论素质教育背景下优秀班主任必备的素质

一、热爱观莎士比亚曾经说过,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。作为一个班主任,一个班级的管理者和组织者,首先要热爱班主任这份工作,具有了这份热情才有可能把它做得更好,才能在平凡而又艰辛的岗位上,孜孜不倦地工作,默默无闻地发扬无私奉献精神,把自己的毕生精力和才华献给祖国和人民的教育事业。正所谓人民教育家陶行知讲的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”为人民的教育事业奋斗终生。热爱教育事业不是一句空话,敬业爱岗更不是动听的口号,对班主任来说,即要做到以勤精业,又要做到以德育人。班主任工作既无上光荣又十分辛苦,这尤其需要班主任要有事业心,能主动地战胜一切困难,出色地完成党和人民委托的重任。     

班主任应具备的六种素质

班主任在日常工作中应当具备以下几种素质。一、强烈的事业心和责任感要有强烈的事业心和责任感,是班主任必须具备的第一要素。有了强烈的事业心和责任感,才会热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生,做到一切为了学生,为一切学生,为学生的一切。在工作中善于思考,总结教育教学工     

浅谈班级管理

一、确立指导思想,明确奋斗目标班主任工作中首先要确立正确的指导思想。培养社会主义建设者和接班人,是班主任一切工作的出发点、归宿和指导思想。在班级管理中,班主任要确立班集体的奋斗目标。奋斗目标是指班     

用爱心点燃希望的火焰

以心育人，以情动人，是许许多多教育工作者成功的经验，也是我不变的原则，我认为班主任最美好的情操便是热爱学生。我是一踏出大学校门就跨入班主任行列的，老教师们勤奋的工作态度我耳濡目染，深知教书育人的责任。我所做的一切努力，正是因为我热爱教师职业，热爱学生。     

优秀人才是在“爱心”的呵护下成长起来的——班主任工作浅谈

通过这几年本人在班主任工作中的一点体会和感悟,要做好班主任工作,首先要把班级看作是一个家庭,在这个家庭里,教师要有爱心,要热爱这个家庭、热爱每一个学生;学生要有爱心,要热爱教师、热爱同学、热爱班级里的每一件事情。使我们的学生在一个充满“爱心“的环境下成长成为具有爱心的、对社会有用的优秀人才。     

优秀人才是在"爱心"的呵护下成长起来的——班主任工作浅谈

通过这几年本人在班主任工作中的一点体会和感悟,要做好班主任工作,首先要把班级看作是一个家庭,在这个家庭里,教师要有爱心,要热爱这个家庭、热爱每一个学生;学生要有爱心,要热爱教师、热爱同学、热爱班级里的每一件事情.使我们的学生在一个充满"爱心"的环境下成长成为具有爱心的、对社会有用的优秀人才.     

孩子，希望你快乐一生——记重度情绪心理障碍学生的教育与管理

在中等职业技术学校担任班主任很难，而面对有情绪心理障碍的学生进行教育尤其困难。本文选取了重度情绪心理障碍学生赵清同学的教育与管理案例，主要体会是班主任工作要很有爱心、耐心，要有智慧，还要等待，一切困难都会过去的。只要坚持就会成功。     

强化“六个意识”

在职工培训工作中,提高班主任的自身素质,是保证培训效果、质量的关键。为此,班主任必须具备和不断强化“六个意识”。 奉献意识。班主任要热爱和安心职工培训工作,要有为职工培训事业奉献一切的精神。 求知意识。班主任要有强烈的求知欲,要善于学习,不断用知识来充实自己,才能有效地组织和指导     

班主任工作的一点体会

班主任工作是一种需要有爱心、细心、耐心、责任心的工作。班主任工作很重要,一个班的学生最终能不能进步,班主任很关键,它关系到每个学生的发展。如何做好班主任工作呢?1热爱班主任这个工作要做好一个班主任,首先应该热爱班主任工作,对班主任工作要有兴趣和信心,有激情和向往。班主任工作比较忙、比较烦,但是从中也可以体现价值和能力,     

班主任的“七十二”变

班主任的工作是千头万绪的,面对的既是几十颗纯真无瑕的心灵,又是几十个复杂多变的内心世界,工作中必定会遇到各种各样的事情,所以,我们认为在班主任的舞台上,要学会扮演各种不同的角色,只有这样,才能做一名优秀的班主任!一、做一名优秀的班主任必须尊重和热爱学生,扮演好慈母的角色。尊重和热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。尊重和热爱学生就要平等民主地对待学生,不歧视不讽刺挖苦任何一个学生,切实做到有教无类,爱无止尽。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,尊重热爱学生是咱们的天职。     

成功班主任应具备的六种品质

一、强烈的事业心和责任感具备强烈的事业心和责任感是班主任教育学生成功的第一要素。有了强烈的事业心和责任感,才会热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生。做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”。在工作中善于思考,总结教育学得失,探索新的教育方法和新的教育模式,做言传身教、创造创新的榜样,把学生培养成社会的有用之才。二、独创性教育思维方法创新教育根本目的是培养具有创新精神的学生。所以班主任要解放思想,用历史的、联系的、辩证的、发展的、科学的世界观和方法论指导班主任工作。班主任除了具备扎实的专业知识…     

班级教育引导方法初探

正班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。     

热爱与奉献——记全国德育先进工作者屈志芳同志

一个人只要热爱上自己所从事的工作，就会为这项工作奉献出自己的一切。蚌埠东风街小学屈志芳就是这样，她热爱教育事业、热爱班主任工作，为这项事业捧出了自己的心。他赤诚工作了三十多年，当了三十多年的班主任。由于她工作成绩出色。被评为市优秀班主任，1988年又被国家教委评为全国德育先进工作者，并享受部级劳模待遇。     

如何做好中等职业学校的班主任工作

有人曾说:"一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中."班主任工作就是一门艺术.班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的实施者.     

念好班主任工作“四心”经

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应念好"四心"经。一、爱心是班主任走进学生心灵的法宝"教育者,爱胜过一切。"这句话让我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能     

做学生的贴心人

“要做好班主任,一定要做全班学生的贴心人。”这个道理我以前虽也知道,但感受最深,还是在当高二(4)班班主任这一年。高二(4)班是这个年级中学习基础较差、后进同学较多的一个班。刚接班时,不少教师为我担心,同学对我也不太信任,有些上进性较强的学生想转班,有些家长当着我的面说:“看来学校把这个班放弃了。”但学校领导给了我支持和力量,多次对我讲:“做四班的班主任困难是多的,但我们相信你能做好,因为你熟悉他们,热爱他们。”的确,我打心眼里热爱自己的工作,热爱学生。我想,班级工作是做人的工作,人人都有一颗     

班级管理中的“四突出”

我从事教师工作至今已经20年了,在长期的班级管理中,我深深体会到:在学校工作,只有当了班主任,才能真正体会到当教师的乐趣和幸福。班主任担负着对学生进行全面教育的重任。如何当好班主任呢?笔者认为应在班级管理中牢记四突出。一、突出一个爱字有人说:爱是教育的润滑剂。热爱学生是人民教师的天职。我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象     

抓住“领袖”人物 创建优良班风

班主任工作千头万绪，无尽无休。是一个永远值得探索的课题。班主任要观察一切，了解一切，掌握一切，对班级每一名学生的家庭状况、居住环境：兴趣爱好、个性特征等，都应了如指掌，这样才能在班主任工作中做到有的放矢地去疏导，去施教。     

转化后进生需要“四心”

要转化后进生，班主任务必具备“四心”，即爱心、耐心、细心、信心。只要班主任做到“四心”合一，工作定会取得成效。 　　爱心是转化后进生的前提。所谓“爱心”，一方面是指教师要热爱本职工作，把整个身心扑在工作上；另一方面是指教师要用心去爱学生，用自己的行动去感化学生，处处关心、爱护学生，视学生如己出。 　　耐心，即要求班主任对待后进生要有不转化不罢休的干劲。一个后进生的转化，不是一朝一夕的事情，还需教师经年累月地去做耐心细致的工作。因为后进生身上的不良行为习惯犹如痼疾一般，非一方一丸能治好，教师还得多方…     

班主任工作要做到“五心”

班主任工作是一项复杂的系统工作，随着办学规模不断扩大，在校人数不断增加，班主任工作面临一系列新的挑战，任务也更加艰巨。如何在新形势下，针对学生群体进行分析，探讨适合的教育模式和管理方法是我们班主任不可推卸的责任。因此，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的基本观点，