基于文化消费视角的云演艺受众接受心理研究

受新冠肺炎疫情影响,云演艺作为一种文化新业态得到了快速发展.这种新型文化消费模式在演出内容、呈现形式、互动过程、销售策略等方面均与现场演艺存在较大差异.因此,受众对于云演艺的接受心理也具有新的特点.一是云演艺受众的接受态度呈现两极化趋势,二是云演艺受众具有娱乐放松、技术期待和社交互动三个方面的接受动因,三是云演艺受众在...     

受众接受视阈下的影视艺术

对任何一门艺术来讲,受众的接受标志着艺术的最终完成。从接受美学的角度分析,作为受众,看到的影视艺术作品期待能与自身的心理模式相契合。本文从期待美学和传播学的视角,剖析受众的接受心理,进而探析影视艺术的创作要在满足受众期待视野的同时,积极引导受众树立高尚的情操,并且在期待中不断寻求创新,寻求创作者目标和受众接受达到完美的契合,以期对影视创作提供有益的指导,让更多优秀的影视艺术作品诞生。     

互动接受视阈下电影大数据的传播特征与模式探析

由于数字技术的不断革新和发展,电影作为传统的大众传播媒体不可避免地受到新媒体形态的威胁,新媒体对受众进行分割,导致电影受众被细化和分流,受众的观影方式已经改变。受众接受电影从单一的被动方式转变成双向的主动方式。本文试运用电影学和传播学等相关知识,通过分析在受众互动接受的过程中电影大数据的特点和作用,描述和解释在媒介融合的过程中,电影受众互动接受的方式以及电影大数据的运用模式。     

传播模式与体育的整合

随着市场环境的改变,体育信息的受众也发生着改变。受众群体对体育信息的需求从以往的被动接受,变为生活的消遣,以满足自我精神的愉悦。而体育信息传播媒介为适应受众的这些变化,也在逐渐改变着体育信息的传播模式。以往那种缺少与受众互动的填鸭式的信息传播方式已被彻底抛弃,代替的是多渠道的满足受众知情权的双向传播模式,这种新模式将信息传播的话筒交给了受众本身。     

浅谈主持人在艺术专题片中的作用

借鉴国外的艺术专题片成功制作模式,我国在上个世纪末开始在片中使用主持人,打破了传统的采、编、播机械的分工模式。艺术专题片中的主持人使片中内容更加丰富多彩,在心理上缩短了与受众的距离,有效地连接起个人认知与社会文化建设,同时容易使受众接受通过复原真实情况所塑造起的媒介"虚拟环境",重返过去。     

从央视新闻频道全媒体转型看受众新闻接受模式的变迁

随着微博、微信等新媒体的崛起,传统电视新闻模式受到巨大挑战,受众新闻接受模式也发生显著变化.在此背景下,中央电视台新闻频道自2012年起开始"微博、微信、新闻客户端三步走转型战略",通过全媒体转型迎接新媒体时代的挑战.通过对央视新闻频道转型的讨论,将有助于从新闻传受方式、基于阅读习惯的内容生产、降噪与精确信息的获取等方面,加深对全媒体转型中受众新闻接受模式变迁的认识.     

论媒介融合大背景下体育信息传播模式

信息化时代,我国传统媒体开始走向并融入市场,媒体与受众间的关系也在不断地发生着微妙且深刻的变化,从而出现了媒介融合发展的大趋势.在这种大背景下,体育信息传播模式也受到了巨大的影响,受众对体育信息的需求从被动接受转为主动消遣,这就要求体育信息传播模式尽快实现自我革新与转型,从而更好地满足受众的多元化与个性化需求.     

在参与中体会互动的快乐--谈谈现今媒体与受众的新型关系

一般来说，媒体与受众之间是一种传播与接受的关系，媒体在这里处于主动一方，受众处于被动一方。纵观国内过去数十年的情况，大致都是这种模式。然而，近几年来，情况发生了很大的变化，各种媒体面对广大受众，再也不是简单地履行传播功能，而是要关心受众的感受和需求，主动邀请受众到媒体来，直接参与各种节目和活动，使受众成为媒体不可或缺的一部分。而受众也不再是简单地接受媒体的传播，他们要对媒体说三道四，评头论足，并且对媒体进行选择。     

从接受美学视角看网络"红段子"的创作和传播

"红段子"是网络时代的产物,自诞生以来迅速被大众接受并自觉参与到创作和传播中来,这说明"红段子"具有极强的生命力和适应性.从接受美学的视角来看,"红段子"的创作和传播过程中受众发挥了巨大的能动作用,在创作和传播中读者和作者实现了有机的统一.同时,"红段子"不仅符合受众的期待视界,并且其创新模式更加超越和拓展了受众的期待...     

使用与满足理论在网上聊天的体现

"使用与满足"理论从受众的心理动机和心理需求角度出发,结合心理学和社会学相关知识,解释了人们使用媒介以得到满足的行为,提出了受众接受媒介的社会原因和心理动机.在对传统的受众理论进行回顾的基础上,着重对"使用与满足"理论在网络聊天模式中的适应性进行了实证分析.     

接受理论视角下的基础教育研究

接受理论在文学中占据了非常重要的作用,接受理论改变了传统作家与作品的模式,从一个新的视角展开对于作品的审视,使读者融入到作品之中,从而促进了文学的演进。本文将从我国基础教育现状,接受理论对于教育教学的启示,以及如何将接受理论很好的融合和应用于基础教育之中来展开探讨。接受理论从受众出发,充分考虑受众的接受情况。将它运用于教育教学之中,它能够改进教育教学传统的死板方式,融合教师与学生之间的气氛,促进教学效果和质量的有效提高。     

浅谈新闻故事化写作

在受众的新闻需求日益增长、要求越来越高、传媒市场日益“买方化”的今天．新闻报道要更好地服务受众．让受众接受．唤起受众的情感．新闻记者就必须在采写过程中更加用心．多元化的社会需求正在颠覆传统的新闻叙述模式。把平面媒体新闻事实包装成跌宕起伏的故事来讲述的“新闻故事化”潮流正在风靡传媒界。     

当代受众的新闻接受心理

我国当代社会的大变革、大变动,必然带来受众新闻接受心理的大变化。本文在介绍了受众的一般接受心理基础上,着重勾勒了我国当代受众在接受新闻信息时的时代特征:自主选择;参与"剧组创作";日常叙事;"零度关照";轻松娱乐;视听觉快感;新闻故事。     

播客——媒介传播家族的新成员

仿佛是一夜之间，一种新兴媒体——播客席卷全球。播客，不是博客，而是继博客之后的又一代网络新锐。有人认为：“如果说博客是新一代报纸，那么播客就是新一代广播。”如果说博客颠覆了受众被动接受文字信息模式的话，那么播客则改变了传统的被动收听模式。在媒介日益发展的今天，受众已不再满足于只做传播流程中被动的接受者，传统意义上的单向传输、单纯的信息告知，已经不能适应受众的需要。无论是播客还是博客，都是受众寻求的一种能更好地表达自我的方式。播客继承了博客的原创性和大众性，饱含着浓郁的“草根”情结，受到众多网络先锋们的热烈追捧，并且还有迅速主流化的趋势。     

新媒体视角下电视台节目受众变化及编辑创作方法

新媒体不仅改变受众接受电视节目的方式,还动摇了电视媒体在传播媒介中的地位,因此电视节目的编辑创作方法也需要进行相应的改变。在电视媒介逐渐遭遇"寒流"的背景下,突破原有的创作模式,根据受众的变化改变节目的创作,将成为电视节目打开新局面的必经之路。在新媒体视角下改变电视节目编辑的创作方法,需要分析受众心理需求的特点、新媒体与传统媒体之间的优缺点,并遵循媒体的制作规律。     

受众接受:图书馆受众注意力资源开发价值实现的重要向度

图书馆资源开发的目的是让受众接受其开发的资源。图书馆开发的资源是以推广效果为中心的,其中,受众接受是其资源推广价值得以实现的集中体现。"211工程"大学图书馆受众注意力资源推广现状表明,为数不少的图书馆在受众注意力资源开发中,违背了主体间性立足受众、为众而传的资源推广原则,不可避免地造成一些新开发的资源流于形式、陷入"流产"的境地。图书馆界对受众注意力资源开发、推广要有新的认知,以便实现图书馆受众注意力资源开发的价值。文章提出了引导受众接受的图书馆资源开发价值实现的策略模型。     

周播剧:水土不服

电视剧一周播出一到两次，边制作边播出，此之谓“周播剧”。纵观世界各国电视副制作，绝大多数都采用周播的制作模式。周播剧具有很多优势：首先是锁定目标观众，为受众量身制作，实现传播效果最优化；其次是多重开发受众群，打造潜在消费群，实现商业利益最大化；再次，依市场定做，减少投资风险，不会造成资金和人员浪费；     

广告,是怎样说服我们?——浅论广告娱乐化的受众接受

广告受众在广告传播活动中占有举足轻重的地位,本文通过对广告娱乐化的受众接受过程的分析和思考,解析受众对娱乐化广告的表层接受、深层接受、意义建构驱动品牌印象及购买行动产生等方面所具有的接受心理特征,试图在受众知性、情性的娱乐选择和广告诉求引导之间建立一种良性互动的理解通道,达到广告传播效果的最大化。     

灾难新闻中“被动语态”报道模式的应用研究

时代变革加剧,生态环境恶化,各种天灾人祸接踵而至。灾难新闻因其突发性、震撼性,成为受众关注的焦点。目前,我国的部分灾难新闻报道却引起了较大争议,尤其是以官方通报为代表的部分消息,空喊口号、突出"领导",却缺乏有效信息。在官方话语框架主导下的新闻报道多采用主动语态的形式,容易引发与受众的隔阂;而采用"被动语态"报道模式,则容易被受众接受,能产生更好的传播效果。     

电视剧受众批评模式嬗变初探

中国电视剧的受众批评模式,经历了无理论支撑的泛谈式批评的萌芽期,引进接受美学等理论后初步对电视剧文本进行批评解读的探索期,运用多种理论(包括中国传统理论)研究、批评的理论自觉期.本文对其不同时期的受众批评模式进行梳理分析,以探寻其嬗变的规律.