黄灯

红灯停,绿灯行,那么黄灯呢?在交通标志上,黄灯意味着一种准备。准备着刹车或是启动,准备着让绿灯和红灯登场。在三灯中,黄灯的时间最短,但它却极有价值。黄灯是一位心理学家,一位教育家。当我拼命赶时间的时候,路口闪着黄灯,正当我欲冲过马路的时候,黄灯忽然熄灭,亮起了红灯。我无奈,惆怅,但只能选择等待。黄灯是一位“狡猾”的老师,它让我深刻体会到“欲速则不达”的道理。当我十分疲惫地骑车到路口时,满心期待着能看见一盏红灯让我能有一丝喘息之机。抬起头,看见黄灯又一次闪烁,刚想踩刹车,黄灯又悄然熄灭,绿灯登场。没办法,如果停下来,必…     

黄灯

红灯停,绿灯行,那么黄灯呢?在交通上,黄灯意味着一种准备。准备着刹车或是启动,准备着让绿灯和红灯登场。在三灯中,黄灯的时间最短,但它却极有价值。黄灯是一位心理学家,一位教育家。当我拼命赶时间的时候,路口闪着黄灯,正当我欲冲过马路的时候,黄灯忽然熄灭亮起了红灯。我无奈、惆怅,但只能选择等待。黄灯是一位“狡猾”的老师,它让我深刻体会到“欲速则不达”的道理。     

惊险的瞬间

“红灯停,绿灯行,黄灯亮了停一停!”每当我听到这首家喻户晓的歌谣时,便勾起了我的一段回忆。那是一个星期五的下午,我背着二胡骑自行车急匆匆地向少年宫奔去。我刚要冲过十字路口中心街时,红灯亮了。唉,真倒霉,又是红灯!我心里埋怨着;红灯啊,红灯,我要迟到了,快亮绿灯吧!我无奈地停下车,站在斑马线上,耐心等待着。     

侥幸心理要不得

小严、小蔡是某小学四年级的学生,两个人家都离学校不远,放学平时一起回去,每次都会经过一个红绿灯路口。两个人经常横穿马路、闯红灯,甚至边走路边玩手机。一次放学回家路上,路口红灯亮起,其他小伙伴都遵守交通规则,耐心等待红灯。     

过马路

过马路一定要遵守交通规则!红灯停,绿灯行,黄灯再耐心等一等,请在下面的横线上,填上相应的英语动词吧。     

一次有趣的游戏

记得那是在幼儿园时,王老师把我们带到空地上,手上举着一条粉色的丝巾说:“今天我们玩一个游戏。游戏规则是先用丝巾蒙住一位小朋友的眼睛,这位小朋友分别喊‘绿灯’、‘黄灯’和‘红灯’,在他喊‘绿灯’时,大家可以跑动,喊‘黄灯’时大家要单脚跳,‘红灯’时大家不能动。这时,蒙住眼睛的小朋友开始抓人,第一个被抓到的小朋友将被蒙住眼睛,开始下一轮游戏。听清楚了吗?”“听清楚了!”我们异口同声地说。一位男同学自告奋勇地要求:“我先蒙。”王老师把丝巾叠了几层,绑在他的头上蒙住眼睛。游戏开始了,小朋友们都兴奋地跑开了。我边跑边想:…     

女儿帮我改错误

妈妈教育女儿,是天经地义的事,可是在我家,11岁的女儿却常常批评教育我。去年10月,我刚刚考取驾驶执照,开车的欲望非常强,经常载着女儿到处转悠。一天中午,路上车辆很少,遇上了红灯。我想,这一路段比较偏僻,估计不会有危险,便一踩油门冲过了路口。这时,坐在旁边的女儿突然转过脸,注视着我,一脸严肃地质问道:“妈妈,难道你忘了?在我很小的时候,你就教我‘红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等’。”我没把她的话当回事,蛮有理地说道:“你没看到吗?根本没有车,不会有事。”女儿变得有点愤怒了:“如果每个人都像你这样想,那交通规则还有什么用?没有了…     

交通节

一天,我和妈妈走到了燕山路的十字路口,正要过马路的时候,妈妈突然看见红灯亮了,就对我说：“红灯亮了,我们先等一会儿,等绿灯亮了再走。”听了妈妈的话,我立刻停下脚步,等待着绿灯。这时,一个老奶奶带着小孙子也走到了马路口,她并没有像我们这样遵守交通规则,红。     

数学有趣

我是一个爱动脑的人,生活中的许多现象都会引发我的一些思考,有的还常常令我陷入沉思,我想过很久的三个有关数学的问题是:一、红绿灯与二项式公式我每天在上学的路上都会经过三条十字路口(如图),而在这三个路口中,我必须选择一个横穿过主干道,才可以到达学校.每当我经过这些路口经时,过我几总次是实在践思,考我:很怎快样才能最节省时间地穿过马路呢?找到了一个最佳方法:当我走到第一个路口,看是不是绿灯,是的话就过,如不是,再走到下一个路口,再来观察———直到遇到绿灯过马路或到最后一个路口等.假设我每次在各路口遇到红灯的概率都是0.5.…     

点灯:一个普通老师的教育智慧

她是一个普通老师(班主任),她的教育、教学是普通的,她的教科研也是普通的;但她是有梦想、有思想、教育智慧独特的普通老师.她对学生的引领:为学生点神灯;与同仁的协作:为同仁点绿灯;向校长的进谏:为校长亮黄灯;与家长的沟通:为家长点路灯;实现教学理想:她一路“闻红灯”……都体现了一个教师的正能量.她是一个智慧的点灯的人.     

法律既是"底线"也是有力"武器"

筹备了三年,在招生权依然没有批复的情况下,南科大决定先试先行,实行自主招生、自授学位.支持朱清时校长"自主招生、自授学位"的理论基础便是他的"黄灯论"--"一路走来,没有碰到红灯,没有碰到绿灯,全都是黄灯".这论调与邓小平著名的"摸着石头过河""不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫",颇有相似之处.     

概率计算的求解策略

正对于初学概率的同学而言,计算随机事件发生的概率往往是很棘手的问题,这主要是计算要领没有掌握所致。为帮助同学们正确计算某些随机事件发生的概率,现将其求解策略介绍如下:一、利用总概率为1计算例1(2013年贵州省贵阳市中考题)某校学生小亮每天骑自行车上学时都要经过一个十字路口,设十字路口有红、黄、绿三色交通信号灯,他在路口遇到红灯的概率为1/3,遇到绿灯的概率为5/9,那么他遇到黄灯的概     

非机动车和行人路口自觉遵守"红灯停"规则情况的调查

一、问题的提出江苏省公安厅厅长黄明每天晚上工作结束后,喜欢和家人在省公安厅周边的马路上散步半小时,他说“:走到路口时,对面明明是红灯,我竟没有看到一个市民停下脚步等待绿灯!第二天去看,情况依然没有改变。一连二个月下来,我只发现了一位市民遵守交通法规!”[http://news     

黄灯亮了

我刚学开车时,老是不明白黄灯有什么用。我们习惯了红灯停绿灯行,总觉得黄灯是多余的。直到开车开得多了,才体会到,黄灯的作用是给驾驶者一个自我决定的空间,如果你觉得你的速度太快,刹车不及,你就接着开,如果你觉得有足够的时间,你就停下来。     

马路上看素质

素质的概念有很多分支，如身体素质、文化素质、思想品德素质等。我们日常生活中所指的某人素质高、素质低，多数指的是思想品德方面的素质。本文想聊的也就是这方面的事。马路是我们每个人天天都要打交道的地方，马路上的人间万象也最能反映人们的素质。笔者就以北京街头亲历的一些现象，谈谈抓素质教育的重要性。现象一：闯红灯红灯是交通禁行标志，大家都明了，连小孩子都知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了左右看的格言，可就是天天都有那么多人、车闯红灯。汽车在白天，尤其是有警察值勤的路口一般不敢，可到了晚上，警察下班了，总有一些不…     

逻辑函数中的约束和约束项的利用

一、什么叫约束在实际的逻辑问题中,决定某一逻辑函数的各个逻辑变量之间,往往具有一定制约关系,我们把这种制约关系叫约束。例如,设在十字路口的交通指挥灯,红灯亮表示不通行,绿灯亮表示可通行,黄灯亮表示车辆停。各种车辆是否要在路口停车就由三种灯的“亮”和“灭”来控制着。如果用逻辑变量Z表示车辆停“1”或开“0”;用逻辑变量A、B、C分别表示红、绿、黄灯的亮“1”、或灭“0”,则变量Z是变量A、B、C的逻辑函数。表示为:Z=F(A.B.C)     

晨思

清晨,一片寂静,马路上偶尔有几辆汽车飞驰而过,打破这份宁静。一位年轻的父亲,手牵着一个四五岁的小女孩,漫步在马路上。走着走着,他们来到一个岗亭前,红灯正醒目地亮着。由于时间早,交通警察还没有上班。父亲见周围没有车,拉着小女孩快步向前走。“爸爸,我们老师说了,红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。现在是红灯,等绿灯亮了我们才能过马路。”小女孩极其认真地说,不愿随父亲走。     

作文精品导读 留给明天

善于把握今天,而把美好留给明天。这就是作者的发现,也就是作者在文章中所把握的“度”。作者在文章开头就以老师布置作业时说的一个笑话,来阐述明天可期待,但今天更是需要把握住才有明天的幸福。作者在论述把“幸福留给明天”、“把轻松留给明天”、把“浪漫留给明天”和“把收获留给明天”这几个层次时,能正反互补,简明扼要,主题突出,让读者在阅读过程中有所启发,去思索明天的美好。作者强调“留给明天”,并不是消极等待明天,而是要积极创造明天,也就是要把握住今天。为此,作者从生活实际出发,从日常生活中的事情谈起,积极解决面临的问题…     

红灯停,绿灯行

第六册积累·运用八习作要求:同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。写的时候注意写清楚游戏的名称,游戏的过程;重点写一写游戏怎么有趣、好玩,比如发生在游戏过程中有趣的事情等,还可以写一写自己的感受。注意把句子写通顺,不写错别字。活动课上,老师带着我们做红灯停,绿灯行的游戏。游戏方法很简单:规定一个游戏范围,然后再请一个同学用红领巾蒙住眼睛,在规定的范围内转三圈,当他说红灯时,同学们就停下来,说绿灯时,大家就走,说黄灯时,每个人都必须单脚跳。当他摸到某位同学,就要猜出这个同学的名字,…     

怀念等待

等待,不是每个人都会的。有些人是因为不明白为什么等待,所以不会等待。而有些人却是明白等待的意义,也不愿意等待。所以,怀念。伫立在香港的街头,时常会发现两种美:一种是车辆、行人绿灯时快速通行的酣畅淋漓,另一种便是红灯时人们等待的从容与静默。正是这两种截然不同的美