一次有意义的体育活动

<正>我参加过许多次体育活动,只有那一次是最有意义的。那是一天下午,操场上,我们班正在上体育课,体育老师声音洪亮地说:"这节体育课我们进行一场‘两人三足’比赛"。"‘两人三足’比赛?这是什么体育活动呀?怎么没听说过呀?"安静的操场顿时喧闹起来。体育老师提高分贝对我们说:"大家安静一下,先听我说一下比赛规则。顾名思义,就是两个人用三只脚比赛,你们分成两队,自由组     

“童话的审美意蕴和冥思”主题沙龙实录

话题一,审思童话的审美功能:"童话美",美在哪?刘咏春:说到童话,作家曹文轩先生曾说:"童话的审美功能是其它文体所无法取代的。"那我想问一问在座的各位老师,童话带给你哪些美的享受?徐巧梅(观点:童话美在对世界纯真地描述):今天,周老师带我们回到了童年。仔细阅读童话,我们会发现很多美。首先,童话美在故事情节。童话故事一般在情节向前发展时总会出现波折,时而舒     

每天的早晨都是新鲜的

小时候,我常常为迟到受到老师的批评。 忘了是哪个同学发起的,从明天早晨开始,比赛看谁第一个到校。我积极响应。第二天不等妈妈叫醒,我就起床了。我想得个第一,改变同学和老师对我的看法。     

“聘任编位”

最近,我们班要重新编座位,这次编座位可和以往不同哟。老师说这叫"聘任编位"。这个名词我还是第一次听说呢!班主任老师来到教室,把全班同学分成五个组,每个组选一个大组长,再由大组长在组里选两个副组长,他们的任务是协助大组长管好本组的学习、纪律和卫生,还要帮助这个组里学习有困难的同学,让他们一起进步。这次编位还有一个特别的地方,就是     

“独臂”的滋味不好受

今天,张老师一脸神秘的样子,我们不知道他葫芦里卖的是什么药。语文课上,他终于把“秘密”透露出来,在黑板上写下了4个大字——“角色体验”。咦,这是啥意思呢?我左思右想,丈二和尚摸不着头脑。这时,张老师不急不慢地说道:“今天我们来一个‘角色体验’,哪两位同学愿意来试试?”大家听了都很兴奋,迫不及待地想体验一番。老师请了两位男同学。他俩都为自己成为“幸运儿”而激动不已呢。不过,他们并没高兴多久,因为要体验的角色是“独臂人”。一下子,他们俩又成了两只泄气的皮球。“现在,请你们用一只手把外衣脱掉再穿上。”老师发话了。他俩…     

我的世博之旅

<正>在久久的期盼中,我终于迎来了世博之旅。起了个大早,我们乘坐世博专线公交车来到了上海嘉定。出站后看着四通八达的马路,哪条是通往世博的轻轨呢?正当我们焦急万分时,身后传来一个甜甜的声音:"是去世博园吗?我是世博园区的工作人员,请跟我走吧。"在这位大姐姐的热心帮助下,我们顺利到达了世博园6号门。     

巫鸿美术史研究的空间性内涵

《武梁祠:中国古代画像艺术的思想性》是巫鸿美术史研究的早期成果,通过对武梁祠千年学术史的考察,巫鸿以"中层研究"的方法重新对武梁祠石刻画像做出阐释。传统美术史研究注重视觉观念上的"图像"和"形式"两个核心概念,巫鸿则关注"空间"在美术史个案研究中的内在潜力和功能,通过重构一座单一的墓葬建筑探索其政治、宗教和思想含义。巫鸿利用"中层研究"的方法成功打通了武氏祠石刻画像的空间形式与汉代社会文化的联系,将武梁祠的研究转向更为具体的空间性向度。     

当裁判不忘技术革新

正当我院轰轰烈烈开展教学革新运动的同时,我们田径系十六名同学和二位老师被调出参加全国自行车公路锦标赛的裁判工作.任务是十分艰巨的,这次比赛前,运动员都做了半年多的备战,干劲十足,准备在比赛中达健将,破纪录.还要通过这次比赛检阅1960年北京自行车的裁判水平.因此更显得裁判工作的重要,而我们裁判员在人数上比全运会少了三分之二,其中除了几位老裁判外其他大部     

Where is the egg?

<正>老师:你能用"鸡蛋"一词造句吗?学生:可以,我昨天吃了一块蛋糕。老师:那"鸡蛋"在哪呢?学生:在蛋糕里。Teacher:Can you make a sentence with the word egg?Student:Yes.I ate a piece of cake yesterday.Teacher:Then where is the egg?Student:In the cake,sir.     

有趣的“贴烧饼”游戏

周三下午的体育课,张老师带我们到操场上玩"贴烧饼"游戏。老师先让全体同学围成内外两个圈,每两人一组,一前一后,沿圆圈站立,再选出两个人分别做追者和逃者。"开始!"随着张老师一声令下,"战场"上气氛顿时变得异常紧张。跑了两圈后,逃者的脚步渐渐慢了下来,面红耳赤,眼看快要坚持不住了!全场的目光犹如"聚光灯"都随着他的身影挪动,旁边     

老师为我而高兴!

以前,我是一个极其内向的女孩:见到生人不敢说话,躲在妈妈身后;上课时即使遇到自己会回答的问题,也不敢像其他同学一样大声地发表自己的意见……可是现在,我是一个"人来疯"。一切,缘于那一天,从那一天开始,我被一点一点地改变。那一天的天气真好!刚下过雨,空气清鲜,小鸟在前面欢唱,微风轻轻地拂过我的脸颊。我一走进教室,老师就笑吟吟地走到我的课桌前说:"李纳米,后天下午有一个诗朗诵比赛,同学们都推选你,你可要加油呀!"     

小幽默一则

<正>老师:这儿有两只鸟,一只是燕子,一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子,哪只是麻雀吗?学生:我指不出,但我知道答案。老师:请告诉我们。学生:燕子旁边的就是麻雀,麻雀旁边的就是燕子。Teacher:Here are two birds.One is a swallow,the other is a sparrow.Now who can tell us which is which?Student:I cannot point out but I know the answer.     

用户画像技术在高中英语教学中的应用

随着大数据时代的到来,"用户画像"技术被广泛应用于各个领域,笔者基于用户画像技术当前的研究成果,运用"访谈""文献分析"和"可视化分析"等研究方法,借助可视化技术和教学平台,将用户画像技术融入高中英语教学中,目的在于提高高中学生英语水平,切实推进教师多元化教学的发展,为推进计算机技术与教育教学的融合发展提供科学支撑,为...     

哈哈,真把我乐坏了!

去年11月学校组织秋游,真把我乐坏了,因为我挖到了一个"大胖子"——山芋。这次秋游我们是去"五里行知"实践基地体验干农活:挖山芋。当来到"五里行知"实践基地的操场上,听完了老师说的要求以后,我们便像潮水一般"涌"进了山芋田。哇,山芋田里真美啊!瞧,那绿油油的山芋叶多像一只     

文学作品中的“认识自我”

"认识自我"是文学作品中一个永恒主题。在这个过程中,人们越来越认识到"我"是一个矛盾统一体。无法分清哪是真正的"我"。本文以文学作品中的人物形象为例分析。     

了不起的桑兰

读了课文《微笑着承受一切》,灵灵可有一个小问号呢：“朱老师,请问桑兰姐姐在比赛中怎么会发生这样的意外呢？”     

我最敬佩的老师

<正>夏老师是一位男教师,教语文,五官端正、相貌堂堂,"一"字眉下镶嵌着一双雄鹰般的眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,在阳光的反射下,镜片总是闪耀着智慧的光芒。记得刚开学的时候,第一次见到他,认为他是一个很难接近、十分严肃的老师,谁知完全和我想象的不一样——他和蔼可亲,平易近人。有一次,他要求我们背诵第13课《在大海中永生》。轮到我们组背的时候,我的心都提到了嗓子眼,排在队里的我烦躁不安。快到我了,我的心跳得越来     

别开生面的科学课

叮铃铃……上课铃响了,校园一下子安静了下来。可我们六(1)班的教室里却异常热闹,原来,这节科学课进行科学知识擂台赛。我作为科学课代表,理所当然首先充当擂台赛的擂主,科学老师是裁判。比赛规定:所有的同学都有权向擂主提问,提问的范围是科     

跟着小毛豆铲除“拦路虎”

小毛豆可喜欢读书了。不过,在阅读的时候,小毛豆常常会碰到一些生词。这些生词就像一个个"拦路虎",阻碍了阅读,小毛豆多着急呀!对,来请教张老师吧。下面是张老师教的好方法,我们快来读一读。联系上下文理解词语张老师翻开《趵突泉》这篇课文,让小毛豆读读第一节:"说到济南,自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声     

研学互促共发展

正作为"吴正宪小学数学教师工作站"的一名成员,在2012年的9月26日,伴随着"2012年北京市小学数学教师专业研究培训项目"的启动,我和许多工作站成员一起,都多了一个新的身份——导学教师。培训项目将我们来自全市各个区县的小学数学教师紧紧地连在了一起。北京开放大学承办和管理的"北京小学数学教师培训网",成为了我们学习和交流的一个重要平台。导学教师们认真履行项目赋予的责任,努力发挥自己的辐射作用。我们为了了解每位老师的