难忘的夏令营

20l3年的暑假,我参加了一个英语夏令营。我们的营地Stafford House是一所国际英语学校,坐落在有“英格兰花园”之称的英国坎特伯雷小镇。我们上午在Stafford House上课,下午参观游览后又回到营地参加各种活动,晚上住hostfamily（接待家）,也有人住营地的学生宿舍。     

感受英国教育

2003年8月，笔有幸参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的全国中小学英语教师暑假短期培训项目。我们一行22人到英国美丽的海滨城市Colchester接受了为期一个月的英语骨干教师培训、在Colchester英语培训中心的组织和安排下，我们先后参观了牛津、剑桥等大学和部分英国名胜。通过介绍、座谈、考     

澳洲昆士兰大学继续教育学院语言培训体验及思考

2006年暑假,我们赴澳洲昆士兰大学(Queensland University)继续教育学院(ICTE)参加为期一个月的短期英语教师培训课程。我们除了接受英语专业知识及教学法培训以外,还参观了     

学写参观记(游记)

[名师画板]写参观记(游记),应该有条理地将参观游览的所见所闻详尽地记录下来。但为了给读者留下清晰的印象,要按一定顺序去写。如,可按参观游览的路线写,即走到哪里,写到哪里;还可以按照空间方位顺序去写,将参观游览的对象从不同的方位、角度写清楚……但并不是面面俱到,而是将参观游览的所见所闻,有所区别地加以选择,分清主次,将吸引人的地方写具体。[习作原色]游龙塔寒假的一天,妈妈带我去亚洲第一高钢塔——龙塔游玩。①走进去里面非常宽阔,和我想像的完全不一样。②首先映入眼帘的是一个循环的楼梯,我们买了票,就直奔军人博物馆。③走…     

美丽的徒劳——反思习作教学中的无效性

在新课程背景下,儿童习作中的“拼凑”“海编”“移植”等现象已经有了很大的改观。但作文难写、作文难教的问题依然存在。在一些年轻的教师看似很美的教学设计背后,我们常常感到不少意想不到的缺憾。任务驱动,湮没“童趣”语文教材中的习作训练要求学生写一篇参观或游览记。为了让学生成功地完成本次习作,教师针对地域文化特点,慎重地选择一个参观游览地点。在活动前,为了让学生体会写作顺序,特地为学生设计了一条游览路线,并且告诉学生,这次参观游览活动是为本次习作服务的,参观的路线就是习作的表达顺序,因此在活动过程中,必须认真看,仔…     

第九讲 满分读后感作文什么样

各位旅客，上次旅游我们“游览观光”了许多不同类型的满分作文的“景点”，今天我们开始第二程“参观游览”。     

参观采访临川区消防大队

习作内容:你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记,题目自定。习作指导:1.本次习作按一定的参观游览的顺序写清参观游览的过程。     

学会记“实”

明确选材的对象和范围本题要求我们就某次参观过程中的所见所闻写作。在我们的学习和生活中,有很多参观活动。例如,参观各种博物馆、工厂、学校等,还有游览名胜古迹或历史遗迹等。选取一次较有特色的参观活动来     

在美国你不得不去的21个地方

我们都知道美国地域辽阔。那么。当你去美国游览时,你应该参观哪些地方？做哪些事呢？阿耶莱特·德罗里列出了一份去美国旅游必须参观或者做的2l件事。这是上半篇。纽约的百吉饼 没有吃过百吉饼就不能说自己去过纽约。百吉饼是和CD大小一样的圆形面包,中间有个洞,什么时候都可以吃,经常作为早餐食用。     

秋游崂山

题目写参观游览的文章1.参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。2.你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。(苏教版)提示:要写好参观游览的文章,应注意以下几点:1.应该按照参观游览的先后顺序介绍景物。只有准确地交代了参观游览路线,才能明确、具体地描述景物特点,展现给读者一组完整的、连续的图画,让读者如临其境。2.写景状物要抓住景物的特征。只有抓住了景物的特征,才能真正把握它们的整体形象,在此基础上再用准确的语言表达出来。3.明确文章的立意。景物要写活,必须…     

春游动物园

我盼星星盼月亮,终于盼到了春游这一天。经过一个多小时的车程,我们到达了目的地——杭州动物园。进了动物园,大家立即分散开来,按之前分好的小组进行参观游览、自由活动。     

路线图，作用大

<正>假期里,我们常常跟随父母去各地游玩。你还记得参观的顺序吗？你会画游览的路线图吗？在部编版语文四年级下册第五单元的学习中,我们知道了在示意图上画出参观路线,还懂得了按游览的顺序画出路线图。请看下面这幅示意图：假如我们从越秀公园（南门）入口进去游玩,走最近的路线,     

生态园奇观

7月15日 晴 今天,我们小记者团去参观游览了华北最大的生态园——皇城相府生态园,这一游啊,可是让我们大饱了眼福。     

写游记

<正>今天,我们要写一篇关于给我们留下最深刻印象的地方的游记。怎样才能写好这篇游记呢？语文教材上给了我们三条建议,下面我们就展开来说说这三条建议。第一条：先画出游览路线图,帮助自己厘清思路。画游览路线图,是帮助我们梳理思路、确定写作策略的过程。这一步,我们可以在草稿本上完成。我们可以借助线形图来画出游览路线。右图是阿亮在草稿本上画的参观北京故宫的游览路线图。     

浅谈怎样让学生开口说英语

语言是人与人之间交流的一种工具,在英语学习的四项技能中,说是很重要的一个方面。但在我们长期的英语教学中,由于说的环境欠缺,时间太少,学生形成了只会用笔做题而不愿意用英语交流的"哑巴英语"模式。因此,鼓励学生用英语交流,尤其是在课堂上多说英语是我们每个英语教师所面临的一个严峻课题。笔者认为可以从以下几个方面着手:     

仙桃欢迎您

<正>八年级(上册·苏教版)第四单元:写参观游览的文章参观游览时要仔细观察,认真听取介绍,研读有关文字材料,了解参观单位的历史、规模、特点,了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等,注意自己有什么感受。写参观游览的文章还要注意顺序。无论是自然景观还是人文景观,行文当讲求以小见大、以实驭虚、以点带面、以景寄情等技巧,选用鲜明的意     

经验是关键

随着生活水平的提高,参观、游览对孩子来说不再是一个陌生的话题,但他们对游览图的概念还不是十分理解,所以,教师在活动中应重视活动前的经验积累和活动后的经验延伸。一、增加准备的内容1郾进行谈话活动,了解孩子对游览图的理解程度。2郾发动幼儿收集使用过的各种游览图,将它们布置成一个小展区。二、增加过程中的引导活动1郾参观游览图展区。2郾讨论游览图的用处(如,有助于人们很快找到要游览的景点和选择最佳游览线路)。3郾讨论游览图的特征(如,有特别显眼的标志性建筑、明确的线路及指示牌等)。三、增加延伸活动创设“我们的小区”主题…     

参观省科技馆

第十册习作六要求:你参观、游览过哪些地方?请你学习例文(文略)围绕中心的写法,写一篇参观或游览记,题目自定。     

2006传承文明之旅

在漫长的暑假中了解过去、增长见识,这是一个综合的游学活动。参观蜀锦制作过程,自己动手制做竹工艺品,当然我们还要去很多风景名胜参观游览。主题:民间文化代代传,留住手艺之蜀国民风游。活动形式:集旅游、教育讲座、拓展训练、大型比赛、实际工艺观摩操作于一体的夏令营活动。     

让学生快乐学英语

"愉快教育"和"成功教育"是我们的教育一直追求的一种较佳境界。不放弃任何一个学生,充分尊重每一个学生是我们施教的基本原则。让每个学生在"愉快"中获得"成功"。要让每一个学生在英语学习的过程中不断体验到成功的喜悦,哪怕只是一点点,这样他们才会有兴趣,从而变被动接受为主动求知,主动愿意去学英语,并且一定会学好英语。为此我们可以采取以下几种方法来激发学生学习英语的兴趣。一、营造"课堂英语"语言环境让学习者置身于一个必要的适合的环境中,会有助于学习者更好地理解和掌握学习内容,构建知识体系。