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有些题目看似简单,但仔细想想,却会有新的发现.图1中有△PAB和△QAB,问:△PAB与△QAB的面积之比是多少?这个问题不难解答.因为三角形面积等于底和 相似文献
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在教学苏教版第十二册《圆的周长与面积》这一单元时,教材多次出现了有关圆与正方形关系的题目.练习中我发现,学生就题论题,题目稍加变化,就束手无策.我尝试用数学建模的思想来帮助学生打开思路,收到了意想不到的效果. 相似文献
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郭觅钦 《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
在实际的考试中,我们发现学生在做语文阅读的时候,全凭自已的感觉答题,往往是直接看题目,然后就开始答题,答到哪里算哪里.这样答题没有方向,没有全盘考虑,严重影响了对文章主题的把握,进而造成失分. 相似文献
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<正>一些题目看似普通,但是若深入研究,就会发现普通背后蕴藏着丰富的内容.挖掘出这些内容,会给我们带来足够的惊喜.以下面的这道题为例进行说明.已知:AD是△ABC的中线,E是AC上任意一点,BE交AD于点F.在这个题目里,除了A,B,C三个点之外,还有三个点D,E,F.我们分析后发现,对于D,E,F这三个点,只要确定两个点的位置,就可以确定第三个点的位置. 相似文献
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一
偶然在百度上搜到一个"圆吧",发现几条有趣的帖子,照录如下:
1.我终于知道怎么找圆的圆心了,好开心啊,我才六年级.
2.圆形面积要算一个3.14,那这为什么要用3.14算?是谁知道要用3.14去算?怎么只有3.14呢? 相似文献
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不要放过那些表面上看起来平凡而简单的问题,它们背后也许有你还没有弄明白的东西.找到一种解题方法之后,不妨再想想:有没有更高明的办法呢?不知道同学们在做题的时候有没有发现,有些看来极为简单、平常的题目,仔细想想,却会有新的收获.例如一些涉及初中知识的题目,小学生却能完整、正确地做出来,这是为什么呢?或许你现在有点丈二和尚摸不着头脑,不要紧,让我们先来看 相似文献
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徐长平 《数理化学习(初中版)》2002,(5)
随着由应试教育向素质教育的转轨,一种新的题型出现在各地的中考试题中,这就是“找规律,写公式”一类的题目.这种题目类型的解法是:一边算一边想,发现题目中隐藏的规律, 相似文献
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不知道同学们在做题的时候有没有发现,有些看来极为简单、平常的题目,仔细想想,却会有新的收获,例如一些涉及初中知识的题目,小学生却能完整、正确地做出来,这是为什么呢?或许你现在有点丈二和尚摸不着头脑,不要紧,让我们先来看看下面的例子吧。 相似文献
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解析几何是近年来各省高考和模拟考重点考查内容,大多以压轴题形式出现.通过分析发现,此类试题所给的主干条件往往都是一般问题的特殊化处理,一些看似朴实的条件往往作了精心的设计.本文以2022年全国高考Ⅰ卷理科双曲线考题为例,对题目条件相关问题进行探究,揭示看似朴实的条件背后的秘密,以期有悟道参理之功、格物致知之效. 相似文献
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根据题目给出的条件,利用等积变换和有关计算面积的公式、定理进行解题的方法称作面积法.运用面积法,会使题目的解法简捷、明了,收到事半功倍的效果. 相似文献
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徐征芹 《小学教学(数学版)》2011,(3):50-51
我希望每一个学生都能掌握算理与法则,但当不能两全时,我的选译是算理为先。
缘于张丹教授在《以数的运程》一文涉及题目1和题目2上的得分率分别是70.10%和43.09%. 相似文献
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葛静 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):38-39
《中小学数学》(初中版)2013第11期高学彬的《读后思考》,文中列举了三个例题,分别用到了全等法和面积法进行了证明.另外同一期的潘心德的案例4中也有同样的题目出现,从题目的分析过程可以明显的发现面积法是相对比较简单的.从表面上看三个例题是单独存在的,其实不然.特别是例2和例3之间完全可以通过题目思路的延伸和条件的改变,将两题结合在一起,同时也可以继续延伸下去,发现一些类似的结论. 相似文献
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作文,在中考语文学科的考试中占有相当大的比重,作为初三学生,你一定在为写好作文努力着,那么怎样才能使自己的作文在考场上取胜呢?我认为应该尽量想方设法“让你的文章更美一点”。一、让文章标题更美一点题目是文章的眼睛,美的题目像磁石,一下子就会吸引住读者的双目,激起读者强烈的阅读欲望。文章的题目尽量做到新颖、醒目,把自己的感情、人物的特征、 相似文献
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[总编点评]
《爸爸去哪儿》一文,写的都是大实话.初看这个题目,我们会想,爸爸肯定很忙,为了生计,为了爱和责任,没有时间陪伴作者.但作者没采用这样的常规套路.他撇开了爸爸的工作和打拼,专写爸爸的缺点:抽烟、喝酒、打麻将.文章写了两个细节,制止爸爸抽烟和制止爸爸酗酒.作者对爸爸关怀备至的真情跃然纸上.作者有一颗平常心,心理诉求合情合理:“我不求家境多么富有,不求生活多么美满,我要的只是爸爸您多在家中陪我、姐姐和妈妈过普普通通的生活,一家人坐在电视机前,看一个个有趣的电视节目……”整篇文章不以文采取胜,不以构思巧妙取胜,而是以真情告白取胜,这样的文章很具感染力. 相似文献
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在高中物理学习过程中,我们会发现,很多学生"试题一讲就懂,考试一做就错".为什么会出现这样的现象呢? 究其原因,学生只是听懂了某一道题的答案,而对解题思路并没有理解,即对物理的原理并没有理解透彻.这样就会出现前面的情况,除非遇到基本相同的题目,否则即便对于同类题目,只要命题者对试题有较明显的改编,学生可能就会出错.本文... 相似文献