弯弯木头随形使

前几年做“老班”,那时我们那里盛行以一个简单而有效的办法治理那些调皮捣乱的学生,就是每周一班会时由学生集体投票,以“状子”多少搞定班里的捣蛋鬼,然后设法整治。2003年我乍接初一某个班的时候,班里个别学生的野蛮劲儿特大,曾让我费尽周折。     

座位风波

教书三年,第一次被安排上高三毕业班的课程并任一个班的班主任。一个年级六个班,其他五个班的班主任,虽各有各的治班招数,但有一点却惊人地相同:学生的座次由成绩的好坏决定,成绩好的被安排到最好的位置上;或者是稍微“民主”一点——按成绩排名的高低顺序,让学生自己选择座位,从学习成绩最好的学生开始选,依次第二、第三,直至最后一名。据“老”班主任说,这样做,效果一向显著,学生为了坐上“好位置”,就会努力学习,最后,考出好成绩来。看到大家如此,年轻而又第一次带毕业班的我自然也不敢怠慢——虽然我自己很不愿意这样做。我带的这个班,…     

我来设计——班徽

一、班会目的通过“我来设计———班徽”主题班会 ,使学生受到班级形象教育 ,受到班级之魂的感召 ,从而引发更多的热爱班级、建设班级的情感 ;培养学生的审美情趣、创造能力 ,增强学生的创新意识。二、班会准备１ 班会召开的一周前 ,鼓励学生每人设计一幅班徽图案。２ 由同学选出１名主持人、４名评委、４名嘉宾。３ 拟定评奖办法 :由全体同学投票评选出１名最佳设计奖并确定为班徽 ,评选出５名优秀设计奖 ,１０名最佳鼓励奖 ,若干名最佳参与奖。４ 印若干张评选选票（全班每人一张）。５ 准备一台幻灯机。６ 黑板上书写“我来设计———班…     

谁与争锋

自三年级开始,我班就是拔河名班。现又临拔河比赛,“老班”金老师在体育课搞了一次颇具“模拟性”的班级拔河赛。各小队跃跃欲试,准备过五关斩六将,决一死战。     

我是小小宣传员

一转眼,我已是一个小学五年级的学生了,参加过许多大大小小的少先队活动。不过,我最喜欢的活动是做一名小小宣传员。植树节到了,我们班很多同学和我一样想种下一棵小树,为世界增添一片绿色。可是一个人的力量是微不足道的,如何去提醒大家呢?我们想出了一个好方法:当一名宣传员。人多力量大,相信通过大家的努力会改善我们的环境的。周六的时候,我们小队的队员们,准备一块大布,一些     

轮转阅读快乐分享新体验

阅读是一种个性化的行为,它能开阔视野、丰富积淀、愉悦心灵。阅读不是平面的,而是由"选书""阅读""阅读反应""阅读分享"连成的一个循环圈,阅读总是开始于选一本书,又回归于选书。以轮转阅读分享实践为纽带,从选一选阅读书目我做主、做一做阅读卡片我设计、写一写阅读感受我体验、说一说阅读分享我快乐四个方面对轮转阅读进行总结,旨在让学生爱上阅读,用有温度的文字分享自己的阅读快乐。     

浸润书香 分享快乐——推进全民阅读进校园

<正>党的二十大报告对建设社会主义文化强国做出了一系列战略部署，明确将“深化全民阅读活动”视为“提高全社会文明程度”“推进文化自信自强”的重要举措。为此，安徽省怀宁县振宁小学第二校区403班以“浸润书香分享快乐”为主题开展了一次阅读分享会。下面是部分同学的发言，让我们一起来看看吧！     

攻克学习上的碉堡

我是一名小队长,在辅导员的帮助和队员们的支持下,当然还有我自己的努力下,我们小队有了很大的进步。尤其是在学习上,我们小队齐心协力,攻克了一个个碉堡。有一次,英语课上,老师提出一个单词,问我们小队的一名同学,谁知本应该能背下来的单词她竟然不会。这种情况其他同学也经常出现。     

我们中队的“小队招聘”活动

前不久,我们中队开展了一次别开生面的小队招聘活动。在老师的帮助下,先由队员们进行民主投票,选出7名大家信赖的队员作为小队长,接着由各小队队长招聘本队成员,组建成人数一定的小队。招聘过程中,小队长和队员们可进行双向选择:小队长们选择有利于本队工作的成员,队员们积极加入适宜自己的小队。经过一番筛     

巧用错题资源 提升评讲效果——小学语文试卷三次不同评讲方式的比较

正我是一名新教师,第一次期中考试时,我所带的班级考得很不理想,做了试卷分析后我发现:我们班在阅读理解上比较差。向身边的老教师请教,她们对我说:"仔细观察一下你们班学生的听课状况。"真是一语惊醒梦中人!经过一个学期的观察改进,我们班的评讲效果有了显著的变化。【案例描述】[片段一]教师为主,面向全班讲解     

测试式班(队)会的启示

传统的班(队)会,基本上是在班主任、辅导员的精心组织、指导下开展的。现在的情况不完全是这样了。在无锡市的中小学里,出现了一种测试式班(队)会。这种班(队)会的主题由观摩者临时向全班(队)宣布,学生根据题目,自己动手去开展活动,完成班(队)会任务。去年六月,共青团中央团校的韩振东同志和全国著名校外辅导员王遐方同志到无锡师范附小考察少先队工作,我也一同去了。附小领导请他们出题让三年级(3)班的学生组织一次主题队会,用以考察队员们开展队活     

美国小学自然科学课的启示

YEHUA OWENS是一位美国孩子的妈妈,她给我讲述了作为家长参加孩子自然科学课的过程和感受。笔者深有感触,与我们班的孩子们分享,学生除了艳羡外,还有很多感叹。（以下楷体字为这位美国妈妈的讲述。）     

教育,没有隔离区

不得不设的座位我班共有37名学生,在座次安排上采用"两人同桌"的方式。为了避免出现座位好坏等区域划分,体现座次的公平性,学生座次每排依次向前循环推进,每两周推换一次,尽量保证每个学生都能在不同位置上学习。初一、初二时,我班教室在新教学楼,空间宽阔,多出来的一名学生可以和第一排同学并列而坐。到了初三,我们搬到老式教学楼上课,于是出现了一个问题,由于教室比较狭窄,单出来的一名学生不能再安排在第一排了,只能独设一个座位。那这个位子设在哪儿,谁来坐呢?     

指导学生办“图书角”

我针对本班学生作文无话可写,有话不知怎么写的毛病,在班中队会上提出办“图书角”的具体要求。办法是:要求班中队干部每人至少拿四本书,多拿的更好,期末归还,号召他们带头。然后各小队比一比,看哪个小队拿的多。一开始,有些同学不愿意将自己有限的几本书拿出来,我就鼓励各小队认真办,哪个小队办得好,我就将四十本课外书先给那个小队看。于是同学们将自己所有的书都拿了出来。全班四个小队,不到一天时间,就     

喜欢我的职务是我工作的动力

我很喜欢我的职务——小队长,虽说这个职务很小,但做好小队工作也不是很容易。刚开始当的时候,有许许多多的困难,很多同学不信任我,不配合我完成小队工作。一次,由我们小队出版报,小队同学谁也不管,只有我这个小队长一个人忙。开始我觉得很委屈,但仔细想一想,这也是一个好机会,我要用自己的能力     

美国小学自然科学课的启示

YEHUA OWENS是一位美国孩子的妈妈,她给我讲述了作为家长参加孩子自然科学课的过程和感受.笔者深有感触,与我们班的孩子们分享,学生除了艳羡外,还有很多感叹.(以下楷体字为这位美国妈妈的讲述.)     

从优秀到更优秀

<正>"乖乖女"受挫又到区综合知识竞赛报名的时间了。我们班的报名情况非常火爆,可是每个班只有三个名额,我们只好又进行了几轮初赛,结果,包括田田在内的四名学生的成绩不分上下。没办法,我只好选择相对公平的全班不记名投票来决定参赛人选。投票前,田田找到我,伤心地对我说:"郭老师,我肯定会被淘汰的。每次只要是全班投票,我总是会被淘汰。"说完,含在眼眶里的泪水顺着脸颊无声地滚落下来。看着她的泪水,我觉得     

山区教师的一天幸福生活

我是一名山区教师,担任一个班的语文课,两个班的科学、体育课教学,兼一个班的班主任。全班50名学生中有30名寄宿生,他们吃住在学校,吃喝拉撒睡都由我负责,我不仅是他们的老师．也是他们的“保姆”。     

意想不到"升旗手"

学校每周的升旗仪式,由各班班主任轮流选派两名品学兼优的学生做升旗手已成惯例. 本周又轮上我们班,我不打算按惯例行事,便召开一次主题班会,让学生推举两名代表,并说明推荐的理由.班会如期举行,学生推举的都是班上学习成绩的佼佼者,理由也堂堂正正,说了一大堆.等学生们说得差不多后,我发言了:"同学们,今天老师也想在班会上向大家推荐两个人,一个是耀宾,一个是星鹏,请他们站到台前来."     

当了三天好学生

我,彭远征,在五年级二班,是一名极普通极普通的学生。说我普通?是呀,考试成绩不突出;不爱画画,不喜欢唱歌,不好阅读;运动会程序册上从没有我的名字;元旦联欢、主题队会,我总是充当相同的角色——观众。至于学校摄影赛、演讲会、作文大赛……统统与我无缘。因此,在老师眼里,我就是一个差生