办人民满意的高考

2004年全国普通高校招生工作会议12月28日在昆明举行召开。会议总结了2003年普通高校招生改革取得的成绩和工作经验，研讨了新形势下如何稳步推进高考改革、规范招生管理，狠抓考风考纪，部署了2004年全国普通高校招生工作。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。     

安徽推出“诚信高考”不签诚信合同不得考试

安徽省招生办公室自即日起正式推出合同形式的《考生诚信考试承诺书》,凡不签署承诺书的考生,不得参加今年安徽省的高考。这份考试诚信合同,分考生守则、国家教育考试违规处理办法节录、考生承诺三部分。考生守则对考生明确提出了考试要求,如进入考场严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备、涂改液等物品,开考15分钟后考生不准入场,考试开始60分钟后方可交卷出场,以期最大限度减少作弊的可能性。该承诺书将教育部刚刚出台的《国家教育考试违规处理办法》中关于考试违纪、考试作弊、干扰考场秩序等违纪行为的处理办法以“合同”形…     

质疑考生签订诚信协议

据<中国青年报>报道,为了刹住考试作弊歪风,教育部决定"从2004年全国普通高考招生开始,在考试前,每个考生都要签订承诺考试诚实守信的协议书".这不由使人们联想起曾流行于政界的类似做法.如,保证某项目按时完成的责任状,保证不违反某种要求的责任书,等等.客观地说,这种形式对于强化责任主体的责任意识起到了一定作用,但从总体上看,流于形式、效果不理想的多,有的没有完成责任状中的目标也无人追究,有的出了问题仍不了了之.     

2013年福建省普通高考顺利实施

今年我省高考于6月7日-8日顺利举行。全省应考考生25.5万人,实考考生24.7万人。全省共设88个考区、92个试卷保密室、265个考点、10651个考场。全省共抽调优秀教师及干部3.2万人参加监考和考务工作。各地考场秩序井然,没有发生试卷失泄密和群体舞弊事件,考风考纪为历年来最好的一年。据初步统计,全省共查处零星违纪舞弊38例,其中违纪24例、舞弊14例,违纪舞弊率低于万分之一点五,为历年来最低的一年。     

高考改革在路上……——高考改革从何“开刀”？

年年岁岁花相似,时间又到高考季节,2011年933万考生一同踏上考场。岁岁年年人不同,与往年相比。每年高考都或多或少有变化。恢复高考至今34年。一拨拨青年人通过高考改变了自己的命运。但与此同时,随着社会的进步,高考制度的局限性也日益凸显。人们期盼着我国的高考制度能更加完善、更加人性化,为选拔人才作更大贡献。     

关于新课程语文高考改革的思考

从2004年秋季开始，普通高中新课程在山东、广东、海南、宁夏四省区开始实验，2005年秋季，江苏也将进入新课程实验。在新课程实验区，由于高中新课程提出了许多新的教育理念，符合我国教育未来的发展趋势和要求，所以，广大教师、学生及社会各界参与实验的热情很高。但同时也有一个共同的担心：使用新课程以后，将来高考怎么办?如果现行的高考制度不改革，     

高考30年：在改革中前行

在改革开放30周年之际,从事高校招生工作的志士同仁怀着一份特殊的感情和记忆.回顾在改革开放进程中高考制度建设走过的不平凡历程。1977年邓小平同志亲自关怀并果断决策。恢复全国高校统一入学考试(简称高考)。成为我国教育和社会拨乱反正的先声。同时,高考从其恢复之初也被赋予了改革的使命和要求。1978年4月,邓小平同志在全国教育工     

2004高考表情（下）——“画”说大事件

在即过去的2004年．无数学予伴着激昂的高三进行曲圆了自己的大学梦．刚刚升入高三的新一届学弟学妹们．正在迎接新一轮的人生挑战——2005年高考。在这里．我们盘点出你不可不知的关于2004年高考的24个侧面．记录下2004年高考的光荣与梦想．辉煌与遗憾．同时希望对你洞悉2005年高考大势有所帮助。     

高考历史新专题教学设计——专题1 古代中国的政治制度

专题复习目标：1.熟悉地方行政制度的基本内容和发展线索，理解地方行政制度的历史作用及其影响。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 中国近现代史部分——第五单元：国共十年对峙

依据新的《历史教学大纲》．本单元中“国民政府初期的统治”一节列为学生阅读内容。不列入考试范围。因此本节考生不必关注。复习本单元要把握三条基本线索：1．国民党新军阀取代北洋旧军阀的统治。建立国民党一党专政：2．中共从参加革命到领导革命．独立探索中国革命道路；3．日本帝国主义扩大对华侵略。中国社会主要矛盾由阶级矛盾向民族矛盾转化。国共两党由武装对峙逐步走向合作。本单元所有内容向来都是高考命题的重点。复习时一定要高度重视。同时．本单元内容在革命传统教育方面的价值也异常重要．中国革命道路探索的内容，对今天建设中国特色的社会主义仍然有着现实意义。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 中国古代史部分——第五单元：民族融合的进一步加强和封建社会的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元

新的《高中历史教学大纲》把本单元的“五代十国”、“辽、宋、夏、金、元经济的发展和对外经济交流”列为阅读内容，不属于考试范围。但是辽、宋、夏、金、元时期的文化与其经济发展及对外经济文化交流之间存在共同时态相互联系和历时态因果关系．因此这类问题，考生应引起注意。复习时应认识民族融合是古代民族关系的主流和重要形式．理解封建经济继续发展和文化高度繁荣的原因及二者之间的关系。认识三大发明及其传播对世界文明的巨大贡献。正确、客观、公正地评价历史人物及历史现象。