初中语文教学的几点思考

九义语教材是实施素质教育较好的教材，语教学应根据学科的特点，在教学和训练等活动中渗透思想教育，要以培养学生综合素质、发展学生的能力为宗旨。     

转变教学观念，全面实施学科的素质教育——学习“九义”教材和大纲的体会

随着《义务教育法》的颁布，初中化学采用“九义”大纲和与之配套的九义教育全日制新教材。因此，化学科的教育不论在教育观念还是在教学策略上与原大纲和教材比较都有很大的改变。为了能适应“九义”教育的要求．实现真正的“转轨”，我们带着教育中的实际问题深入学习“九义”大纲和教材，在深入学习中有以下几点体会。     

增强德育意识 避免架空说教

增强德育意识避免架空说教昆明市五华区文林小学徐平小学语文学科具有工具性，又有很强的思想性。小学语文教学要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。“九义”小学语文教学大纲指出：“在语文教学中进行思想教育，要根据教材的特点和学生的实际。教师要深入钻研教材，...     

初中语文教学的几点思考

九义语文教材是实施素质教育较好的教材。语文教学应依据学科的特点 ,在教学和训练等活动中渗透思想教育 ,要以培养学生综合素质、发展学生的能力为宗旨     

运用学科德育渗透培养学生德育素质

学科德育渗透，是教学过程中运用学科的相关德育知识，在现有教材选编内容的基础上，挖掘既孕育于课本之中，又取材于教材之外的德育资源，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。现代教育理论，提倡素质教育和创新教育，即坚持以育人为本、德育为先的教育理念，走学科均衡化、知识交叉化和德育渗透化的探究之路，防止教育的畸形发展。而学科德育渗透正是给素质教育添加绿叶，给创新教育插上腾飞的翅膀，为素质教育提供营养、补充能量。     

浅谈小学语文教学中如何进行德育渗透

1钻研教材,挖掘教材中的德育因素教学是实施全面发展的基本途径,通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务。作为一名教师,我在多年的小学语文教学中,不仅注重对学生进行语文基础知识的传授和基本技能的培养,更注重对学生思想观念、道德品质教育,在小学语文教学中的德育渗透方面做了一些有益的探索。小学语文教材中蕴含着丰富的德育因素。要完成教学任务,实现教学目标,教师就必须努力钻研教材,挖掘教材中的德育因素,充分发挥语文教学的教育性。如第九册《长城》、第八册《狼牙山五壮士》等的教学,通过教学可向小学生进行爱国主义教…     

数学课程渗透德育要与时俱进

“学科德育是渗透性教育的体现”。数学教材及其所包含的各个方面都有着丰富的德育因素，以教材为载体，结合教学过程有机有序地渗透，其教育效果是其它任何德育活动所不能替代的。     

浅议如何在小学语文教学中进行德育渗透

小学语文有着丰富的德育题材和内容,对小学生的德育起着非常积极的作用和影响.而课堂教学是进行德育的主要场所,我们要以教材为本,充分挖掘教材中丰富的德育内容,诸如爱国丰义、艰苦奋斗、民族自豪感等,对学生进行思想品德教育.为此,语文教学与德育工作相结合的重点应放在课堂教学的改进上,有意识地在小学语文教学中渗透德育教育.     

浅谈历史教学中的德育渗透

历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。深化德育，充分发挥历史学科的德育功能，是新时代每个历史教师面临的一个紧迫课题。本主要论述了历史教学中渗透德育教育的方法和途径：（一）加强史论结合，突出爱国主义主线；（二）发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透；（三）运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育；（四）使用乡土历史教材，有机渗透德育教育；（五）利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。     

加强数学教学中的德育渗透打好成才基础

正小学教育是九年义务教育的第一个阶段,小学数学教育是这个阶段中重要的一门学科,在对儿童进行数学教育的同时,也承载了促进儿童身心发展的重要职责,成为促进学生成才的奠基工程。小学数学教学大纲中强调:使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,受到思想品德教育。这就要求我们,在教育教学中,引导学生学习、探究数学知识的同时,也要根据教学实际渗透思想品德教育。那么,如何在小学数学课堂教学中渗透德育呢?一、挖掘教材因素,渗透德育小学数学教材,是以数学知识为主题进行编排设计的,但细细考量,深刻挖掘,在教材中往往蕴含着一些德育因素。只要我们巧拨妙导,数学知识中的德育功能也会为教学带来     

略谈九年义务教育初中英语课本的德育因素

略谈九年义务教育初中英语课本的德育因素刘李教育学认为，任何教材都具有德育因素，可以对学生起到教育的作用。自前正在使用的九年义务教育初中英语课本（简称ＪＥＣ）就是一套极富德育意义的教材。通览该套教材，人们可以发现它不仅知识体系、教学方法是科学的，而且思...     

小学数学教学中的德育渗透

小学数学教学中的德育渗透兰化二校柴可建一、发挥好渗透的两条渠道１．根据教材内容渗透。据统计，现行小学数学教材中的例题、习题中，渗透德育内容的有近百题。其内容覆盖面广，内涵丰富：有复习目的教育，有爱国主义教育，有集体主义教育，还有辩证唯物主义教育等。题...     

理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试

理解教材　改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试徐宗海人教版“九义”初中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围，向我们展示了素质教育所要达到的目标。在历史新教材的教学中，我们应在转变教育观念，改革教法上寻找出路。深入钻研教材，把握教材特点历...     

“九义”语文教材课后练习设计得好

“九义”语文教材课后练习设计得好广西南宁九中雷琼珠我使用“九义”初中语文教材第一册后，感受最深的是，“九义”教材的课后练习设计得好。我且以课文《从百草园到三味书屋》为例，比较一下两种教材课后练习的各自特点。第一．“九义”教材的课后练习，着重于提高学生...     

职校语文教学中的德育渗透

德育历来是学校教育的永恒主题，每一位教师都肩负着德育教育的重任。语文是众多学科中最有利于德育渗透的学科之一，语文教材中包含着丰富的德育内容。这就需要语文教师在课堂上进行潜移默化的德育渗透。     

充分利用数学教材渗透德育

九年义务数学教材巧妙地把丰富的历史故事、著名的数学人物、辉煌的数学成就以及深刻的数学思想寓于知识体系中,教材既是传承知识的主阵地,又是对学生进行思想教育的重要载体。教学中,教师要充分利用教材,挖掘教材中的德育因素,使学生在获得知识的同时受到无痕教育,在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。一、直接利用显性资源对学生进行德育渗透显性资源指课本中直观呈现的插图、文字和     

找准差异 改进教法

找准差异　改进教法昆明市五华区文林小学邓青通过几年的教学实践，使我体会到，“九义”教材与过去的统编教材确有许多不同。因此，只有找准差异，改进教法，才能有效提高教学质量。一、“九义”教材注重识字方法原统编教材（以下简称旧教材）与“九义”教材在识字教学的...     

学科教学中渗透德育的实验与研究

学科教学中渗透德育的实验与研究丁香小学编者按：通过各科教学渗透德育的研究与实践是教育改革的一个永恒的课题。各科教材中都有思想教育的因素。课堂教学是渗透德育的主渠道，教育效果也最好。丁香小学以“寓德于教”作为教旬改革的突破口．坚持六年的探索，取得了一定...     

体育教学中的德育渗透

在学校体育教学中渗透德育,应结合教学实际,有的放矢,使德育贯穿于整个教学过程的始终。 一、把握教材特点,寓德育手体育活动中 教师在教学中要充分利用教材的特点,既给学生提供一个锻炼的天地,还要结合活动的实际进行思想品德教育。体育教材里蕴藏着丰富的德育内容,教师要深入挖掘教育因素,不失时机地渗透德育。如通过越野跑、障碍跑、高抬     

文以载道,课以立德——浅谈初中语文教学中的德育渗透

教育课程改革进程中,语文教学目标较以前愈来愈具体,不但有了知识与技能、过程与方法的要求,而且在德育即情感、态度与价值观方面越显重要.教材中渗透了哪些德育因素,教师为什么要注重教材德育渗透,如何挖掘利用教材中的德育因素,如何让学生在教材中得到德育教育等等,都是现代语文教育者探究和思考的问题.本文着重分析学生德育必要性、语文教材中众多的德育元素,积极探究教材的德育内涵,正确引导学生等方面探讨了语文教学中的德育渗透.