农村学校体育教学改革的探索

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。     

突出职教特点 深化职高体育教学改革

近年来,随着社会经济的发展、产业结构的变化,国家对职业教育重视程度加大,我国的职业教育呈现出发展壮大的良好势头。职业教育过程中的体育问题也越来越受到重视。职业教育是培养在社会第一线从事技术、服务、管理的各类实用性人才的基本途径。职校生在学习期间要掌握一定的相关专业基本知识、基本技能、基本技术,同时要形成健全的心理品质、良好的社会适应能力和职业竞争意识。虽然国家实行课程改革已经有很多年了,但职业体育教学还是陈旧老套的体育教学模式,在职校里从事体育教学仍然用普通学校体育教学的理念。谈不上适合职业教育特点的…     

突出职教特点 深化职高体育教学改革

近年来，随着社会经济的发展、产业结构的变化，国家对职业教育重视程度加大，我国的职业教育呈现出发展壮大的良好势头。职业教育过程中的体育问题也越来越受到重视。职业教育是培养在社会第一线从事技术、服务、管理的各类实用性人才的基本途径。职校生在学习期间要掌握一定的相关专业基本知识、基本技能、基本技术，同时要形成健全的心理品质、良好的社会适应能力和职业竞争意识。虽然国家实行课程改革已经有很多年了，     

树立健康第一指导思想深化学校体育教学改革

学校体育教学改革要树立健康第一的指导思想，通过对健康第一的两次提出和旧的体育教学模式的思考、分析、研究，说明学校体育改革要适应新的健康模式的必要性和可行性。     

树立健康第一指导思想深化学校体育教学改革

学校体育教学改革要树立健康第一的指导思想,通过对健康第一的两次提出和旧的体育教学模式的思考、分析、研究,说明学校体育改革要适应新的健康模式的必要性和可行性。     

加强体育游戏教学 深化农村学校体育改革

分析了农村学校体育的现状,阐述了体育游戏在体育教学中的作用,提出了开展农村学校体育游戏的思路。     

农村学校体育工作的特点

农村学校体育工作的特点夏德忠，马文德，范忠东近几年来，随着改革开放的不断深入国家把学校体育工作重点由城市转向了占全国总人ｏ８０％以上的广大农村。国家教委先后在山西临汾、安徽凤阳、甘肃临泽四川岳池等地召开了全国性的农村学校体育研讨会，总结推广了农村学校...     

农村体育教学改革应结合学校实际

农村初级中学体育教学改革,应结合学校实际,符合学生需求,这是新课改、新教材的最大成功之处。在素质教育呼声振天动地、应试教育搞得扎扎实实的今天,体育教学早就被打上应试教育的烙印,一切为升学而奋斗,体育科也围绕升学考试内容上课。学     

对素质教育与深化学校体育教学改革的探讨

面对素质教育在深化学校体育教育改革所面临的种种问题，本文从对素质教育内涵的理解、深化学校体育教学改革应体现素质教学特征、素质教育给体育教学改革带来的机遇和挑战、学校体育教学改革必须与素质教育相适应、素质教育对体育教师角色的转变等几个方面进行了一些思考与探索。     

针对农村学校的特点 抓好教研组的建设

教研组是学校开展教学研究活动,组织教师进行业务学习和教改实践的主要阵地。抓好教研组的建设,提高教研组活动的质量和效率,这是提高教师队伍素质,推动学校教学改革的重要途径。我们曾对农村学校的教研组活动情况作过调查。由于农村地区面广量大的是以辅导区中心校为龙头的农村小学,教研组人员比较分散,集中活动的次数有限,师资水平相对城镇和市区学校来说也较差,所以,还较普遍地存在着活动内容单薄,活动时间难保证,研究空气不浓,活动质量不高等具体问题。针对这些问题,我们进行了对策研究,以下是我们在研究中的做法以及体会。     

着眼终身体育发展需要 深化职业学校篮球教学改革

新课程下的职校篮球教学要充分贯彻终身体育思想,使学生树立锻炼意识,养成体育锻炼习惯,从而促使其形成终身体育的良好习惯;同时也为学生今后走出校园,提高心理承受力,增加社会竞争力奠定基础。     

深化教学改革 争创一流学校

我校创办于1964年,1988年改办工业类职业学校。多年来,全校师生在“坚持德育为首,强化技能训练,勇于开拓进取,争创一流学校”的创业精神指引下,以服务地方经济建设为宗旨,不断提高教学效益和办学效益,促进学校办学规模的扩大和办学条件的改善。目前,已发展到19个专业,37个班级,在校生1733人,住宿生823人。学校占地34436平方米,校舍建筑面积25435.66平方米,拥有13个实验     

调整学校布局 深化教学改革

成人高等教育作为现代教育的重要组成部分，对提高劳动者素质，促进科技进步具有重要作用。因此，如何发展成人高等教育，为实现科教兴国的伟大目标做贡献成为我们研究的重要课题。笔者拟结合广东省部分成人高校和本院（广东省科技干部学院--编者注）办学实际情况，谈几点想法。1．合理调整成人高校布局，优化专业结构，开展多形式联合办学，逐步提高办学效益和在校生规模教育主管部门应针对成人高等教育中存在的学校设置重复，办学规模小的问题，进行布局调整，实行合并或重新组合，调整或实行联合办学；专业设置也要根据不同的任务和要求…     

学校体育教学改革之我见

目前我们面对的是信息时代,教育作为社会全面进步的基础工程,将越来越受到社会各个层面的重视。然而,当前基础教育状况尚不尽如人意,体育课遭遇挤占和轻视的现象比比皆是,甚至被一些人认为是可有可无的学科。如此这般的学校教育使学生缺乏活力,身心素质的健康发展受到严重影响。     

学校体育教学改革之我见

《中共中央关于教育体制改革的决议》为我国教育事业的发展提出了“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略决策。怎样来实现这一战略决策呢?这是高等学校体育教学改革的重大课题。这里仅就我校的体育教学改革提出几点建设性意见。     

学校体育教学改革初探

学校体育教学改革的目的在于全面增强学生体质，提高学生的健康水平，培养学生终身锻炼身体的习惯，就目前体育教学工作存在的问题及改革的内容方法，加以探讨。     

学校体育教学改革初探

学校体育工作进行的优劣直接关系到体育教学的成效,新时期学校体育工作的指导思想发生了巨大的变化,体育工作改革迫在眉睫,急需一种适应新教育机制的学校体育模式推动体育工作。     

农村学校体育存在的问题及教学改革探索

一、农村学校体育存在的问题 1．忽视学校体育的功能。广大城镇和农村，因城乡的差别，“望子成龙”心切，以考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，社会上很多家长，一方面崇拜体育明星，     

学校体育教学改革初探

学校体育改革是教育体制改革的重要组成部分,其结果关系到社会主义现代化建设人材的综合素质,关系到全民健身计划的实施和"终身体育"目标的实现。通过改革我们已经解决了学校体育中一小部分问题,但仍有一部分问题值得我们再去探     

学校体育教学改革刍议

学校体育教学改革中的一些新问题亟需得到观念上的澄清，如“快乐体育”与“三基”教学；现代教育手段与传统教学方式；竞技体育是弱化还是加强，鉴于此，中试提出几点建议。