浅论教师在幼儿小提琴启蒙教育中的主导作用

由于小提琴演奏教学的特殊性,因此,近些年来在教育领域所提倡的"学生本位"的教学观,在小提琴的启蒙阶段还需要把握尺度。优秀的小提琴教师可以根据幼儿的身心特点,在启蒙教育阶段因人而异,因材施教,科学、系统训练,避免幼儿走弯路,降低学习的难度,更容易帮助幼儿克服困难,从而顺利学习。从这个意义上讲,教师在幼儿小提琴的启蒙教育中起着决定性因素,因此教师的主导作用毋庸置疑。本文就相关问题及解决方法做一具体阐述。     

对高校小提琴教学改革的探讨

随着我国教育事业的发展蒸蒸日上,人们的生活水平逐渐提高,在科学技术日益发展的背景下,我国的经济水平也上升到全新的平台上,同时,在激烈的市场竞争下,不同领域的各大企业对人才的要求越来越高,高校的教育质量也面临着严峻的挑战。高校学生需要的不仅仅是理论知识,还要将这些理论知识合理地运用到生活实践中,并能够做到德智体美全面发展,才能满足社会发展的需求。本文具体探讨了高校小提琴的教学改革,在对小提琴教学的现状进行简要分析的基础上,就其中存在的问题提出了相应的改革策略。     

对幼儿进行科学启蒙教育的思考

幼儿教育是教育的基础,我们在教育的过程中应充分保护和挖掘其探索行为,同时加强提高幼儿教师的素质。     

小提琴教学中发音问题的几点思考

小提琴发音的优劣是评判小提琴演奏水平高低的标准之一,因此,小提琴的发音问题是小提琴教师在教学过程中必须十分重视的环节。重点分析造成不良发音问题的因素,并就如何克服不良发音问题提出建议。     

小提琴

弦乐器家族中最小的乐器。小提琴能发出最高的乐音，音色明亮。小提琴手将乐器压在下巴下固定。     

浅淡普及儿童小提琴教学的几点尝试

儿童业余小提琴教学，是一个极其复杂的课题，本文从教学、练习及对教师的要求方面总结了多年小提琴教学、演奏的经验，提出了搞好普及儿童小提琴教学的设想。     

浅谈小提琴教学

现在学习小提琴的学生越来越多，但学琴的原因却不尽相同。有的是自身喜爱音乐，有的是好奇心驱使，还有的是因为家长的意志。教师在教学时应采取相应的教学方法，有针对性地开展教学。     

启蒙阶段儿童小提琴舞台表演兴趣的培养

舞台表演是检验小提琴学习效果的重要手段.培养启蒙阶段儿童小提琴舞台表演兴趣,要遵循儿童心理学和儿童艺术教学的基本规律.小提琴启蒙教学以集体课为主,用游戏的方式培养儿童表演的兴趣;以鼓励为主,激发和引导好儿童的表演天性;注重学生对适应环境能力的培养,认真准备好孩子的第一次登台表演.     

关于小提琴启蒙教育的几点思考

小提琴学习的启蒙阶段,相对于各种键盘乐器由于其音准和发音的双重困难,被人形象的称为“杀鸡”或“拉大锯”的阶段。而正是这一阶段为学习者日后可能的专业音乐学习打下了扎实的基础;更是艺术普及和社会化的渠道之一。下面谈谈笔者对这一问题的几点看法:     

小提琴理论教学与实践教学的探究

越来越多的器乐学习者选择对于小提琴的学习。传统的小提琴教学模式主要是根据前苏联的教学模式和教材进行教学的,已经相对陈旧和落后。其次,社会实际教学中,存在重实践教学而忽视理论教学等现象,这些情况不利于小提琴教学和学习的开展。探究相对科学合理的理论学习和实践学习的方式方法,能够更好的提升小提琴的教学效果。     

小提琴集体课教学的探讨

随着社会经济的发展和素质教育的倡导,人们学习音乐的要求提高,小提琴集体课教学兴起。这种教学形式不仅让学生掌握了小提琴的演奏技术,而且培养了爱音乐的情趣,发展了音乐鉴赏能力以及人与人之间的协调合作精神。     

高校小提琴教学现状及其对策研究

小提琴专业作为高校音乐专业中深受学生喜爱的科目,其学生群体的不同对教师的教学工作带来了较大的挑战。本文笔者结合多年的小提琴教学经验,针对高校小提琴教学从教学观念到教学实践进行了讨论。     

浅谈钢琴启蒙教育的方法

钢琴作为乐器之王传入中国已逾一个世纪,近些年随着学习钢琴的学生越来越多,钢琴教学也在不断变化中寻求新的发展。在这个前提下,钢琴启蒙教育显得尤为重要。文章从钢琴启蒙教学的重要性出发,通过对不同层次学生特征的分析,阐述钢琴启蒙教育与个性发展、智力开发、情感开发的关系,并在钢琴启蒙教育中师生互动的教学模式等方面探讨钢琴启蒙教育的方法。     

浅析小提琴演奏与教学的历史与发展

小提琴是现代管弦乐团中弓弦乐器的代表之一,往往能在乐曲演奏中成为最为重要的部分,其优雅的外观、独特的音色、丰富的表现力都深受人们喜爱。小提琴演奏和教学艺术直到今天大约有300多年的历史了,各个时期伟大的小提琴演奏家和教育家都对小提琴教学进行了多方面的研究。     

小学一年级书法启蒙教育实践研究

通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是提高学生汉字书写能力和文化修养,促进其全面发展的重要举措。而一年级作为书法启蒙教育的起始年级,显得尤为重要。在一年级学生的书法启蒙教育中,教师应在观察和分析一年级学生写字的心理和生理特点的基础上,采取激发学生写字兴趣、培养正确书写姿势和培养观察能力等多种举措,让书法教育真正落到实处。     

浅谈成人小提琴教学

小提琴课是中学音乐教师培训中的一门比较重要的课程。根据成人学生的特点,让他们在掌握小提琴演奏基本技术要点的同时,更好地掌握教学法,使他们毕业后能胜任中小学音乐课教学及课外活动的辅导,是一项难度较大的教学工作。必须找出成人学生在学习中存在的困难和问题,运用正确的教学方法加以解决。