上海市浦光中学 关爱师生 和谐发展

上海市浦光中学创建于1901年。近年来,学校将"让师生在关爱中成长,让学校在和谐中发展"作为办学理念,以此作为学校共同价值观体系的核心,并在教育教学中进行积极实践。引导学生既能感知关爱,也能付出关爱,既能关心自己,也能关心他人、关心社会。通过开展"和谐导学"、以情优教的教育教学研究,开发学生潜能,从而提高学生的学习兴趣、信心与能力,为"建学生喜欢的课堂,办学生喜欢的学校"作出了有益的探索,取得了良好的教育教学效果。     

弘扬行知思想 践行关爱教育

<正>我校(江苏省宜兴市红塔小学)位于陶都宜兴美丽的西氿之滨,有着近百年的办学历史,是无锡市陶行知研究会的实验基地。近年来,学校针对外来民工子弟多、贫困学生多的实际情况,围绕"爱满天下"这一陶行知教育思想的精髓,扎实开展关爱教育活动,探索出了一条以关爱教育为切入点的办学之路,努力打造关爱教育特色品牌。一、学校管理激发关爱教师队伍是实施关爱教育的主力军。为了践行关爱教育,我们建立了一支具有强烈的关爱教育意识、清晰     

岚皋县扎实开展中小学教师“大家访”活动获好评

"大家访"活动开展以来,岚皋县教育系统广大教师积极为困难学生解民忧、办实事,促进了家校近距离联系,形成了学校、家庭、社会三位一体的育人合力,受到社会普遍好评. 为了让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展,该县教体局采取了一系列措施,脚踏实地,扎扎实实开展"教师大家访"活动.一是制定了"大家访"活动实施方案,成立了组织机构,明确了活动要求.二是校长为第一责任人,带头进行家访;教师分片或包村进走入学生家庭、田间地头,与家长直面探讨交流,了解掌握家庭情况、成长环境、在家表现,向家长反馈学生在校思想、学习情况,介绍学校办学理念、办学特色、教育政策,对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径.     

普施关爱 提高职校办学质量

职业教育是我国教育发展的方向.根据职业学校的特点,调动学生的积极性,必须普施关爱,这是提高职业学校办学质量的重要措施.教师教书育人要从关爱开始,关爱学生是教师的天职.只有把关爱学生和严格要求学生有机地结合起来,才能调动师生双方的积极性,产生最大的教育效果.教师应在班级管理中普施关爱;对违纪学生要倾注爱心;走近学生,理解关爱学生;在课堂教学中要体现关爱.     

南宁市大联小学

南宁市大联小学原名南宁地区五象岭园艺场小学,创建于1965年2月,坐落于南宁市良庆区五象大道320号。近年来,该校秉承"培养可持续学习能力,夯实可持续发展基础"的办学理念,以"关爱、     

"四大工程"促孩子健康成长——来自湖南省邵阳市中小学学生德育工作的调查

湖南省邵阳市为了搞好全市中小学学生德育工作,为未成年人的健康成长营造一个良好的成长环境,近年来在全市范围摸索出了一条以"校园育人工程"、"家教基础工程"、"社会关爱工程"、"基地教育工程"等"四大工程"促孩子健康成长的新路子,取得了较好的效果,赢得了上级领导和社会各界的好评.     

发挥学校教育主导作用 真情关爱农村留守儿童

荥经县花滩小学作为全县规模最大的一所农村小学(教学班22个,师生1233人),有留守儿童40人,分布在13个班级中。近年来,学校始终坚持"以人为本"的办学理念,一如既往地把留守儿童的管理、教育工作作为学校德育工作和关心下一代工作的重要内容来抓,在关爱、教育和管理留守儿童工作方面作了认真的探索和实践,不断建立一定的     

江苏省苏州市第三中学

正江苏省苏州市第三中学是一所具有深厚文化底蕴的百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省重点中学、江苏省文明单位。学校现有教职工192人,学生1500多人;先后培养出王礼恒、陆道培等8位院士,苏童、于漪等众多的文化名人和数以万计的社会主义建设者。学校秉承"学道爱人"的校训,倡导"关爱每一个学生,服务每一个家庭"的办学理念,追求"做负责任的教育,办有特色的名校"的办学目标,     

让人性的光辉在教育中闪烁——富源二中教育侧记

教育要符合以人为本的要求。学校要坚持＂以人为本＂的办学理念,以＂依靠人、为了人、服务人＂为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。     

铜陵市人民小学 人小志大 胸怀天下

正"人小志大,胸怀天下",是安徽省铜陵市人民小学的学校核心精神。人小,既是人民小学的简称,也蕴含着学校的教育对象是小孩子,教育小孩子要遵循规律,符合小学生的特点的意思。近年来,学校围绕"特色立校,文化育人"的办学理念,打造"科学与人文并重,经典与时尚同行"的办学特色,走出了一条"用精致阅读打造儒雅校园"的特色办学之路。     

沈阳市大东区辽沈街第二小学

正沈阳市大东区辽沈街第二小学,始建于1962年,现有占地面积5663平方米,建筑面积4300平方米。几年来学校秉承着"关爱、赏识每一位学生,创造适合学生发展的教育"办学理念,遵循着创"高质量、高效率、现代化、有特色学校"办学目标,走出了以内涵促发展的道路,实现了"为学生的终身发展打下坚实的基础,培养合格的世界公民和国际人才"的培养目标,并深受家长和社会的认可。学校多次被评为大东区雅行教育先进单位、教育教学管     

奏响和谐教育主旋律 开创特色办学新路子——前进中的息县城关北街小学

一、实施和谐教育,点燃每个人的发展激情,全面服务师生1.明确办学目标,实施和谐教育。几年来,学校积极组织教师认真学习教育理论,坚持正确的办学方向,确立了"一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切"的办学思想,紧紧围绕"出名师、创特色、办名校"的办学目标,     

开挖一座宝藏,为心理健康教育输送能源

<正>山东省荣成市第二实验小学(以下简称"实验二小")创建于1987年,现有1800多名学生。多年来,我们始终秉承"培养有根基的人"的办学理念,把心理健康教育放在核心位置,尊重学生的身心发展规律,关爱学生的心灵成长,让心理健康教育为学生的幸福人生打好底色。一、启动资源再生计划,实现师资培养与     

三色阳光:收获成长与希望

正形式多样的少先队活动,给学生带来了活力,给校园增添了光彩。丰富和发展新时期的少先队活动,是少先队工作的重要任务。近年来,我校少先队工作紧紧围绕"阳光教育"这一校园文化建设主题,依托"哪里有阳光,哪里就有教育"的办学理念,尊重、关爱每一名学生,积极为学生搭建平台,创设了独特的"三色阳光教育"活动,即红色美德、绿色书香、金色礼仪。1.红色美德,德育为先。传统美德包括热爱祖国、勤俭节约、助人为乐、尊敬师长、孝敬父母、礼貌待人、诚实守信、勤奋刻苦……这些都是学生良好思想品质的具体要求,是素质教育的重要内容。我校充分挖掘身边可利用的德     

传递温暖 滋润成长——江苏省宜兴市红塔小学“关爱教育”掠影

<正>江苏省宜兴市红塔小学融铸地域特点,依据学校实际,切合学生状况,坚持走适合自己的学校文化发展之路,用心探索,着意行动,"关爱教育"风生水起,引人注目。学校确立"用爱滋润成长"的办学理念,采取"落实于课堂,体现于行动"的实施策略,"事事关心"让关爱教育落地生根。"关爱教育十八条"形成制度,"关爱教育六点六会"明确目标,"四个带进""六个让"的教学原则使得关爱在课堂得以真切体现。"今天我当家""我是环保小卫士"等系列活动,让学生增强感受,丰富体验。"父亲节""母亲节""助残节"等多样的节日文化,让学生浸润其中,获得滋养。"爱心家园"融心理     

精心构筑"四大高地"全面推进素质教育

上饶市逸夫小学创建于1964年,原名上饶市第二小学,1994年10月接受香港邵逸夫先生的捐赠后更名为上饶市逸夫小学.该校现有30个教学班,在校学生1872人,在校教职工95人.近年来,学校以"创一流品牌学校"为奋斗目标,坚持"为学生一生的发展奠基"的办学理念,精心构筑"四大高地",促进师生和谐发展,全面推进素质教育,取得了累累硕果.学校先后获得了全国绿色学校先进单位、全国贯彻<学校体育工作条例>优秀学校、全国少先队红旗大队、省文明单位、省现代教育技术示范学校、省科研先进单位、省双合格优秀家长学校等荣誉.     

江苏省海安县教师进修学校附属小学 关爱儿童、支持儿童、发展儿童、快乐儿童

海安县教师进修学校附属小学创办于1991年,现有学生3300名,教职工226人。学校确立了"关爱儿童、支持儿童、发展儿童、快乐儿童"的办学理念,形成了"活     

心中向阳 万象皆春——记腾飞中的江苏省赣榆外国语学校

<正>诞生于2002年5月的连云港市赣榆外国语学校,是由江苏万象集团斥巨资创办的赣榆首家民办学校。学校占地面积80多亩,在校师生4300余人,是全国优秀民办中小学、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省模范民办学校。坚持以人为本推行目标管理办学十余年来,学校始终坚持"以人为本,和谐发展"的办学理念,追求"现代化、高质量、有特色"的办学目标,依靠教师,发展教师;关爱学生,     

以生为本 润物无声——记一名西藏班个性生转变的教育案例

"以生为本"是近年来教育界对学生提出的人文关怀的哲学表现,要求我们的教育是以促进学生的全面发展作为最终目标。作为基层工作的班主任,是与心灵打交道的人,肩负着学生教育的重任,更应关心、关爱学生,尊重学生的情感,走进学生的心灵。     

心中向阳 万象皆春——记腾飞中的江苏省赣榆外国语学校

<正>诞生于2002年5月的连云港市赣榆外国语学校,是由江苏万象集团斥巨资创办的赣榆首家民办学校。学校占地面积80多亩,在校师生4300余人,是全国优秀民办中小学、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省模范民办学校。坚持以人为本推行目标管理办学十余年来,学校始终坚持"以人为本,和谐发展"的办学理念,追求"现代化、高质量、有特色"的办学目标,依靠教师,发展教师;关爱学生,发展学