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笔者的班上有一个学生,每次作文训练他写的文章都是范文,特别是在历次考试中,他都能够很轻松地拿到高分。在语文学习经验交流会上,他说我从小就打下了学习语文的"童子功"。原来他在初中毕业的时候, 相似文献
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康琴英 《新课程导学(上)》2023,(9):17-20
随着新课改的深入推进,部编版教材对于复述教学的应用更加重视。复述教学设计在新课标指导下结合教材构架,根据课文重难点与学生实际情况设计复述任务,引导学生在对课文内容理解记忆的基础上,有重点、有条理、有顺序、有感情地复述材料,达成对语篇意义的深刻理解。本文在分析小学不同学段复述目标的基础上,探讨了简要复述、详细复述、创造性复述的教学方式,以期提升复述教学的有效性。 相似文献
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语文是重要的交际工具,提高学生语言表达能力是语文教学的重要任务之一,也是《语文课程标准》所要求达到的培养目标之一。要提高学生的语言表达能力,教师在语文阅读教学中,重视学生复述的训练是较理想的方法。复述能使学生的口头语言和书面语言同时得到发展,使学生听、说、读、写的能力同时得到提高,使学生的记忆力、想像力、思维能力同时得到增强。新编的各年级语文教科书中都有适量的复述练习。教学中,我们针对学生具体情况,重视了学生的复述训练,收到了较好的效果。在教学实践中,我们根据不同年级不同学生,将复述分为再现性、概括性、创… 相似文献
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顾永霞 《新课程导学(上)》2021,(12):27-28
对学生进行课文复述能力的培养贯穿整个语文学习的始终.要提高小学低年级学生复述课文的能力,教师要恪守儿童本位,智慧搭建相关复述支架,为他们完整、顺畅地复述课文保驾护航.笔者认为,对于低年级学生复述能力的培养,需要遵循课标学段目标,贴近学生认知,注意循序渐进、统筹兼顾.在灵动的复述实践活动中,有效促进学生思维能力和表达能力... 相似文献
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余伟如 《四川教育学院学报》2002,18(6):16-16
语文学习中 ,基础知识是重点 ,也是难点所在 ,在多年的高中语文教学实践中 ,我深深地感觉夯实语文基础 ,培养学生能力是搞好语文教学的关键。在进行语文基础知识教学中 ,应该从以下几方面抓起 :一是系统传授 ;二是全方位训练 ;三是及时反馈信息 ;四是培养良好的学习习惯。一、系统传授是全面打好语文基础的前提我国著名教育家叶圣陶说过 :教师的教 ,是为了不教 ,要千方百计帮助学生创立知识的结构 ;使之有扎实的基础和全面的能力。语文基础知识散见于小学、初中、高中各册课本中 ,学生从初中升入高中时其语文基础知识还是零乱的、分散的。为… 相似文献
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什么是复述?《教育大辞典》第1卷解释为"检查阅读理解、训练学生语言表达和思维能力的方法。要求在基本理解的基础上,用自己的话有条理地叙述课文内容,语句通顺流畅,声音清楚、响亮。既可吸取课文中规范、生动、优美或重点词句,又不同于背诵。"复述是语文口语练习的一种形式,具有培养理解能力、综合概括能力和表达能力的作用。日前,笔者在就职的乡村中小里做了一次关于"小学生复 相似文献
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<正>小学语文教学目标中一直强调这样的要求:背诵指定的课文并复述课文,同时课文后的习题中都有复述课文的要求,但在实际教学过程中,复述这一个重要环节经常被忽视。加强课文复述教学是一个提高口头表达能力的有效途径。一、复述课文训练的意义复述课文不仅能让学生准确把握文章内容,也有助于学生读通、读懂文本。它既是思维训练的再创造过程,也是调动学习积极性、点燃学 相似文献
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统编教材非常重视对学生复述能力的培养,依据儿童语言能力发展特点,从低年级借助插图、示意图讲故事,向中、高年级详细复述、简要复述、创造性复述逐渐过渡,循序渐进地安排复述训练。在语文课堂教学中,教师往往忽视复述教学,缺乏设计和指导策略,甚至把复述当作是背诵课文的练习而敷衍了事,导致复述教学流于形式。如何让中年级的学生在课堂上流畅自然、富有个性地复述故事呢?笔者以统编教材四年级上册内容为例,进行了思考与实践。一、教材编排特点思考综观教材,四年级上册复述训练集中安排在第四、第八单元。 相似文献
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复述是指学生把读到的或听到的语言材料在充分理解的基础上用口头语言表达出来的一种说话方式。它在整个小学语文教学中有着十分重要的作用,不仅有利于学生理解、积累、内化语言,提高学生的思维能力,更有利于培养学生的创新意识及形成良好的语感等。但令人失望的是很多语文教师并没有对此予以足够的重视,在实际教学的过程中,由于小学语文教材中复述训练没有具体的操作要领, 相似文献
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复述对丰富学生的语言,提高学生的口头表达能力和思维能力都有很大作用。语教学中的复述训练,要采取多种形式,循序渐进地进行。 相似文献
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学生复述能力的培养,是小学语文统编教材编写的一个侧重方面,通过教师深挖教材复述教学资源,创新地实施复述教学手段和方法,从而促使学生在语文复述学习过程中提高语言模仿运用和重组创新能力,提高学生对字、词、句的分析理解能力,进而有效锻炼学生的语言思维能力,以统编教材为支撑培养学生的复述能力,为学生语文学科综合能力的发展打下良好的基础。 相似文献
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