充实你的心灵

亲爱的约翰:就像我们身体上有食欲一样,我们也有精神上的食欲。但许多人却常以没有时间为借口,总在使他们的心灵忍饥挨饿,只在意外或偶然的情况下才充实它一下,却总忘不了满足他们脖颈以下     

充实你的心灵

亲爱的约翰： 就像我们身体上有食欲一样，我们也有精神上的食欲。但许多人却常以没有时间为借口，总在使他们的心灵忍饥挨饿，只在意外或偶然的情况下才充实它一下，却总忘不了满足他们脖颈以下的消费。     

以文本为范，作文学习从此起航

亲爱的约翰：就像我们有生理上的食欲一样,我们也有精神上的食欲。但许多人却常以没有时间为借口,总在使他们的心灵忍饥挨饿,也只在意外或偶然的情况下才充实它一下,却总忘不了满足他们脖颈以下的消费。也许我的看法有些悲观：我们正处于无限制满足脖颈以下却忽视脖颈以上需求的时代。     

低学历如何迈上高薪路

打工路上,总有许多朋友埋怨自己的学历太低,从而导致丧失高薪的机会.但在我们生活的周围,却有这么一群人,他们的学历并不高,但拿到的薪水相当惊人.是什么让他们迈上高薪路呢?笔者深入调查采访.……     

我偷走了他们最好的年华

这一路懵懂走来,我们身边总有两双温柔的手,扶住或者准备扶住我们,我们在成长,他们在衰老,他们将最好的年华给了我们,却还总是担心做得不够好。叛逆时期,曾想一个人在这世上生活,懂事以后,才知道：他们,是我一生的财富。     

我的信仰

壹 　　我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无所知,尽管有时自以为对此若有所感.但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而是生存的--首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起.……     

不打不相识

这是一个个发生在小学校园的故事.校园里的他们调皮捣蛋却又善良可爱.他们总希望让别人承认他们的能力却又错误百出.他们哭,他们笑,他们在校园里慢慢成长…… 朱杰文,一个个子不高、身材瘦小的四年级小男生.他聪明却总给班主任苏老师惹一大堆麻烦;他调皮却心思细腻到能看得出其他同学深藏在心底的忧愁.在他身边发生了很多事.     

为什么早上不饿夜间饿

早在上世纪50年代,有医生发现部分人群有特殊的进食状态,他们早上不想吃饭,或者根本就不吃饭,到了晚上却胃口大开,食欲特别好,吃得也很多,并有失眠等症状,后来医     

高考之外

你的身边总有些那样的人,你跟他们在同一间教室里学习,当你开始努力奋发备战高考时,他们却常常在不经意间消失在了座位上. 他们看上去无所事事,仿佛置身于高考之外.他们的生活充满了艺术,在他们眼里,杯盏是艺术,衣着是艺术,居所是艺术,世界也是艺术的.他们有着看似光鲜亮丽的外表,舞台上的他们演绎着同龄人神往的人生.然而,舞台之下的他们其实和你一样,都在为梦前行,为高考努力.我也在他们之中,我们有一个共同的称谓——艺术生.     

低学历如何迈上高薪路

打工路上,总有许多朋友埋怨自己的学历太低,从而导致丧失高薪的机会。但在我们生活的周围,却有这么一群人,他们的学历并不高,但拿到的薪水相当惊人。是什么让他们迈上高薪路呢?笔者深入调查采访。     

拖课,不需要理由

在枯燥无味、题海无边的初二生活中,我们最无奈的就是老师们的拖课,因为他们霸占了我们可怜的十分钟休息时间.但他们的拖堂却各有各的理由,各有各的幽默可爱.     

奇思妙想中,写作也快乐

在孩子的眼里、心里,总有我们看不到、想不到却趣味无穷的世界,只有走进他们的世界,在他们的世界里创设出想象的空间,才能让他们乐于想、乐于写。在奇思妙想的"梦境"中,他们对写作的兴趣与日俱增,一起快乐地想、写,写作也就不再可怕了。     

我们多么贫穷!

我们有一个延伸到花园中间的池塘,他们却有一条没有尽头的小溪。晚上我们把灯笼放在花园里,而他们却拥有夜空中的星星。我们有仆人伺候,他们却服务于他人……     

一开始,就作出正确的选择

题外话:无法战胜老师的偏见,那就改变自己 来自邮箱烦恼: 在学校,我好讨厌老师.他们总以能否考上高中来决定对学生的态度,从来不考虑学生的感受,不考虑学生是否难过,是否还没放弃.他们轻率地给我们下结论.决定我们的命运,把我们叫差生.其实有时候并不是我们不愿意努力.而是老师放弃了我们.我们也努力过,拼命过,但是当我们拿到满意的成绩单时.却被他们藐视,被认作抄袭,给我们泼来一盆冷水,淋湿我们的热情和希望,使我们认定自己考不上了,即使万分努力,也是无用功!     

他,错了吗?

提起贫困生,我们觉得他们天生就应该自带励志标签,虽然他们的奋斗比常人多些辛苦、曲折,但是未来总是光明的总觉得他们的幸福远方一定有,但却忽视了在这奋斗的路上,他们也像常人一样渴望幸福、渴望发展。一旦贫困生的帽子带到他们的头上,一切都不一样了。拥有一部常人拥有的手机有了不一样的意味,发展爱好成了别人眼里不能容纳的奢望,甚至无法拥有一段最纯真的校园爱情。     

以点带面,势如破竹

我们在教学中总希望能将所有的知识对学生倾囊相授,总想把自己备课时所积累的点点滴滴在课堂中展现得淋漓尽致,殊不知这却走进了一个教学的误区--我们在"填鸭",在这样的教学过程中,我们极尽所能地想把学生塑造得更完美,却忽略了学生的塑造不应是外力施加的,而是他们成长过程中的自我完善.     

菜肴品尝员

每天午餐前我们不仅介绍菜的名称、营养,还请几位幼儿先品尝一下菜肴,让他们告诉大家今天的菜怎么样,好吃不好吃,由此来引起孩子的食欲。我们常常请平时食欲不太好的幼儿做品尝员。这样做效果特别好,每次幼儿都争着当品尝员,用餐时吃得也格外津津有     

给爸妈做次饭

时光易逝,似水流年.在我慢慢成长的日子里,有两个人额上的皱纹在增加.发间的银丝在出现……这便是我们的爸爸妈妈. 他们逝去的青春究竟被谁拿去?恐怕这个问题谁也答不上来.我只知道我长得越来越高,越来越壮,而他们却在一天一天消瘦;我在一天天长大,而他们却一天比一天衰老;我在一天一天自立,而他们却越来越"依恋"我.他们把自己的青春注入了我的身体里,我长大一分,他们的生命便失去一分.     

我们这个年纪

我们这个年纪,每一个日子都是绿色的,每一个梦都是红色的,每一个微笑都是开心的,每一次哭泣都是认真的。我们这个年纪,希望像星星,很多很多,也很容易失落。我们这个年纪,开始注意父母背影的孤寂,面颊的枯槁,眼神的焦虑,总希望摆脱他们情感的怀抱,但又总走不出他们编织的那个爱的光环。我们这个年纪年轻的心长着欲飞的翅膀,不希望别人来管时,却总有人管,希望别人来管时,却没有人管,喜欢跟着心走,却总是碰壁。     

我的世界观（节选）

我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无所知,尽管有时自以为对此若有所感。但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福：然后是为许多我们所不认识的人。他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。