新时期医学成人高等教育管理的再思考

本在总结成人高等教育发展历程的基础上，探讨了医学成人高等教育面临的机遇和挑战，阐述了更新教育观念在整个教育管理过程中的重要性，针对教育管理内容巾的几个方面进行了探讨，提出了相关建议。自在更好的促进医学成人高等教育发展，提高医学成人高等教育的教学质量和社会服务能力。     

医学成人教育管理中的问题思考

医学成人教育是成人教育中其中一种学科的教育形式,它在我国的医学高等教育中占据一定的地位。随着医学成人教育的不断发展,医学成人教育管理在发展过程中存在着一定的问题和困难,这些问题和难点影响了教育质量的提高。本文医学承认教育管理存在的问题和难点,从各方面进行了详细分析,并且针对这些难点提出了相关对策和措施。医学成人教育是成人教育中其中的一种学科的教育形式,它在我国的医学高等教育中占据一定的地位。医务工作者的学历提升的主要方式是通过成人继续教育。因为成人教育的特殊性,在医学教育管理中存在着一定的困难,影响了医学教育的质量。解决医学成人教育管理中存在的问题和难点对医学教育质量的提高有非常重要的意义。     

医学成人高教应树立现代教育观念

教育思想、教育观念的变革是教育改革和发展的先导。当前医学成人高等教育正处在大发展的重要时期，要推进医学成人高等教育改革，确保医学成人高等教育健康快速地发展，首先必须解放思想，树立现代教育观念。一、主动适应观念衡量医学成人高等教育是否适应社会发展需要的重要标志，就是要看医学成人高等教育的层次、类型和专业种类这三方面的内部结构与社会对卫生技术人才需求的层次、类型和专业种类的比例结构是否相匹配。根据目前的卫生事业现状，我国既需要一批合格的研究型医学人才，更需要大批合格的本专科层次的应用型卫生技术人才．…     

成人高等医学教育如何突出成人特点

成人高等医学教育主要指：对已经走上各种医疗卫生工作岗位，具有高中及以上文化程度的医务人员进行的高等教育层次的各类医学教育。对比普通高等医学教育，成人高等医学教育的对象，有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点。由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性，同时也使得成人高等医学教育管理独具特色。作为成人教育工作者，只有善于研究成人教育的特点，认真遵循其特有的教学与管理规律办事，才能从根本上提高成人高等教育的质量。一、在教育内容上强调针对性成人高等医学教育学员大多已经从业，有自己相对固…     

关于建立我国成人高等教育评估系统的思考

关于建立我国成人高等教育评估系统的思考楼一峰自９０年代以来，成人高等教育评估在中国迅速开展，目前它已应用于成人高等教育的各个领域，促进了教育管理的改善和教育质量的提高。目前，成人高等教育评估有了新的发展，主要基于两个方面的推动作用：一是成人高等教育改...     

新时期成人高等教育质量信息监控

成人高等教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,已为社会各行各业培养了大量优秀人才,在国家的建设和发展中发挥了重要的作用。质量信息监控系统运行作为教育管理的重要环节,对于成人高等教育的发展同样必不可少。本文通过现状分析,意义阐述,探讨成人如何构建高等教育质量信息监控系统。     

成人高等教育学生的创新教育问题研究

创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。     

成教脱产学生特点分析及教育管理对策

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。     

腾飞在白云黄鹤的故乡

1996年6月26日──7月2日，我们在白云黄鹤的故乡──武汉，采访了12所成人高校，深为成人高等教育事业的蓬勃发展而振奋。现将部分高校的情况简要报道如下，希望能给同仁以有益的启发和借鉴。同济医科大学的成人教育──专业设置合理，教育管理规范同济医科大学成人高等教育始于1952年。1985年恢复夜大学教育，随后相继开展了成人全日制、业余形式本专科教育，形成了多形式、多规格、多渠道的成人高等教育办学体系，逐步建立了一套行之有效的成人高等教育管理措施。1993年在部属医学高校中最早成立了成人教育学院，把成人高等教育工作作为…     

成人高等医学教育教学改革探索

社会主义市场经济体制的建立,绐成人高等教育提供了良好的机遇,也对成人高等教育提出了新的要求。成人高等教育必须不断探索,加强教学研究和教学改革,提高教学质量才能促进教育发展,才能满足社会经济发展的需要。深化教学改革必须从成人学员特点及结合学校的实际现状出发,我校在探讨如何提高医学成人教育的质量上进行了如下几方面的探索。     

教育服务理念:成人高等教育管理理念的核心

21世纪是高扬服务的世纪,教育服务理念经过不断演进已发展成为教育管理理论的核心理念。目前我国成人高等教育中教育服务理念的缺失已成为严重制约成人高等教育管理成效的瓶颈,因此应积极探索成人高等教育管理服务化的有效途径。     

强化成人高等教育管理的思考与实践

本文剖析了当前成人高等教育与教学管理中存在的弊端,探讨了构建新时期成人高等教育管理机制的对策与体系,为加强成人教育管理,保证成人高等教育质量提供参考。     

略论当前成人高等教育的不足与发展机遇

本文探讨了当前成人高等教育存在的主要不足，并试图从终身教育体系的逐步建立，普通高校的扩招，高等职业教育的发展几方面入手，分析我国成人高等教育在新世纪的发展机遇。     

关于做好现代高校教务管理工作的思考

现代成人高等教育教务管理工作需要有着高度社会责任感、较高从业素质、以及全面的业务技能、并且结合现代成人高等教育的教育管理制度作为规范依据,才能约束教务工作者自身,逐步做好现代高校教务管理工作.但目前而言,国内成人高等教育教育管理存在的不少问题仍需亟待解决.基于此,文章主要结合目前成人高等教育教务管理现存主要问题展开了详尽探讨.     

构建成人高教创新管理模式探索

随着成人高等教育办学规模的扩大，确保管理质量和效益对成人高教教务教学管理提出了更高的要求。如何将现代教育管理思想与新的教育信息技术相结合，构建与新时期教育发展相适应的新的教育管理模式，为成人高教管理创新拓展了思路。华南师范大学成人高等教育在现代教育管理思想指导下，研究开发了一套功能完善、实用有效的教务教学管理系统，并逐步构建创新管理模式，有效地促进了成人高等教育管理水平的提高和办学的整体发展。     

21世纪成人高校教育管理创新之我见

成人高校教育管理只有坚持不断创新,才能适应时代的要求。我国成人高校管理存在着忽视人的主体地位,教学管理水平和效率低,教师教学手段落后,教育管理手段比较僵化,对学生管理缺乏应有的重视等问题。成人高等教育管理要创新,具体对策是:确立以人为本的教育管理理念,积极探索和建立高效能的教育管理模式,更新教育管理手段,重视系统管理,强化成人高等教育体制改革,狠抓教学质量监控,强化教学管理,提高管理水平和效率。     

知识经济时代的到来与成人高等教育发展

章论述了知识经济的主要特征，成人高等教育在知识经济中的地位，。及知识经济对成人高等教育的要求和发展成人高等教育的相应对策。     

普通高校成人高等教育的现状及发展趋势

本文对普通高校成人高等教育的地位，作用，现状及存在不足进行了分析探讨，展望了中国成人高等教育发展的必然趋势。     

现代远程教育——成人高等教育改革的呼唤

现代远程教育带来了成人高等教育理念、教育内容、教育管理的现代化 ,促进了成人高等教育的终身性、国际性、多样性的发展 ,满足了成人学习者的心理需要。     

我国成人高等教育改革的若干思考

成人高等教育规模日益扩大,问题颇多。论文简述了成人高等教育的特点、范围和功能,分析了其存在的问题,在此基础上提出了以自主学习为中心的办学形式,改革课程设置与课堂教学,降低收费,统一成人教育管理,建立课程学分制度的建议,以提高成人高等教育质量,促进成人高等教育健康发展。