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林元棋 《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
你可曾真正留意过屋前的一棵棵大树?它们都是一个个秘密王国。在这一个个秘密王国里,连叶子都是有心、有情感的,一点点喜悦就能让它们翩然起舞,而一丝丝悲伤也能让它们好长时间无精打采。想去看看吗?那就跟着我,走进叶的心……寂静的夜晚是美丽的,因为天空中没有一丝杂色,身边没有一点不和谐的声 相似文献
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宋薇 《中学语文(读写新空间)》2004,(2)
曾几何时,我也拥有一些美丽的梦:当一位诗人,可我的诗里找不到一丝诗情画意;当一名科学家,可我的数理化成绩总让我脸红……于是,我开始抱怨,抱怨上天没有赐予我聪明的头脑、敏捷的才思,抱怨上天让我成了一名凡人 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2010,(2):62-63
一天,一位年轻人站在城镇的中央,宣布他的心是整个山谷中最美丽的心。围观的人很多,他们都称赞年轻人的心的确是完美无缺。并没有一点伤痕瑕疵。 相似文献
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幸福是一杯茶,能使人心旷神怡;幸福是一丝晚风,能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰,能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋润幼小的心田;幸福是一种感觉,带给我无限的回忆。 相似文献
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李茹 《中学语文(读写新空间)》2016,(1):44-45
美丽的阅读会让人心头长出春日时的花苞，留一丝心香，带一缕芳香。而在我心中，最美的阅读便是那令我心驰神往的自然了，它弥漫于每一丝空气，甚至停留于你的指尖。倘若你是善于捕捉细节的人，那就不难发现，阅读就“藏”在自然中。 相似文献
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严明敏 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
踏过了春的精致，夏的完美，秋的富饶，冬的圣洁，１５岁的我开始用心为自己美丽的心情故事编织完美的梦想。为那情感的花环，我想我是否该执着拥有自己一生摇曳的梦想……当新一天的太阳透过湛蓝的天空给我带来如诗如画的色调，我的心宁静得宛如一张空白的幕布，渴望着春的点缀，渴望着在空白的心灵上，拥有一株属于自己的大树，可扪心自问，是否我生命脆弱的大树，每一场风雨都必须如此陪上几缕悠悠的情思？当轻盈的鸟雀拍动着灰色的翅膀翱翔在天空中，给我带来如泣如诉的情愫时，我的心淡泊得宛如薄薄的白纱帘。只渴望着能坐在自己的小屋… 相似文献
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你总爱对我说,你那小小的山村,山村那幽幽的小屋,还有窗台上那美丽的风景。你说,山居、小屋、木窗是一帧山村学校绝美的剪影。偶尔裁一缕阳光,几丝白云,贴在对面连绵起伏沉默的山峦,你说你流连那属于你的风景。 相似文献
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于博涵 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(3):24-25
总有一缕夕阳温暖我的心房,总有一曲流水奏响我的心弦,总有一丝清风环绕在我的身旁。无论短暂、绵长,还是喜悦、感伤,都有心的底色,爱的模样。心底的风景独好,每每想起,心如藕节,百窍千丝。水自流的悠长·洗碗那几个寒冷冬日的夜晚,水时而滴滴答答、时而哗哗漫泻,妈妈就要 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(Z1)
一天,一位年轻人站在城镇的中央,宣布他的心是整个山谷中最美丽的心。围观的人很多,他们都称赞年轻人的心的确是完美无缺,并没有一点伤痕瑕疵。突然,一位老人出现在人群 相似文献
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正有人说:"没有一种风景比心灵的风景更美丽,没有一种风暴比心中的飓风更强烈,没有一片废墟比心的落寞更荒凉,也没有一种沃土比心的海洋更富饶。"是的,每一堂课当如一缕阳光,去照亮学生的心田,去温暖一个个生命。现代教育理论强调把非智力因素作为影响学生学习的三大要素之一,而非智力因素包括学生的学习动机、兴趣、情感等,是开发学生潜能和增强学习效果的 相似文献