几何画板在求内接图形体积极值中的应用

几何画板能动态表现相关对象的几何关系,用动态效果展示三维内接图形的体积极值问题,在图形变化过程中每个小课件都有与之相应的精确的数字化描述,很好的实现了数与形的结合,并通过函数曲线、追踪轨迹和直方图三种不同的表现方法揭示图形变化的规律.     

几何画板在三角函数教学中的应用

本文介绍几何画板在三角函数教学实践中的应用,通过教学整合,不但能突出三角函数教学的重点,突破教学的难点,而且能激发学生学习兴趣,达到课堂教学最优化.     

几何画板在三角函数教学中的应用

本文介绍几何画板在三角函数教学实践中的应用,通过教学整合,不但能突出三角函数教学的重点,突破教学的难点,而且能激发学生学习兴趣,达到课堂教学最优化。     

浅谈几何画板在函数教学中的应用

作者在函数教学中引入了几何画板,将函数表达式变为运动的模型,以直观、简洁、明了的形式引导学生学习,有效解决了学生理解困难的问题。     

利用函数几何意义求函数极值

从函数几何意义入手，通过巧妙地构造几何图形，建立几何模型，可以简明扼要地求出函数极值．     

"几何画板"在数学原理教学中的应用

所谓数学原理教学，主要指数学的性质、法则、公式、公理、定理等教学。数学原理是构成数学学科知识体系的主干成分，掌握并深刻理解数学原理对学生感受数学美、解决数学问题以及用数学解决实际问题将起到决定性的作用。数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的性质、法则、公式、公理、定理，而且要在学习和应用这些原理的过程中发展自己的数学认识结构，形成自己的数学思想方法。但是数学教材为了叙述上的严谨、简洁，为了便于教学上的传授，在表述人类积累下来的教学成果时，往往略去了数学的发现过程，掩盖了数学思维活动的本质特征。为了培养学生的数学思维能力，提高学生的自主学习能力，教师在数学教学中还有一个重要任务，就是要还原数学思维活动的过程。     

几何画板在初中函数教学中的应用

函数的＂数、式、形＂三者的相互转换,对学生的智力水平与认知水平要求较高,一直是初中数学教学的一大难点。传统的教学多用手工画图像,既费时又无法精准,学生要以＂静态＂的图像来理解＂动态＂的变化,难度大,效果差。几何画板的功能强大,应用于初中的函数教学,具有突出的三大优势：一是高效直观,二是化静为动,三是交互可控。几何画板是函数教学的有效工具。     

符号函数在几何画板中的应用

符号函数在几何画板中扮演独特角色：绘制分段函数图像更加简单易行;实现随机模拟试验进行近似计算．     

几何画板中的函数功能在高中物理教学中的应用

几何画板的函数建立和绘制函数图像功能,建立函数方便,绘制函数图像定量、准确、快捷,数形结合好,是高中物理总复习阶段分析较复杂的综合物理问题有效的教学辅助手段。运用几何画板能提示物理量间的深刻联系、能准确直观形象地展示复杂的物理量函数关系。     

"几何画板"在光学实验中的应用

“几何画板”(TheGeometer’s Sketchpad)作为主要用于中学平面几何教学的工具软件,具有很强的图形生成和变化功能,操作简单,效果好.将其应用于光学实验,可以动态模拟过程,弥补传统教学的不足,并能快速处理数据.     

用几何画板进行数学分析实验

在几何画板上动态地演示了函数图象、数列极限、导数、定积分、极值等数学分析问题，使本来单纯的理论计算问题变得生动具体，为学生创造了一个进行实际“操作”的数学环境，从中体验“做数学”的乐趣。     

round函数在几何画板中的应用

<正>文[1]、文[2]给出了用几何画板绘制分段函数图象的方法,其基本方法是引入符号函数sgn(x):若分段函数f(x)在任意区间(ak,bk)的表达式为fk(x),则其可表示为f(x)=     

"几何画板"在物理实验中的应用

"几何画板"具有很强的图形生成和变化功能,操作简单,效果好.教师将其应用于物理实验,可以动态模拟过程,快速处理数据弥补传统教学的不足.     

几何画板在高中数学几何教学中的应用研究

随着教育水平的提高,几何画板在教学中得到了广泛的应用。几何画板的图形绘制与传统的尺规作图有一定联系,前者是后者的延续和发展。将几何画板应用到高中数学几何教学中,用图形创设情境,让动态图形说话,提供数学实验室,有助于帮助学生学习,提高学习效率。     

"几何画板"在数学教学中的应用研究

本文从工作实践出发,探讨了<几何画板>与数学教学整合,介绍了"几何画板"在数学教学中的几种应用模式,对促进数学教学观念的改变,调动学生积极主动学习,培养学生的创新精神和实践能力有很重要的意义.     

几何画板在二面角教学中的应用

计算机辅助教学已成为目前重要的教学手段之一，本文就几何画版在二面角教学中的应用提出看法和作法。     

新课改下几何画板在高中函数教学中的应用

新课程标准强调"现代信息技术是学生学习数学、解决问题的有力工具".随着现代信息技术的发展,计算机与图形相结合在数学教学中的应用已成为现实.几何图形以其动态性和直观性在数学教学中具有独特的优势,简单快速.数学应该合理地运用数与图结合的数学思想解决抽象的数学问题,直观地体现抽象的理论,而不是传统的工具(规则等).同时,几何画板能动态支撑几何图形教学,动态地控制图形与运动的关系、图形与形式的潜在关系和变化,显示动态的几何吸引力,有效展示视觉效果,增强学生的学习能力,激发创新创造.     

几何画板在高中数学几何教学中的应用研究

“几何画板”为我们创造了一个理想的数学教学环境。本文分析研究了几何画板辅助几何教学的理论依据、教学方法、实施条件、课件设计等,结合课堂教学实例、调查分析了几何画板辅助高中数学几何教学的优势与存在的问题及解决方案。     

几何画板在高中数学教学中的应用研究

高中数学知识结构较为复杂,具有较多的重点和难点内容,因此高中数学教师在实际的教学过程中,就需要借助现代信息网络技术。几何画板本身具有操作简单方便的特点,因此在教学过程中运用几何画板可以帮助教师更好地让学生理解知识内容,掌握课堂知识,提高学生的学习效率。