由被忽视到受关注--19世纪末20世纪初的中国农村教育

19世纪末20世纪初，当时社会先进的知识分子和统治阶级内部的开明人士对农村教育问题的关注，对农村教育问题的鼓与呼，就发展农村教育提出的一些设想，不仅为以后资产阶级知识分子开展乡村教育运动和中国共产党领导农村教育实践作了必要的准备；而且揭示了发展农村教育的某些规律性：1．农村教育的发展不能只靠先进知识分子的觉醒，更要靠农民自身的觉悟。2．必须打破社会的不平等，建立工农阶级当家作主的政权，使农村教育的发展有政治上的保障。3．必须从经济上解决农民的问题，使农村教育的发展有坚实的经济基础。4．推进农村教育的发展要发挥法律、法规的功能，要利用社会的力量，发挥已有教育系统的作用。     

建设少年儿童良好亲子关系的要素

亲子关系是影响少年儿童健康发展的极为重要的因素。建设少年儿童良好亲子关系的要素，首先是更新家长的教育观念，并提高其心理健康水平；要扭转父亲淡出家庭教育的状况，发挥父母协同教育子女的作用；同时亲子关系是一个双向互动的过程，要重视发挥少年儿童的主体作用。     

新形势下、学校思想教育工作机制的一点思考

在我国社会主义经济体制确立之后的新形势下，思想教育工作在保证现行政策实施方面有发挥积极作用和限制抑制消极影响的作用；有发展个性与约束自我的作用。思想教育必须把说服教育与管理相结合，发挥其双重作用，思想教育作为社会系统工程，必须发挥与有关部门协调的作用，思想教育必须体现在党政工作过程中，特别是党委要加强党的基层组织建设和党员模范教育作用，这是新时期思想教育的一个重要机制。     

认识科研 走进科研

教育要发展，就必须改革，教育要改革，就必须研究。这是新时期教育改革与发展的显著特点。这就要求教师不仅是教育者，还应该是学者，是研究者；既会教学，又会搞科研。教育变革中会涌现出无数的新问题，如何从理论与实践的结合上正确地解答这些课题；如何引导教育改革按照教育的客观规律，向着科学化、现代化的方向发展。这些都有赖于教育科研，都迫切需要教育科研发挥其理论指导的作用。     

教师与家长合作关系初探

近年来，随着大教育观念日益深入人心，教育工作越来越清楚地认识到：要提高学生素质，只靠学校教育很难实现，特别是学生良好的行为习惯、道德品质的形成，必须与家庭教育相互支持、相互配合，必须发挥家庭教育在学生成长中的导向作用。     

对思想政治课情感教育的理性反思

思想政治课教学要走出情感教育的误区，必须体现情感手段和情感目标的统一；既要激发学生外在的情感活力，更要激发学生内隐的理性情感；学生的情感靠引导更靠觉悟，要让学生在情感觉悟中促进情感的自我升华；学生的情感需要社会化，更需要个性化；应视情况采用或持续或脉冲式的情感教育，加深学生的情感体验。     

高职院校后勤管理与大学生政治思想教育的关联

后勤管理工作是高职院校的有机组成部分,其每一项工作都和大学生的学习生活息息相关,它在培养大学生的综合素质方面发挥着重要作用。学院的发展要靠教学质量,后勤管理要靠思想教育,这两者必须有机结合,才能真正做到追求量的扩充和注重质的提高。     

浅议“两课”在高职教学中实施素质教育的主渠道作用

学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，发挥“两课”对高职学生在素质教育和思想政治教育中的主渠道作用。“两课”是实施素质教育和思想政治教育的主渠道；教师要更新观念，优化教学过程；要为人师表，提高自身素质，增强育人的社会使命感。     

党的教育政策——我国教育改革和发展灵魂

21世纪，人类社会将发生深刻的变革。在这一变革过程中，教育的重要作用越来越突显。要实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标，关键在于科技和人才。我国教育改革和发展的主要策略是：实施科教兴国战略，确立教育的战略地位；做到尊师重教，发挥知识分子的作用；实行简政放权政策，加强基础教育，发展高等教育；改革办学体制，加大教育投资力度；实行依法治教，保障教育改革和发展。     

道德教育在素质教育中的作用

道德教育在素质教育中起着重要作用。怎样才能切实有效地做好教育工作，达到实施素质教育的目的?首先，要发挥教师育人的作用；其次，教师要学点心理学；再次，要注意德育和智育、美育、体育之间的相互渗透。     

教育产业化的冷思考

本认为教育产业化不符合中国的教育法和中国的国情，教育是社会公益事业不是私人物品；高等教育要走向大众化，但不能靠教育产业化来实现；要使每个公民都享受到教育，我们只能以政府办学为主，社会办学、个人消费出资一部分为辅，来逐步扩大办学规模，发展我国的教育事业。     

当代学校语文教育的学科实质和社会责任

明确当代学校语教育的学科实质和社会责任，是发挥语教育应有作用的基本前提，是深化语课程教学改革的紧迫害要，是转变教师语教育观念的重要措施。在当代，语学科的实质，是以教学科目形式出现的关于中华民族通用语和人类优秀化的教育。学校语教育主要应承担起三大社会责任：(一)发挥通用语的示范、推广作用，提高中华民族的语交际水平；(二)发挥优秀化的传承、创新作用，改善现代化建设的人环境；(三)发挥健全人格的涵养、教化作用，促进我国公民素质的整体优化。     

对提高公共理论课教育实效性的几点思考

高校公共理论课教育教学在对大学生进行思想政治教育中一直发挥着主渠道和主阵地作用，但从培养高素质接班人的要求来看，公共理论课教学的实效性仍有待加强。为此，我们要加强学科建设，深化教学改革；强化队伍建设，提高教师素质；转变教育理念，增强学生主体意识。     

创新教育实施问题初探

要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，实施创新教育可以从以下五方面入手；（1）更新教育观念；（2）营造良好的创新教育环境；（3）重建课程体系和课程结构；（4）提高教育的创新素质；（5）树立新的学生观，营造新的师生关系。     

浅论校医院健康教育的途径

学校医院在健康教育中发挥着重要作用，校医院应主动通过各种方式实现其在健康教育中的重要作用，包括：开设健康教育课；在治疗病人的过程中进行面对面的健康教育；提高医务人员素质，对全校卫生健康工作进行具体指导；利用媒体进行健康宣传。     

新课程理念下的数学人文教育

数学既是一门科学，又是人类的一种重要文化；数学具有科学教育价值，又具有人文教育价值。数学课程是进行数学教育的载体，学科教育的目的应是人的健康和谐发展。因此，在数学课程的实施过程中除了发挥其科学教育功能外，更要注重人文教育的作用，培养学生的人文精神，使其成为一个具有健全人格的人，高尚的人。     

加强未成年人思想道德建设的综合思考

加强未成年人思想道德建设，是一项事关全局的战略任务，必须动员各方面的力量齐抓共管、各负其责。党委政府要树立战略意识，发挥领导作用；共青团少先队要树立质量意识，发挥指导作用；学校要树立阵地意识，发挥主导作用；开展道德实践活动要树立效益意识，发挥育人作用；家庭教育要树立责任意识，发挥延伸作用；社区教育要树立服务意识，发挥桥梁作用。     

个性、主体性、创造性及其与教育的关系

在教育实践中，以个性的发展作为教育的出发点；提高学生的主体性，使其在教育中发挥着中介的作用；把培养学生的创造性作为教育的最终目的。这是一条使人的潜能得到极大的发挥、使人日臻完善的教育的理想之路。这也是人的个性、主体性和创造性与当代教育之间和谐发展的关系。     

构建高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系

本文阐述了针对高校反腐制度不完善、监督不得力这三个导致腐败现象滋生蔓延的重要原因，构建高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是加大从源头上防治腐败的根本举措。其实质，就是加强思想道德教育和纪律教育，发挥教育的基础作用；建立健全权力运行制度体系，发挥制度的保障作用；加强监督制约，发挥监督的约束作用。并从理论与实践的结合上对其有效途径、重要环节、具体措施进行探讨。     

谈素质教育的实施

在社会主义经济市场逐步确立的今天，当今教育要与时代同步，要与社会变革相呼应，要推动和促进社会经济的发展，要发挥教育特有的作用。因此。实施素质教育是当今教育的必然选择。是时代的需要。由此实施素质教育不能只追求暂时、片面、表面的效果，要顺应时代的召唤，大力推行改造全民族文化素质的“能力”教育：通过基础教育理论教育以增进其思考能力；通过社会实践教育以增进其专业能力；通过新学科新思维教育以增进其创造能力；从而彻底改变传统教育下“高分低能”、“眼高手低”、“隔行如山”的现象，造就一大批能肩负起新时代使命的“能人”——复合型多功能人才。