对蒙古族大学生的日语教学策略

内蒙古自治区是以蒙古族为主的少数民族地区,蒙古族大学生在自治区各高校大学生中占有一定的比例。近年来随着越来越多的日资企业在中国出现,和我区留日学潮的出现,大批大学生加入了学习日语的行列。我区有三所高校招收日语专业大学生。学习日语的公外学生也很多。蒙古族学生有独特的文化背景和生活环境,还有其特殊的语言氛围和思维模式。在家里他们通常讲蒙语;在社会上他们通常使用双语(蒙     

大学日语选修课的学生对日本的认识与教师的引导

语言是一种社会现象，它反映一定的社会生活内容，是社会文化的载体。因此，弄清大学日语选修课的学生对日本的了解程度，对教学工作及正确引导学生理解日本社会都具有十分重要的意义。[第一段]     

浅谈日本的海外日语教育对我国民族教育的借鉴

在国际化潮流蓬勃发展的今天,保持并发扬本国、本民族的传统文化,已经成为一种共识,并且越来越受到世界各国的重视。特别是通过本国或本民族语言的国际推广,提高国家的综合实力和国际形象已经被许多国家所采用。研究和学习国外的语言推广方式和特点,借鉴其成功经验,对实现"汉语加快走向世界"的指导思想和战略目标具有重要的意义,对我国少数民族语言的教学与发展也有借鉴作用。     

浅谈高中日语教学中学生创新能力的培养

随着世界经济的发展和经济一体化的形成,知识经济已经在各个国家发挥着不可忽视的地位。当前为了顺应社会经济的发展,我国提出的许多计划已经逐步迈向全世界领域范围内。为了能够在处于日益竞争激烈的环境下处于不败地位,在这个大环境的熏陶和趋势下,我国需要培养出更多的适应社会发展的高素质人才。高中日语教学是培养学生与国际语言进行接轨的一门学科,其对学生创新能力的培养显得尤为重要,教师应该逐步在日常的教学过程中要在尊重学生个体思维发展的前提下不断的激发学生的创造力,全面提升学生在日语学习过程中的学习能力。     

论日本文化与日语教学的关系

语言和文化之间存在着密切的联系。以语言与文化的关系原理为切入口,在分析日、汉两种语言文化差异的基础上,结合自身的教学实践,总结归纳出寓日本文化于日语教学中的观点和教学对策。     

启发性教学对蒙古族学生英语写作的影响

启发性教学从古到今都是教学的一个重要方法.从古代教育家孔子贯彻启发式的教学原则到现代英语的启发性教学理念.其共同的目标就是能够快速有效的提高学习者们的成绩.本文着重论述了启发性教学对蒙古族学生英语写作方面的影响.指出启发性教学在蒙古族学生英语教学中是非常重要的教学方法,尤其是在蒙古族学生的英语写作教学中更为常用,且效果更为明显.     

BRD教学模式下民族地区日语教学的研究与实践——以吉首大学高级日语课程为例

BRD教学法是一门新兴的创新性教学模式,本文试图运用该教学模式的相关理论来指导高校日语专业特别是少数民族地区高校高级日语课程的教学和改革,希望以此改变民族地区高级日语教学的窘境。     

紧紧抓住现代汉语的特点促进对蒙古族学生现代汉语教学

要提高对蒙古族学生现代汉语教学的水平,就要紧紧抓住现代汉语的特点进行教学.本文正是基于这一目的,通过比较,归纳总结出现代汉语在语音、词汇、语法和文字方面的特点,与从事对蒙古族学生或外国留学生现代汉语教学工作者共享.     

浅析日本文化对日语教学的影响和渗透

日本文化很有民族特点,是各种文化的混杂.究其原因,日本文化是受地理环境、历史发展的影响,由此导致了日本民族具有不寻常的价值观,并促进了其多元文化的形成.在教学当中教师只有充分理解所学的语言文化背景,才能把握语言的精髓,更好地进行教学工作.     

民族区域自治与计划生育─—兼论蒙古族的人口增长

本文从人口增长与民族区域自治、人口增长与民族经济发展、人口增长与生态环境等方面，论述我国贯彻执行正确的民族政策，在各民族走向共同富裕的过程中，既重视发展少数民族人口，又注意人口的适度增长；说明计划生育同发展民族教育一样重要，二者相辅相成，对于民族素质提高和民族繁荣都是不可缺少的。本文对蒙古族人口增长和开展计划生育的基本经验概括地作了初步介绍。     

关于日语教学与提高学生文化素质的思考

语言学习与文化学习是相互影响的、不可分离的关系,语言学习要以文化学习为依托,而文化学习又会影响到语言学习。随着社会经济的不断发展,对于国家和社会发展所需要的人才要求也有了很大的提高,我们需要重视在专业教学过程中的人才培养意识的明确与加强。在高校日语教学中,充分认识到其与提高学生文化素质的关系,以及在提高学生文化素质方面日语教学的重要性。因此,本文将以人才培养为出发点,对日语教学和提高学生文化素质的关系进行详细的分析,以供参考。     

论民族学生思想政治教育的实效性

我国是一个多民族国家,民族学生是我国学生中一个特殊群体,他们的基本素质、思维方式和行为习惯等方面与汉族学生相比具有一定的特殊性。因此,少数民族学生思想政治教育成功与否,直接关系到边疆地区的稳定,经济社会的和谐发展。我们应该高度重视民族学生的思想政治教育并应紧密结合他们所在的社会环境及其自身特点,科学分析当前民族学生在思想政治教育方面存在的问题及成因,并通过构建新的教育体系、加强马克思主义民族观教育以及科学确立民族学生思想政治教育的内容等途径和方法对他们开展思想政治教育活动,以提高其教育的实效性。     

日本的民族特性与文化传承

日本是一个有着悠久的历史并且具有特殊的地理条件的国家。日本位于亚欧大陆东边,是一个四面临海的岛国。日本国土的总面积是37.8万平方公里,相当于我国的1/25,仅同我国的云南省一样大。日本由北海道、本州、九州、四国4个主要岛屿和6 848个小岛构成,由于其位于地震带上,因此是一个地震多发的国家。当今的日本在经济上名列前茅,其他领域也处于世界领先的地位。日本是个信奉天皇的国家,因此日本的神社有很多,大多数人都有参拜神社的习俗,尤其是新年的首次参拜对日本人来说是非常神圣的事情。武士道是日本民族世代相传的一个民族准则,已经成为大和民族精神不可分割的一部分。日本这个小小的岛国因其自身特有的条件孕育出了别具一格的民族文化。     

论高职日语教学中对日本文化意识的培养

语言教学主要是以提高学生的语言运用能力为目的.语言的运用与文化关系密切,在日语教学中,引入一定的语言文化,加强文化教育,有助于提高学生的日语水平以及对日语不同层次的理解.     

民族地区基于微信的混合式教学在二外日语课程中的应用与研究

随着科技的迅猛发展,人们不断地在探索教育教学改革的新模式,混合式教学为当前的课堂教学改革提供了一种创新性、持续性的新思路。混合式教学不仅发挥了教师的引导、启发、监控的主导作用,也调动了学生的主动性、积极性与创造性[1]。本文基于民族地区高校学生的学习环境和特点、微信的显著优势和二外日语课程的教学现状,论述混合式教学的可行性。     

民族高校的特性与思想政治理论课的创新

民族高校大学生的思想政治教育具有自身的特性。在民族高校开设的思想政治理论课,要结合自身的特性,在课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面进行创新,以便更好地服务于我国民族教育事业的发展。     

马丁·路德的宗教改革对德意志民族特性的影响

德意志民族的勤奋敬业、诚实可靠、服从纪律的民族特性是世人皆知的。这一民族特性造就了第二帝国时期德国的辉煌,使它成为资本主义世界最发达的国家;之后又使德国在二战后的复苏中再创经济奇迹。但另一方面,也正是这种民族特性,为德国暴君威廉二世和希特勒发动侵略战争提供了国民基础。这种矛盾的、令人不解的民族特性与马丁·路德宗教改革时期的宗教普及和教育普及有着密切关系。     

边疆地区民族院校日语专业特色建设的探索与实践——以云南民族大学为例

边疆地区民族院校日语专业应顺应新形势,走专业特色建设之路,通过创建个性化人才培养模式、改革教学方式与教学手段、加强师资队伍和教学条件建设,加快专业建设和改革步伐,提升专业的整体办学水平和人才培养质量,更好地为地方经济社会发展提供智力支持、人才保障,为服务区域地方经济社会发展做出应有的贡献。     

浅谈汉语教学如何提高民族学生的汉语水平

要加强中专汉语教学,提高民族学生的汉语水平,就需要加强汉语听力教学,加强汉语口语及书面语教学,同时还应把语言教学和知识传授相结合,努力激发学生的学习热情,促进汉语水平的提高.