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基于创新精神和实践能力培养的模块化教学模式设计 总被引:1,自引:0,他引:1
培养具有创新精神和实践能力的高级专门型人才是高校教育的主要目标。要实现这一基本目标,除了要树立正确的教育观念、建立完整的教学体系等工作之外,重要的一环是课程内容的设计。专业教师在教学内容上要结合专业特色和课程特色,在教学中要注意与创新教育结合起来,并建立可操作的运行机制。通过专业课教学环节,强化学生的专业知识和综合运用理论知识的能力,从而提高其学习能力、创新能力和就业竞争力。专业课教学过程中利用模块化思想进行教与学,在一定程度上有助于上述目标的实现。 相似文献
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针对控制科学与工程学科研究生创新实践能力培养存在的问题,从课程体系、实践平台建设、导师团队建设等方面入手,开展一系列相关研究,构建了“知识-创新-思政”一体化的教学内容,围绕学科发展方向完善了实践基地建设,形成了导师团队协同指导研究生的培养模式。通过改革有效提升了课程的教学质量,增强了研究生的创新实践能力。 相似文献
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深化实践教学改革培养学生创新和实践能力 总被引:4,自引:0,他引:4
本文针对普通高校实践教学中普遍存在的一些问题,论述了必须通过更新教育观念、改革实践教学内容和方法、开放实验室、建立实习基地等措施深化实践教学改革,培养学生创新和实践能力。 相似文献
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管英杰 《中国科教创新导刊》2012,(17):80-80
高职高专是直接面向市场的就业教育,不同专业学生在就业后对英语应用的侧重点存在很大的差异,这就要求我们高职高专英语教学基于实践能力培养,对传统教学内容和教学模式进行改革。结合现代教育理念和高职高专学生职业需求,我们将高职高专大学英语设置为公共英语模块与专业英语模块。以模块化课程设置与教学、考试方式促进教学资源合理开发,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学生学习效率和英语综合应用能力。 相似文献
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关于研究生创新实践能力培养的教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着我国高等教育的全面改革与发展,研究生招生数量正在不断增加,能否保证研究生的培养质量已经成为教育工作者所关注的热点问题。进入新世纪,科学技术和经济社会的快速发展对研究生教育提出了更新更高的要求,就是要培养高素质、具有创新实践能力的人才。本文就目前我国研究生教学中存在的问题、研究生创新实践能力培养的重要性以及关于其教学改革的有效途径等问题进行了分析。 相似文献
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高校在培养工商管理专业学生实践应用能力的同时,也要充分考虑到如何才能更好地促进学生创新创业能力的发展。万众创新的时代背景下,工商管理学专业如何创新学科教学,如何更好地将理论应用于实践,这些都需要教师提高自身素质,发挥主导作用。可以以实践教学与理论教学相结合的方式,实现高效的工商管理专业教学。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(4):205-208
针对企事业单位对检测仪表类人才的需求和该类课程实践教学的特点,以创新实践能力培养为目标,对检测与仪表课程群实践教学体系进行了深入的研究,详细描述了"四层面四能力四结合"的一体化实践教学体系构建思路与实施过程,并介绍了课程群实践教学网络资源平台、实践教学评价方法及实施效果。实践表明:该体系在学生综合素质、实践动手能力、创新精神和工程意识的培养方面取得了明显成效,有利于培养创新型的高素质人才,对实践教学质量的提高有一定的促进作用,为类似课程群的实践教学改革提供了新的思路。 相似文献
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工程管理是应用性和综合性很强的专业,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生实践应用能力的培养。如果能够在工程管理学生的培养过程中,始终贯彻"教中学、做中学",理论和实践、实习相结合,才能更好的改善教学效果,提高学生的实际应用操作和创新能力。模块化教学可以将教学内容更好地划分,使学生从不同模块中汲取不同的知识,以不同的方式学习,更好地理解学科内容及实际应用情况,从而为就业打下良好的基础。 相似文献
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李如忠 《教学研究(河北)》2014,(6)
创新教育实践是创新人才培养的重要途径。鉴于传统的实践教学活动在环境工程专业创新人才培养方面的不足,为适应创新教育由精英化训练向大众化普及转变的客观需要,对环境工程专业创新教育实践课程设置的必要性进行了剖析,构建了一个由不同模块和不同层次子模块共同构成的创新教育实践课程教学体系,并初步进行了应用尝试。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
创新创业能力培养既是当前教育改革的重点内容,也是各高校人才培养的重要目标,目的是为了提高学生就业、创业能力,缓解社会就业压力,因此本文从创新创业能力的基本理论入手,分析创新创业能力培养的重要性,深入分析经管类专业实践教学体系的问题所在,从而提出构建经管类专业实践教学体系的建议,以实现创新创业能力的培养。 相似文献
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根据IT服务外包人才的培养特点,指出了现有实践教学体系的不足,剖析了计算机科学与技术专业IT服务外包方向实践教学体系改革的必要性;在已有的IT服务外包发展的基础上,继续深入研究IT服务外包人才标准,提出了"一主线、四层次、五平台、八模块"的实践教学体系,构建了与之匹配的模块化课程群,指出了加强师资队伍建设的必要性,探析了加强高校教师与企业资深工程师双向交流的方法,为推进高校向企业培养人才无缝对接提供了支撑. 相似文献
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刘亚丽 《中国科教创新导刊》2010,(11):8-8
商务英语是一门实用性极强的新兴学科。高职院校商务英语专业教学的目标是培养具备扎实的英语语言功底,同时又有深厚商务基础知识的复合型和应用型人才。济南职业学院外语系针对当前高职院校商务英语教学存在的问题和不足,在教学改革过程中积极探索,大胆创新实践,创造性地采用了模块化教学模式,坚持"以英语为核心,以商务为背景,以实践为主线",将商务英语专业教学整合为三个主要模块,取得了良好效果。 相似文献