上可从以下三个方面引导学生去确定层次关系。(一)从语言形式上看有没有包含与被包含的关系。凡是被包含的几个分句就结成一个整体,作为一个较小的层次关系。这种包含与被包含的关系往往可以从一些关键词语或关联词语中看出来。例如:     

怎样分析记叙文的结构层次

能分析文章的结构层次是分析综合能力较强的表现。阅读时只有能分析文章的结构层次,才能更好地理解文章。文章的结构层次是和内容相联系的。分清结构层次,有利于我们更好地理解文章内容;从整体上把握文章的主要内容,也有利于我们更好地分析结构层次。除此之外,     

怎样分析词组和句子的结构层次

在语法教学中,对于结构较复杂或有歧义的词组和句子,须要一层一层,有条不紊地分析它们的结构层次。分析结构层次,一般可以采取从大到小的顺序逐层切分的方法。拿到一个语句,先统观全局,确定它是由哪些部分直接组合而成的,把它们切开,析出第一层的直接成分,再用同样的办法,将由词组充当的成分切开,析出第二层的直接成分。这样一步一步地分析下去,直至不需要再分析为止。例如(用框式图解): ①井冈山终于换了人间:(《井冈翠竹》)     

怎样分析课文的段落层次

语文教学的任务之一,就是要提高学生的阅读能力。阅读一篇文章,最基本的要求有四条:①弄通字、词和句子的意义;②正确分析文章的层次和各部分间的联系;③把握文章的主旨,归纳出中心和段意;④了解写法和语言运用的主要特点。     

怎样划分文章的层次

层次是文章思想内容表现的先后顺序,它体现着作者文思展开的步骤。层次也称“意义段”、“结构段”,有时人们也叫它“部分”(如说全文可分为几大部分等)。文章的层次通常是按时间顺序来安排的,除此之外,常见的方法还有:根据材料的内容分类,按类分层;由浅入深,步步深入;按地点、场合的变化分层;按不同的人或物分层等等。     

怎样分析整句?

一、把握整句的结构顺序.整句的结构顺序往往是按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序并列承接,或者是总分、分总、总分总中的“分”的并列.二、把握整句在分句之间、句与句之间的位置.整句内部关系,往往是并列、承接或选择关系;在递进、转折、假设关系中,有递进、转折或假设关系的两个部分,都可以是整句;在因果、条件、解说关系中,整句多处于原因、条件、解释说明部分的位置.三、把握整句的表达方式.整句可用于叙述、描写、抒情、说明、议论,把握整句的表达作用,可帮助理解分析整句.四、把握整句的修辞手法.整句往往用排比、对偶、反复、顶真等修辞手法,把握整句所用的修     

毛泽东在七大上是怎样论述中国资本主义问题的?

毛泽东在七大上在1945年4月至6月召开的中国共产党第七次全国代表大会上,毛泽东对中国资本主义经济的发展问题作出了重要的论述。他指出,在新民主主义时期,中国共产党人是主张在一定条件下提倡资本主义的发展的。这是因为,“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫,不但是一个进步,而且是一个不可避免的过程。它不但有利于资产阶级,同时也有利于无产阶级,或者说更有利于无产阶级。现在中国是多了一个外国的帝国主义和一个本国的封建主义,而不是多了一个本国的资本主义,相反地,我们的资本主义是太少了”。必…     

语文课怎样分层次教学

分层次教学是一个有着悠久历史的教育思想和方法．孔子很早就提出“因材施教”的教育主张。面对不同的学生实行不同的教学方法,能大面积提高学生成绩．使所有学生的学习都能得到进步,这一教育思想影响着一代又一代的从事教育行业的人们。笔者在语文分层次教学方面,作了如下尝试,收到了一定的效果。     

怎样指导小学生划分层次

一、划分层次的意义和作用层次是一个广义的概念,大至意义段,小及句群关系。给文章划分层次,从心理学上讲,是一个分析、比较、抽象和概括的思维过程,其本质是理解文章中句与句、段与段之间的联系与区别。划分层次,是深入理解课文内容,领会作者写作思路,培养学生抽...     

怎样分析说明的中心?

分析说明的中心,一般地说,要在阅读后回答三个问题:①全文自始至终围绕什么事物或事理进行说明的?②作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍或阐释的?③什么是该事物或事理的本质特征?     

怎样分析论据的性质?

分析论据,就是通过比较的方法研究不同材料的不同类属.概括地说,论据可分为理论论据和事实论据两种.具体说来,理论论据又可分为领袖言     

怎样分析散句?

散句和整句,一般是一组或一串句子.分析做句和整句,要兼顾语意和语言结构;分析语言结构,既要分析散句或整句内部的用词、句式、衔接、情趣,又要兼顾外部的上下文的联系.根据散句的特点,分析散句要注意:一、把握中心意思.一个散句,都有一个中心意思.一个散句的若干句子,都是围绕这一中心意思安排的.散句的中心意思,往往用中心句形式出现,或在句首,或在句末,或在句中.没有中心句的散句,中心意思需要从各句中概括.把握了中心意思,分析散句就容易了.二、把握结构顺序.描写性散句多用时间、空间顺序.叙述性散句多用时间顺序,说明性散句多     

怎样使文章的层次变得清楚

路路通:在我的作文后面,老师总是用红色笔批道:“文章层次不清”或“请注意文章的层次”,请问大鼻子李教授,什么是文章的层次呢?大鼻子李教授:文章的层次就是文章记叙事件,或者记叙人物所遵循的叙述秩序。记叙事件时,文章总必须是有头、有尾、有发展过程的,记叙人物时,文章总应     

怎样实施作文分层次教学

目前,课堂作文教学在命题、指导、讲评等环节中,教师很难做到因材施教。不同层次的学生同吃“一锅饭”,不利于激发他们的写作兴趣,提高他们的写作能力。实施作文分层次教学则能较好地解决这一问题。分层办法。教师根据班上学生的实际写作水平,按2：5：3的比例将他们?..     

怎样分析议论文的论证结构?

分析议论文的论证结构,是为了更好的理解和掌握文章的思想内容,因为内容决定形式,形式是为内容服务的.在议论文中常见的论证结构主要有以下四种方式:第一,层进式.文章各部分或各层次之间是层层深入,步步推进的关系,其前后顺序有严格要求,是不能随意互换其位的.第二,并列式.这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是平行的.构成平行、并列关系的有的是各个分论点之间,有的是几个论据之     

怎样分析议论文的论证方法?

立论以证明为主,驳论以反驳为主.证明与反驳,是两种最基本的论证方法.证明就是根据已知的真实判断来证实和明确某一新判断的真实性的思维形式.反驳则是根据已知的真实判断来揭露某一判断的虚假性进而否定之的思维形式.根据推理的形式和论据性质的不同,证明的方法一般又可分为归纳法、演绎法和类比法以及例证法、分析法、引证法和喻证法等.归纳法和演绎法的不同点在于:     

怎样分析文章的写作特色?

分析文章的特色,主要从取材、构思、布局、语言等方面着眼。文章的特色因作者、文体和写作内容而异,是个比较复杂的问题,这里只能略举几个例子,供读者反三类推.朱自清的《绿》,是一篇游记性散文。作者独具慧眼,重点写梅雨潭的“绿”,使“绿”作为文章情景交融的焦点,表达了对自然美的喜悦之情。这种别出心裁的取材角度,便是文章的最大特色。欧·亨利的《警察与赞美诗》,是一篇讽刺性小     

怎样分析说明文的说明顺序?

第一,以说明某一事物构造为主的说明文,往往按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来说明。第二,以说明某一事物发展过程为主的说明文,往往按事物形成的时间顺序来进行说明。     

恩格斯怎样分析德国的农民战争?

马克思列宁主义不仅对於农民、战争、农民底起义与战争在历史上所起的作用诸问题,都曾给予过深刻的论列;而且除此之外,说来十分幸运,伟大的革命导师恩格斯还曾留给了我们怎样具体处理农民战争的史学的范例。这里所指的,如众周知,是恩格斯底经典著作“德国农民战争”。每一个开始学习或研究中国农民战争史的人,一定要首先向这一经典著作学习,其理由是:(一)它对於具体地处理农民战争的历史,给予了辩证的、唯物主义的范例,那也就是说,它在方法论上具有着严     

怎样分析绕线轮轴的运动?

如图1所示的绕线轮轴是一种很常见的东西。大的用于缠绕电缆线,轮直径有1米左右;小的用于缠绕缝纫线,轮直径只有2厘米左右。