新课标理念下“五步法”生物课德育教育

生物课作为与现实生活结合最紧密的,涉及领域最具活力的基础学科,利用"渗透--感受--认同--呈现--内化"五个步骤教学,在贯彻新课标的德育要求、培养合格公民方面起到良好作用.     

试议五步教学法

通过对新课程理论的学习,结合自己多年的语文教学实践,我探讨出"课前预习--激趣导旨--阅读质疑--讨论答疑--巩固迁移"五步语文课堂教学的新模式.下面我以人教版(七年级〈上〉册)<散步>为例,尝试说明五步教学模式:     

中学思想政治课教学"四部法"初探

思想政治课教学"四步法"是指:"启--导趣;学--导思;悟--导动;评一导成".它是以学生参与学习的学情来确定教学的教学行为,一改过去"以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心"的教学行为,倡导学生主动参与,注重师生双向信息沟通与交流,是师生在同一时间内双边活动的有机结合.     

课堂教学与问题情境之间的关系

新一轮基础教育课程改革提出,对于数学课程的教学,应结合具体的数学内容采用"问题情境--探究新知--建立模型--解释、应用和拓展"的模式展开.有效地提出数学问题是中学数学课堂教师有效教学行为的具体表征之一,同时也是中学数学课堂教师有效教学行为评价指标体系的一个方面,构建适宜的问题情境是有效教学的基本线索.     

一个融入实例与游戏的教学过程设计

在总结以前教学经验基础上,结合二叉树性质的实际教学需求,设计"理论讲解--实例对照讲解--游戏化理解与加深"的3步教学过程.通过实际的教学运用,证明该过程能够满足不同学习水平的学生理解和掌握该部分知识的要求,达到较好的教学效果.     

论中学数学课堂教学知识建构四环节

文章从建构主义学习理论出发,结合数学学习的特点以及中学数学教学实际,提出了"创设问题情景--激活背景图式,尝试、探索--产生新的认知结构,变式训练--完善新的认知结构和反思、评价--形成新的认知结构"四环节的建构模式.     

商务英语课堂教学设计

商务英语是高职院校的热门学科之一,但由于高职层次的学生大多数都没有商务背景,因此在实际教学中教师要根据学生的水平、教学进程,灵活结合不同的教学方法,实现"教--学--做"模式,这样才能取得较好的教学效果.     

跟我走进春天——音乐综合实践活动课回顾

在我校开展的“结合学科教学,开展研究性学习“的综合实践课活动中,我担任了音乐综合实践活动课的指导教师.从开始“确定课题--成立课题组--实施过程--成果展示“历时半个多月,取得了一定的成效.现将研究过程回顾如下.……     

高师函授教学两大环节辩证统一的思考与实践

<正> 一、函授教学现状的思考 高师函授教学方式,一般归纳为三种模式:一是东北师大式,即"面授--自学--辅导--复习--考试";二是同济大学式,即"自学--面授--作业--辅导--复习--考试"。三是湖北函大式:即"前辅导--自学--辅导--复习--考试"。三种模式的共同点,除了"考试"是教学终结环节以外,"作业"可并入"自学","辅导"可并入"面授"。因而,构成函授教学主要程序方式的是"自学--面授--复习",而"复习"从方式上可分为"自学式复习"与"面授辅导式复习"。这样,函授教学的两大环节就是"自学"与"面授"。 从函授教学的特点看,自学无疑是中心环节,只有通过自学,才具备面授辅导的基础,才能使学员在基础理论、基础知识、基本技能三方面形成和完善知识结构,开发和提高智力水平。     

我的叔叔

此文材料很有个性,很容易升格为发展等级的作文:①标题更换为"爷爷的'出息'",重点写"爷爷"。②重写梦境的内容,为"叔叔回家"作铺垫。③全文行文--特别是开头和结尾--按"爷爷的'出息'--建设山乡"的立意进行修改。     

我当"校长第二"

"校长第二"就是指年级组长.年级组既是学校的一部分,也可以说是一个微缩的小学校. 作为"校长第二",我们要先谋本组的文化管理,形成本组的风格.我们觉得年级组就是"家乐福":家--"温馨的港湾",乐--"乐在其中",福--"享受幸福".     

精读阶段如何指导读出层次

阅读教学要讲究读书感悟的层次和方法.从教学活动整体设计的结构来看,我们经常按照"初读--精读--品读"或者"整体--部分--整体"的板块推进教学;从学生阅读的心路历程来说,我们往往按照"循文--明象--体情--悟道"的程序展开教学;从语言信息获取的过程来说,我们常常按照"采集--输入--加工--输出"的流程引导儿童学习文本.在日常教学中,我们还需要对阅读教学某个具体阶段"读的层次"进行更深入的研讨.     

远程教育课程教学内容与社会实践结合的教学模式的构建

课程教学内容同社会实践相结合教学可以提升学员在课程学习中的实践运用能力.本文从专业课程建设的角度构建了课程教学内容和社会实践结合的教学模式,具有一定的宏观性和系统性.该模式强调专业教学的负责人、教师、教辅人员以及学员全程参与教学,这样的结合更能够满足学员学习的实际需要.该教学模式是从远程教育学员的特点出发.围绕"实践--理论--实践"建构的.     

三次操作,质的飞跃——谈"倍"的概念的建立

"倍"在小学数学教学中是一个很普通的概念,但它又是一个重要而又相对抽象的概念.随着教材的改编,"倍"的教学提前了,也就是由原来的"乘法--除法--倍"的教学顺序改变为"乘法--倍--除法"的教学顺序.     

你的『计』俩逃不过我的眼睛——会计学和审计学专业辨析

专业选择是职业生涯的起点,不论以后是否从事与该专业相关的工作,专业选择对职业生涯和人生发展都有着深刻的影响.我们只有适应社会和国家发展大势,结合自己的兴趣和特长,才能找到适合自己的"道路"--专业,抵达辉煌的"罗马"--人生理想.     

例谈教学目标中能级水平的偏差问题

"违法"现象 《语文课程标准》是现在语文教学的一个"法规",可一些老师(包括我在内)在语文课堂教学中,却在有意无意地做着"违法"的事情.最为普遍的有以下两种现象:"揠苗助长"--把低段的孩子当高段的孩子教;"矮壮素"--把高段的学生当低段的学生教.下面,我就结合一个词语教学的案例来阐述一下自己的思考与实践,以引发老师们对教学目标中能级水平的思考.     

聋校数学教学模式的探究

"诱思探究"教学思想认为:教学过程"有模式"而"不惟模式".在设计每一个知识点的具体教学过程时,其总的思路一定要按照"观察--思维--迁移"的因果层次去安排,按照"特殊--一般--特殊"的发展规律去认识.     

我游戏我绘画我快乐

"爱游戏"是幼儿最重要的天性.幼儿在游戏中"学习",在"游戏"中工作,在游戏中身心才能得到充分的、健康的发展.因此,我们在每一个教育活动中应充分考虑使游戏与教学得到优化结合,充分认识游戏和教学这两类活动各自的性质及其价值,并根据幼儿个性发展和社会化发展等因素来确定教育方案的价值趋向.     

我的作文评改法

在我国农村中学,长期以来形成了传统的作文教学模式,这个模式一般包括四个环节:指导--写作--批改--讲评.其中,除了"写作"是学生"独立"完成外,其余三个环节都是由教师完成的.这与学生作为教学活动主体的课改理念格格不入.那么如何摆脱这种传统作文教学模式呢?……     

构建六环节实践性教学模式的思考与实践

高师语文教学论课程要引领中小学语文课程改革,必须加强实践性教学."六环节"实践性教学模式的构建是建立在先进的教育理论基础上的,突出了以学生为本、以实践为主的教学理念,理论教学--案例教学--观摩教学--模拟教学--实地教学--教育实习的"六环节"训练模式,旨在培养师范生的反思性实践教学能力,为他们走上教师专业发展奠定初步基础.