高职课程体系优化策略探讨

高职毕业生不乐观的就业现状映射出高职课程体系存在的问题：偏理论、少实践。本文从体系思想、目标构设思维和整体优化三个方面给出课程体系的优化思路,并根据这个思路从培养目标、技术核心、实践教学和教材建设四个方面提出了课程体系优化的对策建议.     

高职高专院校课程体系改革的探讨

从“能力本位”观出发,高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系等几方面来进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系。     

高职高专《测量学》课程体系改革探讨

根据高职高专土建类建筑工程专业的人才培养目标,结合测量新技术和人才市场的需求,从本院实际出发,提出了测量学课程改革与建设的办法与措施,旨在构建符合教学认知规律、利于改进教学效果和提高教学质量的新体系。     

高职高专计算机网络课程体系建设的探讨

在信息化社会中,网络作为信息化最基础的架构在社会发展的过程中起着越来越重要的作用,已经渗透到我们生活的方方面面。为应对计算机技术和网络技术的飞速发展,在高校开设甚至普及计算机网络类课程是非常必要的。     

基于工作过程的高职高专软件技术课程体系探讨

高职高专基于"工作过程、项目承载"的课程体系改革为整个教学改革的核心,为实现真实工作过程,引入完整项目到教学过程中,对现有课程体系进行改革,将相关课程进行融合,形成基于工作过程的课程体系。     

高职高专课程体系的演变

本文以广西教育学院现代教育技术专业课程体系的发展为例,剖析了现代教育技术专业建设从“学科本位”到“模块化”再到“以岗位能力为本位、以就业为导向”的课程体系的演变历程,阐述了高职高专课程体系演变三个阶段的特点。     

浅议高职高专机电一体化课程体系设置

机电一体化课程体系的设置应设立若干个专门化方向，实践教学课时的设定要把握“保量”与“适时”两个原则。     

国际商务本科专业课程体系优化探讨

课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。目前我国高等院校国际商务本科专业课程体系难以与国际经济与贸易、商务英语专业区分开来,也未能与专科类国际商务专业课程相区分．忽视了商务环境教育和对学生人文素质的培养。为了实现国际商务专业人才的培养目标．我们应该适当增加管理类课程及双语教学课程．加强实务课程整合,开设跨学科课程,以培养学生的跨文化沟通能力．同时要重视商务环境教育。     

高职高专教育课程体系的构想

高职高专课程设置要坚持基础性、针对性、实用实践性原则,以人为本,以能力为本,将基本素质课程、专业素质和岗位技能课程有机结合,构建科学的课程体系.     

高职高专计算机课程体系改革刍议

以每年一度的江西省电脑作品竞赛为栽体,从教学内容改革及特色建设等方面,提出了"理论教学与实践教学并重,以赛促学,赛训结合,强调应用.突出创新"的高职高专计算机课程体系,构建并实践了"教学改革-科技创新-学科竞赛"的互动,取得了一定的教改成果.     

关于实践教学课程体系优化的探讨

随着知识经济时代到来,知识更新的节奏不断加快,服务于新兴产业的旅游与酒店管理专业,学科体系和内容更应不断更新和扩展.因此,我们的课程体系优化研究也仅仅是开端,我们将对柔性的旅游酒店管理专业课程体系进行不间断的动态的改革与优化,以提高我们培养人才的质量,满足市场的动态需求.     

多科性特色大学课程体系优化问题探讨

办学传统的影响及办学资源条件相对匮乏的限制,由单科性高校发展而来的多科性特色大学在课程体系设置上存在专业培养目标定位过高、课程组织不合理、课程知识陈旧、国际化程度不高等诸多问题。多科性特色大学应注意协调社会需求的外在价值、学科知识的认知实践价值和学生发展的本体价值三者的关系,将它们辩证、有机地统一于课程体系目标的价值取向上,并立足于国情和校情,在吸收与借鉴的基础上不断地优化课程体系。     

整体优化本科实验课程体系的探讨

本科实验课程体系的整体优化程度,直接影响到高校实验教学水平和人才培养质量的提高.针对当前本科实验课程体系存在的主要问题,分析整体优化实验课程体系的主要原则、实验课程新体系的内容,并对实验课程新体系的设计提出合理化建议.     

优化成人高等教育课程体系的路径探讨

成人高等教育课程体系是成人高等教育教学改革的核心和载体,成人高等教育课程体系的构建也是一项复杂的系统工程.基于此,尝试以专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”为目标,进行成人高等教育课程体系构建研究,试图缓解“优质教育资源不足、低水平重复建设问题突出”的现象,为实现应用复合型人才的培养目标做好基础工作.     

农药学课程体系的优化与改革探讨

文章结合农药学课程体系的特点与本校实际及教学的工作体会,对农药学课程体系的存在的问题进行探讨与构思,主要包括农药学课程体系的优化、农药学实验课程存在的问题及改革措施、教学团队建设等方面,以期达到培养高素质的应用型人才的需求。     

海洋科学学科研究生课程体系优化探讨

笔者针对海洋科学学科研究生课程体系进行了初步设计,并对初步设计结果进行了优化。在进行课程体系设计优化过程中,要尽量避免课程彼此关联度过低、交叉过多或固化严重等问题。笔者在把握系统性原则、主体性原则和时变性原则的基础上,通过四项基本措施,对海洋科学学科研究生课程体系进行了优化,形成了具有院校专业特色的,可以满足海洋科学学科研究生人才培养目标的较为合理的课程体系方案。     

高校电子商务实践课程体系优化路径探讨

随着我国电子商务迅速发展,对高质量的应用技能型电商人才的需求不断增加。本文针对目前电商人才培养课程体系中所存在的课程设置不合理、缺乏实践师资队伍、校企合作形式化等问题,提出了相应的优化路径。     

关于实践教学课程体系优化的探讨

随着知识经济时代到来，知识更新的节奏不断加快，服务于新兴产业的旅游与酒店管理专业，学科体系和内容更应不断更新和扩展。因此，我们的课程体系优化研究也仅仅是开端，我们将对柔性的旅游酒店管理专业课程体系进行不间断的动态的改革与优化，以提高我们培养人才的质量，满足市场的动态需求。     

浅谈高职高专网站设计课程体系整合

高等职业技术教育以技术应用为主、以能力教学为核心。但目前许多学校仍沿用传统高校教学方式,虽然教学大纲有所改进,课程设置力求满足市场需求,但仍以单一课程为目标,教师授课仅考虑课程本身要求,难以达到最终专业教学目标。对此,可在网站设计类课程教学中对相关多门课程进行整合,以增强教学效果。     

浅谈高职高专网站设计课程体系整合

高等职业技术教育以技术应用为主、以能力教学为核心.但目前许多学校仍沿用传统高校教学方式,虽然教学大纲有所改进,课程设里力求满足市场需求,但仍以单一课程为目标,教师授课仅考虑课程本身要求,难以达到最终专业教学目标.时此,可在网站设计类课程教学中对相关多门课程进行整合,以增强教学效果.