“跳槽”你准备好了吗?

当你走进办公室发现再也找不到原先的那种工作激情;当你面对办公桌上一大堆的文件资料脑子一片空白;当你发现曾经一起工作的同事,一个个陆陆续续远离你的视线;当身边一些陌生的面孔,开始叫你“前辈”……,当你面对这一切的时候,你是选择逃离,还是坚守?     

变"职业倦怠"为"职业眷恋"

一个人长期从事某种职业，在曰复一日年复一年的机械重复的作业中，渐渐会产生一种疲惫困乏乃至厌倦的心理，这种不健康的心理人们称之为“职业倦怠症”或“职业高原期”。实际上，在我们教师队伍中，此种现象也并不鲜见：工作了几年的老师走进校园，孩子们一声清脆的“老师好”恐怕再也无法让你有丝毫的心动；当老师走进教室，学生那感情纯真的诵读有时也难以激起你心灵的共鸣；     

用微笑面对学生

时常看到有的教师走进课堂时一副冷若冰霜的模样。一堂课下来，不带一丝微笑，仿佛一位严肃的法官。很难想象学生在这种“严霜”摧打下会产生怎样的学习效果。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“同情心，对人由衷的关怀，这才是教育的血和肉，教师不能是一个冷漠无情的人。”这话十分中肯。课堂内，教师的情绪将直接对学生产生影响。当你精神饱满时，会给学生以振奋；当你情绪萎靡时，会给学生以沮丧；当你春风满面时，会给学生以鼓舞。教育者不能忽视这种情绪的变化，而应努力调节，善于控制好自己的情绪，将积极的情绪带入课堂，从而收到满意…     

请注意你的课堂情绪

当你紧随着清脆的铃声走进教室时，你是带着什么样的情绪走上讲台的？是面有难色、心感厌烦，还是一本正经、板着面孔？是胸有成竹、从容自然，还是心中无数、慌慌张张？也许你在课堂之外遇到了不快的事，因而没精打采，心不在焉，甚至余怒未消。但必须控制一切不良的情绪，全神贯注、精神振奋、冷静轻松地展开教学。因为你是来传授知识的，不是来应付这四十五分钟的。情绪、心情都会直接影响着你的课堂教学效果。     

例谈"糖"式教育

约翰·卡尔文·柯立芝于1923年登上了美国总统宝座。他有一个女秘书,人虽然长得漂亮,可工作中经常粗心出错。一天早晨,柯立芝看见女秘书走进办公室,便对她说：“今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样年轻漂亮的小姐。”这句话出自总统口中,简直让女秘书受宠若惊。     

与"侵略者"的"地盘之争"

当你正在职场上春风得意时，办公室里却半路杀出个“侵略者”，眼看自己精心经营的职场领地就要被他(她)侵犯，你的内心肯定暗叹命运不济。面对这个强手，你应该怎么办？难道就坐以待毙吗？非也。俗话说：“人无完人”嘛。“侵略者”自然也有其弱点，只要你善于把握形势必然有胜算的机会。     

让"真理"充满校园

当你走进这所农村中学,你首先就被教学楼主体上的几个醒目红色大字所吸引——“习惯决定命运!”带着新奇之感走进校园,便会为无处不有、丰富深刻的种种标语而驻足,楼梯道、走廊上、教室内、教室门、食堂里、寝室里、教师办公室等,都有迎面而来、直击视野的经典语言出现,让你心灵大为触动。怎么想到了校园标语?校园标语是一种校园文化建设的普遍使用,使用它并非什么独创,但是它的使用之初是缘于对当地学生读书兴趣不高的现象而采取的一种教育方式。该校地处边远农村,身处闭塞又贫困之地的人们大多是得过且过,小富即安,对孩子读书要求很低,只…     

关爱学生:崇尚"肥皂水"哲学

约翰·卡尔文·柯立艺于1923年成为美国总统,他有一位漂亮的女秘书,人虽长得很好,但工作中却嘴因粗心而出错.一天早晨,柯立芝看见秘书走进办公室,便对她说:"今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样漂亮的小姐."这句话出自柯立芝口中,简直让女秘书受宠若惊.     

用眼睛和他人沟通

眼睛盯着一件东西看．这对有些人来说有点困难。但是，如果你正在努力赢得人们的好感，并且想表示你所说的话很认真，这就显得很重要了。例如，当你走进老板的办公室要求他给你升职时，如果你的眼睛紧盯着他．而不是低着头．那么他会更为认真地考虑你的请求。当你在单位陈述你的一份商业计划时．如果你用自信的眼神看着周围的人，那么大家就会更加信任你并认可你的计划。     

教师情绪在教学中的影响

当一位教师闷闷不乐或一脸怒容走进教室,他的情绪就会立刻感染、影响学生的情绪,使他们的学习处于一种消极的状态;而当一位教师精神饱满地微笑着走进教室,学生在良好情绪的影响下,自然产生一种轻松愉快的感觉,必然会对学习充满信心。如果教师在教学中能积极调动学生的情绪,使教师和学生经常处于一种积极情绪状态下,这样既有利于提高学生的学习质量,又有利于提高课堂效率,从而提高教育教学质量。     

老师--请善待课堂"违纪"学生

关爱学生--崇尚"肥皂水"哲学 约翰·卡尔文·柯立芝于1923年成为美国总统,他有一位漂亮的女秘书,人虽长得很好,但工作中却常因粗心而出错.一天早晨,柯立芝看见秘书走进办公室,便对她说:"今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样漂亮的小姐. "     

办公室里有“岳母”

你的办公室里有岳母吗？不，不是说你的或者谁的丈母娘，而是那些专爱在你背后乱刺字的“岳母”同事。当你有天发现竟然有人在你背后四处说你坏话，暗中破坏你的形象，该怎么办？千万不要因为一时气不过，就怒气冲冲的找对方理论。最好先稳定好自己的情绪，然后一步步的化解难题。     

让“真理”充满校园

当你走进这所农村中学．你首先就被教学楼主体上的几个醒目红色大宇所吸引——“习惯决定命运!”带着新奇之感走进校园．便会为无处不有、丰富深刻的种种标语而驻足，楼梯道、走廊上、教室内、教室门、食堂里、寝室里、教师办公室等．都有迎面而来、直击视野的经典语言出现．让你心灵大为触动。     

浅谈课堂情绪调控艺术

课堂的主导情绪应先是快乐的教学情绪气氛，让学生处于快乐的情绪状态下从事学习活动。教师运用情绪的感染功能，以自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。当教师面带微笑，怀着喜悦的心情走进教室时，学生会倍感亲切，温暖快乐之情油然而生，导致师生共乐的教学气氛。     

你的幸福你做主

生活总有让人受不了的时候。实际上，你周围的人对你目前的情绪影响重大。一大早孩子就耍脾气；狗狗昨晚就把屋里弄得一团糟：上班路上的堵车让你欲速不达；终于到了办公室，同事却打电话来请病假……这些事情都可能影响你这一整天的幸福指数。     

"肥皂水"哲学

约翰·卡尔文·柯立芒(1923-1929年任美国总统)发现他的女秘书长得非常漂亮,但工作经常出现差错.一天早晨,柯立芒看见女秘书走进办公室,便对她说:"今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样年轻漂亮的小姐."女秘书受宠若惊,柯立芒接着说:"但你不要骄傲,我相信你处理的公文也和你一样漂亮."果然从那天起,女秘书处理公文时很少出错.一位朋友知道了这件事,好奇地问柯立芒:"这个方法很妙,你是怎样想出来的?"柯立芒说:"这很简单,你看见理发师给人刮胡子吗,他要先给人涂肥皂水.这是为什么呀?就是为了刮起来使人不疼."     

跟你走进幸福里

爷爷把你当北斗,跟你走进了阳光里;爸爸把你当母亲,跟你走进了春天里。啊:党啊,我该把你当什么,跟你走进了新世纪。奶奶把你当恩人,跟你走进了欢乐里:妈妈把你当灯塔,跟你走进了辉煌里。啊:党啊,我该把你当什么,跟你走进了幸福里。跟你走进幸福里@吕永清!274700$山东郓城县文化馆     

有效调节幼儿情绪三步骤

情绪是人与生俱来的心理反应,情绪的好坏决定人们的生活质量。好的情绪会使人积极向上,伴随着成功、和谐的人际关系及健康的身体,不良情绪则会让人陷入苦恼中,失败和沮丧会如影随形,严重时还会影响身体健康。那么,我们怎样来帮助孩子调节情绪呢？情绪调节三步骤至关重要。一、帮助幼儿了解自己内在的情绪任何一个有经验的老师都知道，对于一个新的观念，一定要能够用话语标明，并善于跟别人清楚地沟通，当他清晰地了解你传递给他的信息时，他才会对这个观念有更深刻的了解，才能很快地接纳吸收并转换成自己的。情绪也是如此，当你可以清晰地用话语标明自己的感受并传递给对方的时候，你才有办法疏导，并且处理自己及对方的各种情绪与心理需求。     

在化学教学中渗透心理健康教育

培养良好的心理素质是培养学生成才的重要方面。如何把学生心理健康教育渗透到化学教学中去，笔者结合工作实际谈一些体会。一、教师应做心理素质教育的楷模 首先，教师要有良好的心理素质和化学素养。比如，当你走进教室时应把自己的心态调整好，即便你生活和工作上遇到了很烦心的事也不能带着情绪进课堂，以免课堂气氛紧张，给学生的心理带来负面影响。因为课堂上面对的是几十位思想活跃、富有情感的学生。教师只有保持良好的心态，阳光满面，     

工作不仅仅为了谋生

不知怎的，这段时间，只要一走进办公室就胸闷气短，真想辞职了事。我把这种情绪透露给父母，他们马上批评我：打工谋生的人有什么资格厌职？