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从生活中寻找学生熟知的、感兴趣的事物或现象,并将其与语文教学结合起来,能使语文教学工作更加高效地开展。语文教学的生活化符合语文教学的工作规律和学生的学习规律,是语文教学发展的必然趋势。 相似文献
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语文教学规律体现了语文教学过程中各要素的内在的、本质的、必然的联系,体现了教学与它以外事物的联系、教学内部各要素成分及环节之间的联系、每一具体的教学因素自身内部的联系。本文中笔者通过研究语文新课标和相关的教学理论,并结合自身的语文教学实践经验,总结了小学语文教学的基本规律。 相似文献
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语文教学的现代化是教育的必然要求,如何运用现代信息技术促进语文教学的现代化是一个值得探讨的课题。充分发挥现代教育技术的优势,创新语文教学的模式与方法,将现代信息技术与语文教学有机结合,提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势。 相似文献
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小学语文教学对于学生各科知识的学习、掌握、应用至关重要,可谓是其他学科学习的基础。而在小学语文教学中,阅读与写作是基础中的基础,对于学生语文基础知识的掌握、语文综合能力的提高有着重要的影响,但是,纵观小学语文阅读与写作教学,也是小学语文教学的重难点。所以,在新课程改革背景下,我们作为小学语文教师如何突破重难点教学,有效促进小学生语文综合能力的全面提高,为其它学科知识的学习打下扎实的基础,成为社会各界普遍关注和研究的重点话题之一。本文就是在此背景下展开对小学语文教学读写结合策略的研究。 相似文献
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高职语文教学与中学语文教学存在目标差异,而目前对高职语文教学的评价,存在评价观念落后、评价的侧重有偏差、非智力因素没有纳入评估范围和评价信度和效度低等方面的问题.因此,要在研究高职语文有效教学的评价内容与价值取向的基础上,构建高职语文有效教学的评价机制. 相似文献
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大学语文教育改革必须以全面提升语文素养作为出发点,优化教学过程本文从人文关怀与语文本色、现代教育技术与文本教学,语文理论与语文实践三个方面加以分析阐述.并提出优化教学的一些具体做法. 相似文献
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口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系。口语教学是语文教学的主要任务之一,也是整个语文教学过程中不可缺少的主要教学内容,但在教学过程中由于长期不受人们的重视,缺乏系统的、科学的知识指导,口语教育教学现状很不乐观。本文对小学语文口语交际教学现状存在的主要问题作了简要的说明和分析。 相似文献
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开放式教学法对于提高小学语文教育效果具有重要的作用.语文教学是一种社会性的活动,因此,贴近社会生活、与社会实际相联系是语文教学的本质要求.教学方式应与学生日常生活中的语言活动相结合,使得语文教学有一个在社会生活的真实而广闻的背景. 相似文献
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面对新课改这一新形势,教师应该创新教学,以促进学生的全面发展。创新教学如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务至关重要。语文教学实行行之有效的创新教学,可以给语文教学带来新的生机与活力。 相似文献
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在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础。在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法。 相似文献
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小学语文教学的目的在于提高学生的语文素养,激发学生语文学习的热情和积极性。本文探讨与反思了如何拓展小学语文教学,希望能够更好地为学生、为语文教学服务。 相似文献
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本文通过多媒体语文教学的优势和特点,从学生的实际情况出发,结合运用多媒体进行语文教学的发展现状,分析了多媒体语文教学的弊端与存在的问题,并总结了多媒体语文教学应注意的问题与解决对策。 相似文献
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面对着语文教育的现状,我们必须清楚认识到:语文素质培养,需要有更为自由广阔的空间,教师要树立大语文教学观,把语文教学置于社会生活的大背景中,把语文教学与生活联系起来,充分利用现实生活中的语文资源,扩大语文学习的空间,让语文教学充满活力,全面地培养学生素质。 相似文献
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<正>当前,农村语文教学存在三个突出问题:一是语文教学观偏狭,死扣文本进行解读。教师分析详细全面,讲解深入透彻,可是却无益于学生阅读能力的提高,也起不到指导写作的目的。把语文与历史、哲学、政治等其他文科知识的学习截然分开,导致语文教学呆板、机械,使学生感到枯燥、乏味。二是语文教学 相似文献