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王正 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
从写作学的现代观念出发 ,对写作的名称和实际含义进行溯源 ,并简括出它们嬗变的形式 ,重点辩析现代“写作学”与传统“文章观”、“作文论”之间的内在延续性的发展超越性 ,廓清写作概念的歧义 ,为“写作”正名。 相似文献
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同学们,你们觉得写作文是一件怎样的事情?看看"玩中写"俱乐部的同学们是怎样说的:写作是件快乐的事儿;写作是件有趣的事儿;写作是件轻松的事儿;写作是件享受的事儿;写作是件幸福的事儿……他们为什么会这么开心呢?因为他们是"玩中写"俱乐部的成员,在这里他们边玩边写,写写玩玩,时间不知不觉过去了,文字也不知不觉流淌出来了。玩的东西可多了,有游戏,有玩具,有实验,有活动……你们想参加吗?欢迎你们来到"玩中写"俱乐部,成为快乐作文—族! 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,作文教学改革也在稳步推进。我认为,作文教学的改革也和整个教育改革一样,它的基础是"观念"的改革。我们在传统的作文教学中总是想着多教给学生一些写作技巧,这种教学方法犹如无源之水,无本之木。其 相似文献
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我们一些同学描写人物外貌时经常这样写道:"乌黑的头发,圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。"读起来感觉蛮生动的,可是细细一品味,发现符合这样描写的人实在是太多了,校园里到处都是啊。那么怎样才能让你笔下的人物特别、有个性呢? 相似文献
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杨莉 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):38-39
一、博览勤观,方可探囊有物“博览”,即要进行广泛有益的阅读。自古就有“读书破万卷,下笔如有神”、“读万卷书,行万里路”的经验之谈。可见,“读书”是足不出户便可晓古今、知天下的途径之一,是增长知识的有效方法之一。然而在信息高速发展的今天,纷繁热闹的影像、网络世界冲 相似文献
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李嘉耕 《吉林省教育学院学报》2014,(2):44-46
传统的作文教学强调教师全面、细致的批改,在作文教学中,学生的主体地位不能得以实现。而作文评改教学就是让学生参与到作文评改中去,实现对作文的二次构思,修补或重新调整其第一构思,提高其写作能力。 相似文献
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曹茂才 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):119-122
目前,在中小学作文教学中存在着两种写作:真实性写作与练习性写作。这两种写作在写作动机、写作过程、写作文体等方面都截然不同。练习性写作存在的弊端有:学生在学校里所学与将来所用不一致,背离了语文课程的基本理念,扼杀学生在写作中纵横驰骋的想象力尤其是创造性想象力。 相似文献
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平时熟悉的家人、老师、朋友,要在作文中描写出来时,却往往让很多同学发了愁。该怎样才能把一个人描写得既生动又形象呢?人们常说:“言为心声。”就是说语言是能表现人的内心世界的,可见语言描写对刻画人物性格特征很重要。小铅笔头:我最怕写人了,我的作文总干巴巴的,写不了几句,怎么办呢?小书虫:哈,我有一招!叫:“人物勤开口!”用了我这招,写出来的作文可生动了。 相似文献
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“网络与写作”研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
刘绍彬 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):101-103
网络与写作的联姻,使得计算机网络更加丰富多彩,也促使写作学科更加鲜活多样。文章对近年来关于"网络与写作"的研究成果进行梳理、分析和归纳,并对此进行评析。 相似文献
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叶圣陶先生说过:"生活就如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。"我们发现,学生作文千篇一律、思路无法展开的原因是源泉少。如何开拓学生的写作思路,做到人人有物可写,有事可叙,有情可抒,教师在这里大有文章可做。1.唤醒记忆,开拓写作思路每个人的记忆仓库里都储存了大量的信息,有学过的知识、明白的道理,有对世态的观察,对人情的体味。这些都是作文的材料,教师在指导学生作文时,就要 相似文献
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总有一些旋律,曾引起我们的共鸣;总有一些回忆,曾触动我们的心灵;总有一些人和事,曾打动我们的心扉……我们生活在一个无限美好的世界,只要留心总能捕捉到"美好"因子。那么,如何才能让耳闻目睹的"美好"在我们的笔尖流淌呢?1.开门见山,紧扣主题文章开头采用简明扼要的语言,直叙主题,紧扣中心,展现美好,读者很容易便领会你的写作意图。 相似文献
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最近,羊村可热闹了。因为村长宣布,将举行一次同题作文大赛,看看谁最聪明、最有才华。消息一传出来,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊们别提多开心呢,他们都想趁此机会好好表现一下自己。然而,有一个问题让喜羊羊们有些犯难——同样题目的文章写出来会不会雷同呢?要知道同一个作文题大家是很容易想到一起去的。 相似文献
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郑霄雯 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(2):82-86
图表作文是英语写作中难度较大的一类写作题型,不仅考查学生的英语写作能力,同时,还考查学生能够从非文字材料中获取信息,能够对图表、数据进行分析,以及把非文字信息转换成文字信息的能力。本文试图通过对NEWC(全国高职高专英语写作大赛)初赛样卷的剖析,探讨图表作文写作的有效途径。 相似文献
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廖文英 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):19-20
在力倡素质教育的今天,不少学生仍将“应试作文”、“奉命作文”作为写作实践的主旋律,很少有人会主动去挖掘潜在的创作欲望,有意识地进行“动机作文”、“兴趣作文”。由于缺乏写作的激情和动力,不少学生的写作状况便“每况愈下”,写作水平“江河日下”,对写作的态度便不知不觉有了“深恶痛绝”的意味。 相似文献
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周永祥 《济宁师范专科学校学报》2000,(4)
在当代期刊中 ,摘要、关键词已成为学术论文的重要组成部分。摘要是以提供文献内容梗概为目的 ,必须客观、如实地反映一次性文献 ;关键词是反映论文主题概念的词或词组 ,凡期刊文章的标识码为A、B、C之类者 ,均应标注中文关键词。 相似文献
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《雅安职业技术学院学报》2010,(2):29-30
话题作文是近年来新兴的一种作文样式。话题作文有别于其它作文形式的地方:1、文体不限。2、选材广泛。3、写法不限。4、鼓励创新。那么话题作文我们将如何去审题和写作呢?下面是我的一点初浅认识,愿作抛砖引玉之石与同行共勉。 相似文献