网络学习者资源应用行为分析系统的设计与实现

网络学习者的资源应用行为分析是学习分析领域的研究重点。本研究通过文献分析,系统梳理了国内外学者关于资源应用行为分析的研究成果,提出了"收集-分析-应用"于一体的资源应用行为分析框架,将分析过程具体区别为描述型、诊断型和预测型三种类型,并采用"python"语言及"django"框架设计和开发了基于该框架的资源应用行为分析系统,同时利用edX和案例网络教育学院的真实数据对系统可用性进行了验证。本研究对于探索网络学习者资源应用行为特征,实现更为有效和精准的远程学习指导都有着重要意义。     

面向学习者特征——行为数据融合的协同学习系统框架设计

文章将个性化学习和协同学习的教育理念结合起来,提出了一个基于数据融合技术的协同学习系统框架,以解决协同学习中个体学习目标往往得不到实现的问题。     

浅析英语学习者行为的管理与控制

学习者行为的管理与控制是国外语言教学理论研究的新发展,但在我国这方面的研究还没有引起足够的重视.斯金纳强化理论与建构主义学习理论的结合可以在学习行为控制与自主学习能力培养方面起到互补作用,有助于最终解决大英教学费时低效的难题.文章重点阐述了管理与控制学生学习行为的理论基础、监控措施、评估方法及实践成果.     

铁路客票管理与实时追踪系统的设计与实现

顺应时势开发的铁路客票管理与实时追踪系统,取代了人工操作,实现了对客票的计算机管理和动态实时追踪,为铁路客运营销策划提供了科学依据。     

远程学习者网络学习行为的调查与分析

远程学习者的网络学习行为,不仅直接影响他们的学习效果,而且也反映出他们的网络学习特征和网络学习需求。本文在对中山大学网络教育学院学生的网络学习行为调查研究的基础上,提出了全天候的学习支持服务观,论证了网下学习资源建设与网上学习资源建设的同等重要性,通过案例的分析提出了加强异步交互的具体措施。     

改善学习者学习行为有效性的策略

学习行为是学生为实现学习目标所采用的一系列问题解决行为,是一种主动选择的行为。然而,在学习过程中,有许多因素影响着学习者学习的有效性。如:教室座位布局的不合理、教学组织形式单一、作业内容有待改善、学生学习的不良态度等等。根据新课改对学生学习行为的要求,我们可尝试以下几种策略来改善学生的学习效率:优化教室座位的布局状况,创新教学组织形式,强化教师对作业的有效指导,增强学习者的自主学习意识等等。     

基于数据挖掘的远程学习者网上学习行为研究

接受远程教育的学生基本都是在职人员,他们在学习能力、学习信心等方面相对较差,而远程教育的学习环境对学生的自主学习能力要求却比较高,因此在远程教育中,需要通过技术手段较全面地记录学习者在自主学习过程中的学习数据,通过适合的数据挖掘方法掌握学生的自主学习行为特征等现状,为教师及教学管理人员提供有目的引导学生学习的依据,逐步培养学生的学习能力,保证远程教育的质量。     

远程学习者网络学习行为调查研究

随着计算机网络技术的发展,对网络学习行为的研究成为热点。但目前针对远程教育学员尤其是开放教育学员网络学习的研究明显不足。本研究以长沙电大远程开放教育学生为调查对象,研究他们的网络行为能力,以更好地了解远程学习者在线学习行为规律,促进网络教育平台、网络课程资源的设计与开发。     

基于网络教育的学习者特征分析系统的设计与实现

学习者特征分析主要是指了解学习者的学习准备以及学习风格等活动，为后续的教学设计工作提供重要的依据。学习者特征分析作为网络教育的一个重要影响因素，在网络教育中有着重要的意义。由于网络教育正处在发展阶段，对于学习者的特征分析主要还是沿用传统教育中班级授课模式的体系和方法。     

Chinese Learners‘ Realization of Requests in English

1 .ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＲｅｑｕｅｓｔｓ ,ｉｎＥｌｌｉｓ’ｏｐｉｎｉｏｎ ,“ａｒｅａｔｔｅｍｐｔｓｏｎｔｈｅｐａｒｔｏｆａｓｐｅａｋｅｒｔｏｇｅｔｔｈｅｈｅａｒｅｒｔｏｐｅｒｆｏｒｍｏｒｔｏｓｔｏｐｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇｓｏｍｅｋｉｎｄｏｆａｃｔｉｏｎ”(Ｅｌｌｉｓ,1 994:1 67) .Ｒｅｑｕｅｓｔｓａｒｅｆａｃｅ-ｔｈｒｅａｔｅｎｉｎｇｂｙｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ (Ｂｒｏｗｎ＆Ｌｅｖｉｎｓｏｎ ,1 978) :ｈｅａｒｅｒｓｃａｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔｒｅｑｕｅｓｔｓａｓｉｎｔｒｕｓｉｖｅｉｍｐｉｂｇｅｍｅｎｔｏｎ…     

基于架构式的高职院校人事管理系统的实现

在对现有的人事管理信息系统的组织结构、用户需求等内容详细调查及分析的基础上,选择数据库管理系统Microsoft SQL Server2000,采用目前最为流行的业务建模工具BUSSINESS X3,通过职工基本信息管理、职工考勤管理、职工调动管理、职工工资管理各模块的实现,设计与开发操作简单、实用性强、界面友好、有良好扩充性的高职院校人事管理信息系统,以便有效提高学校人事管理的工作效率、质量及管理决策的有效性和可靠性。     

基于B/S结构的OA系统架构实现

现代企业和学校中B/S结构的OA应用越来越广泛,应用ColdFusion作为B/S的服务器端技术,提出了一个基于B/S结构的软件架构实现方案。     

面向对象专家系统的一种实现框架的探讨

面向对象的专家系统能很好模仿人类习惯的思维方式,它将属性、方法封装于对象中,在处理复杂问题方面具有强的能力.本文对应用面向对象技术的专家系统的原理及其一种实现框架进行了探讨.     

导学体系中教师导学的设计

在导学体系中,教师导学必须适应学生的自主学习,运用多种教学媒体,采用多种途径为学生的教学过程服务,只有这样才能够发挥教师的积极作用。     

教学原则演绎体系的构建框架及实现途径

教学原则的演绎体系框架应以辩证逻辑的思维方法，从教学过程矛盾运行的规律中去推导，在这个框架指导下，探讨它的实现途径-进行具体的教学设计和制定相应的教学策略，提出教学原则演绎体系进一步具体化和操作化的基本思路。     

基于.NET的网络课程答疑系统的实现

利用ASP.NET实现了网络课程答疑系统,并对系统的结构和功能进行了说明.该系统客户端可用网页浏览器直接访问,后台利用SQL Server 2005作为数据库服务器,通过ADO.NET对数据库进行访问.整个系统为师生遇到的各种学习问题提供了一个方便交流的网络平台,较好地利用了网络资源.     

构建导学群教学模式的支撑体系

导学群作为山西电大在实践中不断探索、总结、创新的一种开放教育管理模式，需要全新的教育理念作为其思想支撑；具有多方面知识和技能的教师队伍作为其智力支撑；高质量的多媒体教学资源作为其资源支撑；交互式网络平台系统作为其技术支撑；全面质量管理作为其管理支撑；提倡“尊重人性、热爱教育、团结协作、追求创新”的文化建设作为其文化支撑。     

导学群平台分校版功能浅析

进一步规范导学群的推进和应用,在更广阔的范围内付诸实践、付诸操作。针对导学群平台分校版的运行情况,对平台功能的改进提出见解,以便平台功能不断完善。     

导学群体系下的助学体系的研究

现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式,“教”与“学”的非永久性分离是其一大特色。而联结“教”与“学”的是现代远程教育助学服务体系,通过该服务体系的建设,在空间上、时间上、方式或方法上把“教”与“学”紧密结合起来,使学生的学习效果和学习质量能够得到保障。