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《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是根据国家教育委员会1989年6月21日颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行草案)》(以下简称《方案》)的精神,和师范教育司提出的中师教学大纲编写原则,参照国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》的精神,结合各地中师音乐教学的实际,在调查研究、深入研讨、广泛征求意见的基础上制定的。新《方案》和新《大纲》与原中师音乐教学大纲相比较,应该说有了较大 相似文献
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冷如松 《课程.教材.教法》1985,(5)
《中等师范学校化学教学大纲试行草案》(以下简称新大纲)已由教育部制订、人民教育出版社出版了。这个大钢是建国以来的第三个中师化学教学大纲,第二个《中等师范学校化学教学大纲草案》(以下简称旧大纲)是1956年6月发布的,已经远远不能适应社会主义现代化建设的需要了。党的十一届三中全会以后,教育部根据新制订的《中等师范学校教学计划试行草案》中对化学课的设置和要求,制订了这个 相似文献
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王海珺 《延安教育学院学报》1997,(1)
小学语文教学法,是根据国家教委颁布的《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》的有关规定,对中等师范学校在校学生开设的一门必修课.在教学法的具体授课过程中,必须坚持贯彻“三结合”的原则.一、教法教材与教学大纲的相结合这里所说教学大纲,是指《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》,现逐一加以说明. 相似文献
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国家教委制定的《三年制中等师范学校小学教育学教程教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)正式颁布了。这是在国家教委领导下,由人民教育出版社编辑、有关专家和中师教育学教师三结合组成编写组;在1984年的《中等师范学校教育学教学大纲(试行草案)》的基础上,经过认真研究,深入调查,广泛征求意见.反复讨论论证制订而成的。从起草到颁发,七易其稿,历时四载。一、指导思想明确新大纲坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为根本指导思想,坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,为建设有中国特色的社会主义的小学教育学作出了很大的努 相似文献
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《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教委颁发实行,这是我国现阶段中师教育的一件大事。1982年,原教育部颁发了1981版《中等师范生物学教学大纲(试行草案)》, 相似文献
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新编三年制中等师范学校体育教学大纲,是在总结新中国成立以来,历次制订中师体育教学大纲经验的基础上,以改革的精神,根据我国中等师范教育的发展和《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编订的。在编订过程中,广泛地进行了调查研究,反复论证和科学实验,吸收了有关专家、学者、管理干部和体育教师的意见。这部新“大纲”有继承、有发展、有 相似文献
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叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(11)
《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》,已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教育委员会颁发实行,这是我国现阶段中等师范教育的一件大事。新编中师生物学教学大纲体现了师范特点和整体改革的精神。下面谈谈我对中师生物学教学大纲基本精神和特点的认识。 一 大纲制订的基本情况 1980年,原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》。根据这个教学计划,制订了1981年版《中等师范学校生物学教学大纲(试行草案)》,人民教育出版社生物编辑室根据中师生物学教学大纲编写了 相似文献
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一般认为中师的《文选和写作》、《语文基础知识》是培养语文能力的,《小学语文教材教法》是培养小学语文教学能力的,只讲“分工”,不讲学科之间的横向联系,这就把语文能力和小学语文教学能力的训练割裂开来了。这是中学化倾向的一种表现。《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(下文简称为《大纲》),贯彻《三年制中等师范学校教学方案(试行)》精神,对中师语文教学进行整体改革,建立必修课、选修课、课外活动和教育实践紧密结合的新教学体系,围绕培养目标,把中师语文教学的各项活动纳 相似文献
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国家教委最近颁发的《三年制中等师范学校数学教学大纲(试行)》是根据1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编订的。新《大纲》对深化中师数学教学整体改革具有重要的指导意义,它是编写新教材、确定教学目标、进行教学实践的依据,也是评估教学质量、进行教学管理的依据。新《大纲》的颁发标志着我国中师数学课程改革进入了一个新阶段。新《大纲》为中师数学学科的课程改革提出了一系列新任务、新课程,并指出了 相似文献
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窦盼英 《濮阳职业技术学院学报》1994,(1)
《中等师范学校教学大纲(试行)》规定:“教材教法课程,要根据小学教育的实际需要讲授教育理论基本知识和科学的教育教学方法,注重实际能力的培养。”这一规定指出了数学教法课教学改革的根本途径。根据新大纲规定的精神,我在数学教法课教学中着重从以下两方面进行了改革。 相似文献
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窦国兴 《课程.教材.教法》1992,(7)
新编《三年制中等师范学校物理学教学大纲(试行)》(以下简称“新大纲”),最近由国家教委颁布实行。这是我国现阶段中等师范学校深化教学改革中的一件大事。自从党的十届三中全会以来,我国的中等师范教育事业经过拨乱反正、恢复整顿,逐步走上了正规。1980年原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》,1984年制订了《物理学教学大纲(试行草案)》,这对于恢复和建立良好的教学秩序,提高教育教学质量,培养合格的小学教师起了重要作用。1980年的教学计划经过一段试 相似文献
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九年制义务教育《全日制小学体育教学大纲》(初审稿)(以下简称新大纲)和《全日制初级中学体育教学大纲》(初审稿),是在1988年颁发的中小学体育教学大纲的基础上编订的。这套新大纲,与过去历次颁发的大纲相比,有许多发展和新意,主要有以下几个方面: 一.明确了休育教学大纲的性质 新大纲开宗明义指出:‘本大纲是根据《九年义务教育教学计划》有关课程设置的规定 相似文献
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1.何谓新《大纲》? 新中国成立后,国家先后9次颁布小学数学教学大纲。1988年国家教委根据《义务教育法》颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,1992年初对这个大纲初审稿进行了全面修改,经全国中小学教材审定委员审查通过,1992年6月由国家教委正式颁布,全称为《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》,也称新《大纲》。 相似文献
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<正> 1992年3月颁布的《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》(简称新大纲)已实行。新大纲与原大纲(1982年教育部颁发)相比:首先,指导思想明确,突出了对学生进行政治思想教育,突出了师范教育的特 相似文献
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九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本),是根据原国家教委基础教育司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。经过七年多的试用,2000年,教育部又组织制订了《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)。依据“新大纲”,我们又对此套教材进行了修订,修订原则主要有四条,下面结合修订内容及其表现的新意,做一简要介绍。 相似文献
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戴正兴 《课程.教材.教法》1997,(10)
博采众长特色显著——中师新编教材《小学语文教学法》评析江苏省丹阳师范学校戴正兴《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称义务教育大纲）的正式实施和义务教育教材的全面推出，标志着我国义务教育进入到了一个新阶段。作为小学教育工作母机的师范学校，急需... 相似文献
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吴德汉 《课程.教材.教法》1988,(2)
中等师范学校的地理教学,既承担着相当于高中地理基础教育的任务,又承担着传授小学教学所必备的知识和培养相应技能的师范地理教育任务,这就是中等师范学校地理教学的师范性。阅读了新编中等师范学校课本《地理》(试用本)(以下简称“新编中师《地理》”),深感这是一部保证中师地理教学师范性的好教材。 相似文献
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《九年义务教育五年制小学教科书(试用修订本)语第二册》，是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语教学大纲(试用修订版)》，在原《九年义务教育五年制小学教科书(试用本)语第二册》的基础上修订而成的。第七组中共有5篇课，其中4篇是原教材课，1篇是新课，即有趣的童话故事《熊猫妈妈听电话》。总计有40个生字，一个单元复习以及一次口语交际。根据新大纲精神和新教材要求，教学建议如下： 相似文献
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人教版两套初中语教材是指《九年义务教育三年制初级中学教科书》和《义务教育课程标准实验教科书》。前(以下简称《大纲教材》)是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语教学大纲(试用修订版)》(以下简称《教学大纲》)的精神，在原《九年义务教育三年制初级中学教科书(试用本)》的基础上修订而成的。 相似文献