高校招生考试改革构想

高校招生要重视学生的综合素质和学习能力的考察，为此应建立专业性的民间考试机构，构建以统一考试为主，其他考试相补充的考试模式，并建立高校为主体的“自主招生，独立录取”的招生模式，全面发挥政府的宏观调控，监控，服务社会的职能。     

学业考拓宽了高校招生改革之路

如何尽量使不同类型的考试各司其职,使测试的重点彼此区分,应是我们探索的一个重点。     

美国高校招生“新模式”的启示

美国高校招生无统一模式,标准化考试以及新的测量模式与方法都可能成为美国高校录取的依据。SAT和ACT成绩从来不是美国高校录取的唯一依据,由美国顶尖私立高中组成的MTC联盟推出的高校招生新模式并非要取代SAT和ACT考试,而是为了改进高中的学生评价系统,美国的高校招生不大可能出现革命性的变化。中国需要借鉴美国高校招生中淡化分数、淡化学科的尝试,探索符合中国国情的考试评价方式,以此引领基础教育改革由知识传授转向能力发展。     

高校自主招生考试改革的思考

自主招生是深化高校招生录取制度改革的一项重要而有效的举措.文章从剖析自主招生考试制度改革的意义入手,分析了新形势下自主招生考试的特征和未来走向,并提出自主招生考试改革的建议.本文为研究和建设公正、均衡的自主招生考试制度提供了一些依据.     

简论完善成人高校招生考试制度

一、我国成人高校招生考试制度中存在的问题 现行成人高校招生考试制度存在的问题归根到底是没有完全摆脱普通高校招生考试制度的框架,缺乏明显的成人特色.     

关于高校自主招生新政的思考

中国高校探索自主招生制度改革12年来,被冠以"小高考"、提前"掐尖"的工具等名义。2015年的高校自主招生新政发生重大变化,其定位于选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,即重在选"特";取消高考前测试,基本切断高校提前"掐尖"的路径;高校积极探索综合评价体系的建立与完善,为最终达到考试招生制度改革提出的目标奠定基础。     

我国高校招生制度改革研究

高校招生制度的改革迫在眉睫,在实施改革制度的过程中要尝试多元化模式,改革录取制度;借鉴国外经验,尝试全面改革,最终保证高校招生制度改革促进高考制度改革。中学阶段的素质教育改革为我国创新型人才的培养提供了有效助力。本文分析了高校招生制度改革的必要性,展望了高校招生制度改革途径,为我国高校招生制度改革提供了宝贵建议。     

新一轮考试招生制度改革对高校的影响及对策探究

新一轮考试招生制度改革是全面深化综合改革的重要组成部分,涉及考试方式、选拔模式、选拔标准、录取机制等多个方面,必将对我国高等教育发展产生重要影响.高校作为改革的参与主体,必须积极研判新一轮考试招生制度改革带来的机遇与挑战,树立特色发展理念,合理优化学科专业布局,促进新兴专业和传统专业改造重组;深化教育教学改革,构建尊重学生差异性自由发展的人才培养模式;明晰人才培养目标,科学设置人才选拔标准,确保学校的生源数量和质量基础;建立全员参与机制,提高招生工作水平,建设一支素质高、能力强、品行好的专业化招生工作队伍.     

关于高中考试招生制度改革问题的探讨

在新一轮基础教育课程改革的背景下,各地积极开展中考改革的探索和实践,围绕初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取方式等内容,形成了许多符合素质教育要求、操作性强的经验和做法.然而,由于多方面原因,改革尚未达到预期目标.在新高考改革背景下,深化高中考试招生制度改革,必须进一步完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,建立以初中学业水平考试结果和综合素质评价情况为主要依据的综合评价、多元录取机制.     

建立高校招生多元录取机制的理性思考

国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。价值理性分析表明,高中学业水平考试、综合素质评价与统一高考存在互补关系。这种互补关系是多元录取的逻辑基础。技术理性分析认为:把学生所选三科学业水平考试成绩转换成标准T分数,计入考生总分,比使用"等级分"更公平,区分度更高。综合素质评价使用"等级分"更为合理。     

素养成绩单在高校招生中的适用性——评美国私立高中联盟素养成绩单评价模式

美国私立高中联盟推出的素养成绩单评价模式的核心目标是科学评价学生,同时还要便于大学招生,推广至公立高中也是其目标之一。但是素养成绩单评价模式面临着公平性的挑战,在具有竞争性的大学招生中并不完全适用,传统的高中成绩单和标准化考试分数仍是美国高校招生的主流。     

英国高校招生考试制度探析

英国高校招生实行证书制,即拥有满足高校招生要求的证书,便可拥有高校学习的资格。英国针对高校招生有专门的考试机构、监督机构及统一的招生机构。影响英国高校招生的考试主要有GCSE、ALevel、AS-Level、AEA等。这些考试为适应不断变化与发展的英国教育的需要,不断推出改革措施。不同层次的英国高校录取标准不同。竞争型高校录取最严格,证书数量要求多且等级要求高,关注考生综合能力;选拔型高校证书数量要求少;开放型高校的证书数量要求更少且等级要求低。     

高校自主招生改革探索

本文通过回顾高校自主招生历程的意义,分析存在的问题,从适度扩大自主招生比例、适当公开自主招生标准、建立过程性评价机制、提高自主选拔考试的科学性、引进招考分离、改革自主招生的公正性和规范性等多个方面,对高校自主招生改革的趋势提出分析.     

高校特殊类型招生考试的反思

高校特殊类型招生是探索多样化人才选拔与培养模式改革的方式之一。由于高校特殊类型招生的专业要求和招生录取方式的特殊性与复杂性,使其成为招生管理与监督工作的难点。在新一轮高考综合改革的形势下,高校特殊类型招生如何规范操作规程、提高监督效力、建立健全科学、公平公正、合理的选拔制度体系是一个亟待解决的重要课题。     

高校考试招生制度改革的宏观视野

从宏观角度将高校分层次办学,将实施高校梯度差异发展战略与高校考试招生制度改革相结合,建立与高校分层次办学相适应的多样化的高校考试招生制度体系,不仅可以推进高校考试招生制度改革的宏观研究,而且也能为改革找出合理的路径。     

改革高校招生录取模式推进素质教育

本文试图通过对高考科目改革的回顾与分析,进一步探讨与高考科目改革相适应的高校招生录取体制的改革以及对减负问题的认识,从而更有力地推动素质教育的实施.     

法国高校招生考试概览

法国是一个中央集权色彩较为浓厚的国家,虽然没有全国统一的大学入学考试,但是,却以全国通行的高中毕业会考证书作为高校录取的基本依据,在一定程度上保证了高校招生的公正性和统一性。所以,要了解法国高校招生考试,必须从高中毕业会考入手。一、高中毕业会考(一)高中毕业会考的起源与发展在中世纪,法国的高中教育和大学教育是合在一起的,高中教育是由大学的文学院(初级学院)实     

高校自主招生发展浅析

自主招生是我国扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的积极探索.从2001年试点以来,自主招生的发展和演变已经经历了9个年头.在这9年时间里,上级主管部门、各试点高校以及众多的考生家长对于这样一个全新的招生模式都在不断摸索、改进和尝试.本文从自主招生的发展、招生模式、考试类型等方面对自主招生进行了小结和分析,希望自主招生在引导基础教育、促进人才选拔方式多样化、改善生源结构等方面取得更加显著的成效.     

我国高校招生制度的改革与探索

对建国以来我国高校招生制度改革情况进行了回顾。结合新一轮高校招生制度改革，提出要坚持“三个有助于”的指导思想，大力转变思想观念，充分扩大高校办学自主权，不断进行高校招生制度改革探索、实验，继续扩大自主招生的深度和范围，注重建立综合评价体系，全面实行自主招生。     

高中考试招生制度改革的问题与建议

新课改背景下的高中考试招生制度改革在落实国家课程方案、促进学生全面发展和义务教育均衡发展等方面取得了初步成效,同时也面临着技术、政策、观念乃至社会等多方面的挑战。完善基于初中学业水平考试和综合素质评价情况相结合的高中考试招生制度,必须突破评价和考试招生制度的瓶颈,建立健全初中学业水平考试制度,改进和完善学生综合素质评价制度,推进综合评价、多元录取的高中学校招生制度,健全考试招生改革相关配套保障制度。