高校档案与高校本科教学评估

国家教育部为全面保障高校的教育质量,对我国普通高等学校本科教学工作水平进行评估,评估的目的是“以评促建,以评促改,以评促管,重在建设“,并建立了5年一轮的评估制度.这是国家教育行政部门对高校教学工作宏观管理,提高教育质量和办学效益的一项重要举措.教学评估直接影响学校的社会声誉和地位,关系到了学校的生存和发展.……     

高校教学评估与档案工作

高校评估给档案工作带来新的机遇和挑战。高校应通过加强领导、增强档案意识,加强制度建设和评估档案建设,以及加速档案管理现代化建设,更好地为高校评估和各项工作服务。     

高校教学档案与教学评估

高等学校教学档案工作作为高校工作中重要的教学信息资源，在高等学校的教学评估工作中占有重要位置。教学档案再现了高校教学活动的历史面貌和发展轨迹，为教学评估提供了基础的原始数据和考证依据。同时，教学评估又促进了高校教学档案的建设与完善。     

高校档案与本科教学评估

在教学评估中,高校档案除了按常规建档以外,还要严格按照评估指标体系建立完整的教学档案,这对于高校档案更好地服务于学校未来的教学、建设和发展,更好地服务于社会,都具有积极的意义.     

高校档案与高校本科教学评估

国家教育部为全面保障高校的教育质量,对我国普通高等学校本科教学工作水平进行评估,评估的目的是"以评促建,以评促改,以评促管,重在建设",并建立了5年一轮的评估制度.这是国家教育行政部门对高校教学工作宏观管理,提高教育质量和办学效益的一项重要举措.教学评估直接影响学校的社会声誉和地位,关系到了学校的生存和发展.……     

高校教学评估与档案建设

从1999年开始,国家教育部重点开展对高等院校的教学工作评估,通过开展教学工作评估,加强国家对高等教育的宏观指导和统筹管理,促进各级政府对高等学校教学工作的重视,改善办学条件;进一步加强教学的基础性建设、科学化管理和师资队伍的建设,全面提高教学质量.     

高校档案与本科教学评估

在教学评估中，高校档案除了按常规建档以外，还要严格按照评估指标体系建立完整的教学档案，这对于高校档案更好地服务于学校未来的教学、建设和发展，更好地服务于社会，都具有积极的意义。     

高校本科教学评估与档案工作

国家教育部经过多年的探索、试点和论证,决定从2003年起建立五年一轮的普通高等学校评估制度,对我国所有普通高等学校进行评估。目前正在全国高校开展的本科教学工作水平评估是高校评估中十分重要的综合性较强的评估。凡接受这一评估的高校都有一个共同的体会:本科教学工作水平评估与档案工作之间有着密切的关系。笔者结合自身参加学校迎接教育部本科教学工作水平评估,创建教学工作优秀学校(以下简称“迎评创优”)的工作实践,浅议高校本科教学工作水平评估与档案工作的关系。一、高校档案是开展本科教学工作评估的基础和依据高校本科教学工…     

高校教学评估与档案建设工作

目前，全国高等院校正在分批、分期地接受教育部组织的本科教育和教学评估。“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合．重在建设”，是各高校在评估准备工作中的重要指导思想。在评估指标体系当中。各类教学和科研档案被列为重要检壹内容，成为评估准备工作的重要组成部分。因此。如何在评估工作中加强高校档案建设，便成为摆在我们面前的一项紧迫任务。     

论教研室档案在高校教学评估中的作用

随着教育部在全国范围内对普通高等学校本科教学水平进行评估活动的全面展开，高等院校的档案建设和管理工作的重要性日益凸显，特别是在以往档案管理中一向不被重视和管理盲区的基层教研室档案建设，开始成为普遍关注的重点。人们已意识到高校教研室档案建设与管理不仅是高校档案建设的一个基本环节，而且是高校本科教学水平评估的基础。[第一段]     

论教研室档案在高校教学评估中的作用

随着教育部在全国范围内对普通高等学校本科教学水平进行评估活动的全面展开,高等院校的档案建设和管理工作的重要性日益凸显,特别是在以往档案管理中一向不被重视和管理盲区的基层教研室档案建设,开始成为普遍关注的重点.     

高校档案建设与高校教学评估关系之我见

教学评估是高等教育管理的一项科学方法,档案能够为评估提供比较系统的资料,通过系统收集相关教学信息为科学分析做出正确评价,以提高和改进教学。     

论高校本科教学评估对高校档案工作的影响

近年来,本科教学评估工作越来越受到国家各级教育管理部门的广泛关注,受到高校领导和广大师生员工的高度重视。其中,档案管理工作是评估中的一项重要内容,对评估工作的顺利进行与评估的优秀成果都起到了重要的作用。     

高校教学评估档案的管理

高校本科教学评估作为高校管理的新手段——结果导向性管理，对高校档案管理工作提出了新问题。如何既满足教学评估工作的要求，又不违背档案工作基本管理思想与原则，是高校档案管理必须解决好的问题。     

试论高校教学评估与教学档案建设

从2002年起,国家教育主管部门根据一定的教育目标和标准,陆续开展了对普通高等学校本科教学水平的评估工作,从学校的各个方面对学校办学水平进行综合测量,通过系统地搜集学校教育的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作出评价,为学校改进工作,提升办学水平,为教     

论高校教学评估对学校档案工作的作用

教学评估通过查阅规范完整的档案材料,了解学校教育理念、管理状况、办学特色等,从而促使学校走上制度化、规范化、专业化的管理轨道。档案对学校的评估工作起着极其重要的、必不可少的作用。同时,教学评估又给档案工作的发展带来机遇。     

高校教学评估档案走向之管见

高校教学评估档案在评估工作结束后如何规范管理？本文在分析现有争论性意见的基础上,提出了评估档案在高校的定位及规范管理的建议。     

高校教学评估中的档案价值体现

高校档案是专家组借以考察学校各方面办学情况的一个非常重要的信息载体,比较全面地反映了学校的办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学改革与建设、教学管理“与三风”建设、教学效果和特色建设等内容。     

高校档案是教学评估的基石

高校档案具有参考凭证的作用,必然成为教学评估工作的基础材料和重要依据.本文通过档案在教学评估工作中的大量利用实例,说明高校档案是教学评估目标优秀的基石.