健康教育--高校体育实施素质教育的重要任务

健康的体魄是青少年为祖国和为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.近年来我国高校体育卫生工作取得了长足的进步,由于受"应试教育"的影响,目前我国学生的健康状况仍令人忧虑.据调查统计,营养不良和低体重学生达32.6%,超重和肥胖学生达7.3%,小学生近视率居高不下,特别是患有心理障碍的学生数量不断增加.另据上海市调查统计,中小学生心理发病率达15.04%.如何把健康教育贯穿在高校教育和学校体育之中,让学生拥有健康的体魄,这既是新世纪教育工作者应完成的重要任务,也是新世纪高校体育卫生工作者应努力探索的新课题.通过中日青少年身高比较,发现日本学生身高均值高于中国学生,给我们学校体育教学工作敲响了警钟.因此,高校体育必须让学生掌握基本的运动技能,养成自觉锻炼的习惯,树立"健康第一"的思想;切实加强体育工作,丰富学生的课外体育活动.     

21世纪高校体育教学改革初步探讨

如何培养新世纪一代建设者的健康体魄、良好的心理素质、创新精神和能力，适应日趋激烈的人才竞争，是高校体育教育面临的新挑战和新课题。本文从高校体育教育的发展目标、任务、举措及教师队伍建设等方面，探讨了当前高校体育教育，应“以人为本”，注重学生在教学中的主体作用和教师的主导作用的发挥，从而达到学校体育教学的改革目标。     

树立“健康第一”的指导思想 切实加强学校健康教育工作

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）强调指出 :“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提 ,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想。”《决定》高屋建瓴地阐述了青少年健康体魄的重要性及学校教育要树立健康第一的指导思想的重要意义。培养青少年的健康体魄需要学校教育全方位、全过程树立健康第一的指导思想 ,全面加强学校体育卫生工作 ,发挥体育卫生工作在培养青少年健康体魄方面的特殊作用 ,尤其是担负增进学生健康重任的健康教育 ,对落实健康第一的指导思想 ,…     

把握孩子今天的健康 为了明天更好地发展

追求健康的体魄，是学校体育卫生工作的出发点和归宿，也是贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的有效途径，因此，近些年来宣武区教委以发展学生体质为目标，     

新世纪高校体育教育发展的思考

新世纪的到来，如何才能使高校体育教育适应新的要求，需要作进一步的探讨。一、转变思想观念，明确体育育人的教育思想高校体育教育一直只注重于体育的功效，即通过体育教学有效地增强学生的体质，使他们能以健康的体魄和充沛的精力去完成学业，忽视了将体育与德育、智育的相结合。作为高教重要组成部分的体育教育必须适应社会发展的需要，把握时机，转变思想观念，明确体育育人的教育思想。例如，坚毅、勇敢、吃苦耐劳、承受挫折、经受磨难的能力以及集体主义、组织纪律观念等；帮助学生建立健康、科学、文明的生活方式；抵制“黄、赌、毒…     

新世纪高校体育教育改革刍议

21世纪是一个崭新的知识经济时代，她必将改变人类的思维方式、行为方式和高校体育教育方式。培养新世纪一代建设的健康体魄、良好的心理素质、创新精神和能力，正确认识中国教育体制与世界教育的指导思想异同，合理应对国内新体制引发的和国际上因新经济兴起而日趋激烈的人才竞争，是高校体育教育面临的新挑战和新课题。     

试论大学体育教育与现代人的健康培养

在现代社会发展过程中,体育扮演越来越重要的角色,“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”高校体育应以培养学生身体健康、心理健康、社会健康、道德健康为发展方向。必须进一步明确高校体育教育目标就是“传播体育文化,促进学生健康”的发展内涵。     

大专院校体育教学存在的问题及优化策略

体育是发展其他教育项目的基础,体育教育可以为学生培养一个健康的体魄,坚强的意志。因此,各大高校应该注重对学生体育的教育,既有利于培养学生的健康身体,也有利于促进学生的全面发展。下面就针对如何更好地进行体育教学进行探讨。     

大学生健康状况的反思与对策研究

学校体育既是我国教育的重要组成部分，又是促进学生身心健康的重要基地和场所，而健康教育又在２１世纪的教育中显得越来越重要。正如第三次全国教育工作会议所指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，坚持锻炼的良好习惯”。再因，１９９５年全国原邮电系统６所学院对１９９５年进校的大学生进行４年体质跟踪调查发现，全国邮电大学生的健康状况不容乐观。因此高校体育与健康教育的在关系以及如何实施健康…     

山东省高校体育专业大学生健康教育研究

通过对山东省高校体育大学生健康教育状况的调查研究，发现山东省高校体育大学生在卫生知识、卫生行为、心理健康方面均存在问题，这不仅影响其个人的发展，也将对中小学健康教育的实施造成不良影响．因此，山东省高校体育专业应加大实施健康教育的力度，采取相应措施努力为中小学培养合格的健康教育师资。     

高校体育与情感教育

学校体育是全面发展教育的组成部分，本身就包含了对学生心理和情感教育的内容。本文所谈高校体育与情感教育是为了使高校体育充分地运用和发挥多学科优势（生理学、心理学、遗传学、教育学、运动医学等），不仅完成好增强体质的任务，还要把学生的心理健康摆到学校体育工作的重要位置，使当代大学生不仅有健康的体魄，而且有良好的情感和健康向上的心态。一、体育为情感教育提供了特殊环境１．肌肉运动是产生最强快感的源泉人有不同的需要，而需要一旦得到满足，就会使人产生欢畅的舒适感。肌肉运动是产生最强快感的源泉。巴甫洛夫称之为“…     

普通高校体育教育改革发展跨世纪的思考

进入新世纪，高校体育教育思想将发生深刻的变化，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质和适应社会的能力，培养终身体育意识是高校体育教育的首要任务，经济的发展，人们社会文化水平的提高，传统的高校体育教育模式将受到较大冲击，只有加快高校体育教育改革的步伐，才能更好适应社会对人才需求的发展。     

培养学生的体育能力造就新世纪体育人才

高校体育教学的任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识 ,熟练地掌握体育运动的技术和技能 ,培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神 ,具有一定的运动能力 ,并养成能自行进行终身科学锻炼身体的习惯 ,从而具有健康体魄 ,成为实现全民体育教育的模范和带头人。所以我们要在深化教学改革 ,全面提高教学质量 ,以适应新世纪人才的需要 ,真正把学生培养成为新世纪高质量的人才。     

开展校园足球对增强高州市学生体质健康的研究

学生体质健康水平下滑是困扰我国教育的问题之一,通过开展校园足球,使足球成为学生愉悦身心、强健体魄、培养技能的阳光体育活动。通过实验法、文献资料法、数理统计法,结合《国家体质健康标准》测试成绩和学生体育期末考试成绩进行统计比对,并分析校园足球对学生体质健康的影响,总结得失,形成理论。     

关于高校体育树立“健康第一”指导思想的研究

为了培养跨世纪的人才，进一步深化高校体育改革，在体育教育中树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，为培养大学生的健康体魄需要。对高校体育树立“健康第一”的指导思想作相应的研究。     

论大学体育教学中的健康教育

健康体魄是新世纪的基本要求,健康教育已成为改革体育教学的目标,加强健康教育,提高大学生的身体素质迫在眉睫.本文就是试图从健康教育和体育教学入手,紧密结合素质教育,来阐述健康教育与体育锻炼的关系,大学体育教育是贯彻终身体育的依托,从而提高大学生的健康意识.     

健康教育是高校体育的重要组成部分

学校体育与健康教育的结争是学校体育发展的必然趋势。美国、日本等国家多年的教学实践证明，学校体育和健康教育的结合能明显提高学生的体质和健康水平健康教育在我国是一门刚刚开始的学科，没有现成的模式，师资力量缺乏，价值认识不足。建议转变观念．提高健康教育的社会影响力，优化师资队伍，改革我国高校体育专业不适应体育与健康教育结合的现状。     

试论21世纪终身体育在成人高校体育中的发展

面向新世纪，中共中央国务院作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。决定明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”随着社会的发展，人类     

体育课程基本理念创新的研究

普通高校体育课程基本理念是素质教育的体现,也是高校体育课程改革的创新。体育课程基本理念为:贯彻“健康第一”的指导思想,培养学生健康体魄;弘扬人文与科学相融合的教育思想,推进学校体育教学改革;学校体育多元化价值取向,孕育出大体育课程观;重视学生体育意识的培养和运动习惯的形成,奠定学生终生体育的基础。     

树立“健康第一”的指导思想,加强学校体育工作——2001年全国大学校长体育工作研讨会倡议书

为了进一步推动高校体育工作的改革与发展，全国 29所高校的校长于 21世纪开元之际汇聚广州大学，共商学校体育改革与发展大计，并向全国高校发出如下倡议： 　　一、深刻领会“健康第一”的指导思想 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”教育是立国之本，是提高整体国民素质的根本所在，学校体育作为教育的重要组成部分，在增进学生身心健康、提高其综合素质方面具…