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李菊芬 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):41-41
【场景一】嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
师:你觉得哪些词句很关键?从中体会到什么?(默读思考3分钟后指名交流)
生1:我从“时间一分一秒地过去”当中知道蜡烛慢慢地变短,危机在一步步逼近。 相似文献
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刘延炳 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):102-102
晚自习的突然停电让同学们措手不及,宇轩和宇浩都没买到蜡烛.刘老师把自己的蜡烛送给这对同桌,“你们先用这根吧.不过,我要给你俩布置个任务,每隔5分钟记录一下蜡烛燃烧剩余的长度.” 相似文献
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老师常常被比喻成蜡烛,而苏州大学博士生导师、苏州市副市长朱永新教授将做客成都,告诉成都的老师们,不做蜡烛的老师才是好老师。(《成都商报》10月31日)几千年前,中国的教育家们就懂得教育不仅仅是知识的传承,还要学以致用,把学习知识与丰富人生结合起来,追求的是学习的快乐。所以,在孔子年代,教育的过程中, 相似文献
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也许是职业的缘故吧,我对灯情有独钟。20多年前,我在山区工作,眼前除了几间东倒西歪的校舍外便是重重叠叠的大山,条件的艰苦可想而知。每当夜幕降临,我便在那间低矮潮湿的陋室里看书学习。这时,那盏油灯便成了我忠实的朋友,它伴着我从孤独冷清的现实进入那个绚丽多彩的世界,在我眼中,那盏高脚玻璃灯就是阿拉丁的神灯,只要轻轻一擦,就能得到所需的一切。而在我胆怯时,灯光又给我勇气。当时,学校四周没有人家,每当夜幕降临,校园里就只剩下一点灯光,有时只有我一人。仿佛示威似的,林涛怒吼,野狐悲啼,山风呼啸,破旧的门窗发出“哐当、哐当”的恐… 相似文献
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放学了,我刚出校门。就发现公交车慢悠悠地驶了过去。“只晚了一步。就……”我无奈地叹息了一声。只好在站牌处等下一辆车。学校周围的小店铺各各从音响中发出嘈杂的声音.我一边焦急地等车,一边忍受着噪音,心里很有些烦躁。 相似文献