音乐百花园

“明珠杯”少儿钢琴大赛，是浙江省音乐家协会和杭州电视台西湖明珠频道长期合作举办的一项少儿钢琴赛事，每两年一届，在浙江音乐教育界有着较大影响。图为第五届大赛的精彩瞬间。     

悔不该让女儿参加"音乐秀"

欣慰:女儿在"音乐秀"中崭露头角 2005年冬天的一天,女儿倩倩放学回家,兴奋地对我们说:"我要去电视台参加比赛了." 我问女儿:"这次又是和哪些学校比赛?"女儿不满地撇撇嘴,怪我小看了她."爸爸,我这次参加的可是电视台娱乐频道推出的节目,不是校际比赛.     

“春晚”——音乐教师手心里的一块“宝”

对很多中国人来说,春节晚会有着和年夜饭一样重要的意义。中央电视台春节联欢晚会远远超越了作为一档综艺节目的意义,中央电视台是国家级电视台,它引     

补鞋的老大爷

我们学校附近有一位补鞋的老大爷。他的补鞋店里时常传出歌声或乐器声呢。老大爷补鞋的手艺很好。有一次,我的凉鞋坏了,拿给这位老大爷补,没过多久,鞋子就补好了。我拿起一看,看不到一点     

小议叫卖音乐与乞讨音乐

民间传统音乐中的叫卖音乐和沿途乞讨艺人的花鼓音乐 ,都是伴随着贫穷而继承、传播与发展的独特音乐形式。受自然、历史、生活方式等多种因素的影响 ,叫卖音乐和乞讨音乐有其独特的地方色彩和形式 ,值得民间音乐研究者注意。一、丰富多彩的叫卖音乐叫卖音乐 ,是市声音乐中的一种。演唱者系做小本生意卖主。他们为了招徕顾客 ,利用口语化的字韵声调 ,发展而成。由于方言的差异 ,所以其地方特色较浓。从经营的方式上大致可归纳为两类。1.沿街叫卖。这类美化了的叫卖音乐 ,即所谓那些“卖啥吆喝啥”。他们的叫卖声 ,不用华丽的词藻来描绘和装饰…     

有一种美德叫微笑

在小城,很少见到有人主动给妇孺老人让座的。我曾见过一个十来岁的小女孩给一位老大爷让座。小女孩拉着老大爷的手甜甜地让老大爷坐下,老大爷心安理得地坐下,而小女孩则吃力地扶着座椅。车上不时有人上下,没多久,小女孩就被挤得满脸通红。我有点不平,把小女     

论社区音乐问题与社区音乐建设

一方面,以大众音乐为特征的社区音乐现象表现出多元化的对象、音乐形式,以及世俗化的音乐内容,同时,这种形式为成员提供了受音乐教育和终身享有音乐学习的机会。另一方面,社区文化高度体现了全民参与的自觉性、积极性、丰富性和多元性,是一种大众文化,为公众提供建设文化和享有文化的机会。两者是和谐社区建设的首要和重要组成部分。     

掬源头活水 润学生音乐素养

当前,到处可见孩子们带着耳机,埋头听着歌曲,沉醉在自己世界中的场景,那么,学校如何培养学生的音乐素养,使之树立正确的审美观,是个重要的课题。学校的图书馆、广播站、电视台、网站等是音乐教育的一个重要资源,也是建设校园精神文明的窗口之一,应配合音乐课堂教学,经常播放健康向上的音乐,拓宽学生的音乐文化视野,形成良好的校园文化氛围;应重视家庭和社会音乐环境对学生音乐爱好、审美情趣的影响,并予以积极引导;提倡学科综合,包括音乐教学不同领域之间的综合和与艺术之外的其他学科的综合,从而通过具体的音乐材料构建起与其他学科的联系。     

音乐聆听:培养幼儿音乐能力的关键

音乐是一种声音艺术，人们是通过对音高、音调、节奏等手段造成的特定音响所引起的联想来达到对音乐的感受和体验的，而音乐能力也正是在这种动态的体验活动中逐渐得到培养和提升的。学会“聆听”不仅是一种良好的学习习惯，更是提高音乐能力的重要途径。因而，对幼儿音乐感受能力的培养应该是音乐活动设计的重点。     

笑不笑由你

问路小李逛街时,忽然想上厕所,却一时找不到。于是,问身旁一位老大爷。老大爷岁数大了,耳朵不好使,没听到小李的问话。小李实在憋不住了,用力拍了老大爷的肩膀一下,又大声地问道:“这里有公共厕所吗?”老大爷回过头来,指了指被小李拍过的肩膀,不紧不慢地说:“这里挑过龚,但不可以当厕所用。”     

中国小提琴音乐概况

音乐作为人类文化中非常重要的一种,它以其独特的美丽,伴随着人类历史的发展。对于音乐的理解、表现、创造等,原本也是人类素质和能力的表现。     

民间音乐资源引入小学音乐教学的实践探究

就小学音乐教学中引入民间音乐资源这一问题,本文从教师层面提出了三个方面的具体策略,即教师要做好民间音乐资源的合理选取;教师要充分做好民间音乐课堂的教学;教师要引导家长开展家庭教育,提高家校共育的实效性。     

白衣天使

今天是星期天,我和妈妈一起来到医院。刚走进病房,就看到大伯对面的床上一位老大爷正在呕吐,床单上、枕头上、被子上和地上到处都是呕吐物,我连忙捂住嘴和鼻子。正在这时候,一位年轻的护士走进病房,她一看到这个情景连忙跑过去,先轻轻地拍着老大爷的后背,并安慰他说:“老大爷,不要紧。”然后熟练地把脏物擦干净,又去拿一套干净的床单、枕套和被子,帮老大爷换上,再拿拖把把地拖干净。最后,她端来一盆热水,用毛巾帮老大爷洗脸、洗手、擦脖子。护士阿姨做这一切虽然只用了短短几分钟时间,但是我很受感动,在场的人都夸阿姨是位好护士。当阿姨走…     

从音乐美学的角度谈音乐艺术的特征

音乐美学作为一门基础理论学科,由于它具有美学一艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性,使它区别了音乐学中的任何一门学科,它侧重于研究音乐艺术的基础规律,并有它自己独特的研究领域及对象,现从音乐美学的方法对音乐艺术的特征进行探讨。     

浅谈音乐听觉与音乐审美

众所周知,音乐是一门听觉艺术,是时间艺术,是以听觉为前提围绕听觉进行的一系列大脑的抽象思维活动,因此,音乐审美的培养最终就是音乐听觉的培养,它以具体音乐作品为对象,把音乐作品永远作为一个统一的整体来体验,只有以此为作眼点。才能达到音乐教学的最高目地,才能使学生亲身体验到精神美、自然美和音乐美,因此,离开了音乐听觉的培养,就谈不音乐审美,更谈不上正确的、高品位的音乐价值观的培养。     

音乐重构与音乐教学

音乐重构体现在作曲家的创作过程、表演者的演奏过程以及欣赏者的欣赏过程中；音乐重构理论为音乐课分组教学提供了理论支撑，从而使分组教学法建立在科学的基础之上。随着改革的深入，这一方法也必须将逐步完善。     

自然音乐

音乐泉 突尼斯有一口会唱歌的泉。这口泉的出口处是一座空心岩，岩中孔穴很多，水流经过这些孔穴，便被分割成千百条细流。它们互相撞击，发出千变万化的音响，悦耳动人。     

努力

一名新生第一次来到北京,要到清华大学报到。他向一位老大爷问路:“大爷,我怎样才能到清华大学去?”“努力,不断地努力。”老大爷语重心长地说。努力     

浅析音乐及音乐美

音乐，作为一种文化的载体，具有其独特的艺术品格，浸润着不同历史、种族、民族的人类的情感意识。同样，音乐也是一种艺术表现手法，具有许多非常迷人的美学价值，很值得今天的艺术家们探研和鉴赏。音乐美具有物理、生理的客观基础，故音乐审美评价有着相对统一的标准，但音乐美又与人的心理有着极为紧密的联系，音乐审美又有极强的主观性，不同人群或个人在音乐审美方面便颇有差异。     

有一种美德叫微笑

曾见过十来岁的小女孩给老大爷让座。小女孩拉着老大爷的手甜甜地让老大爷坐下。老大爷心安理得面不改色地严襟正坐,而小女孩则吃力地扶着座椅。车上不时有人上下,所以没多久,小女孩就满脸涨得通红。我有点愤愤不平,把小女孩拉到我的座位上坐下,然后满脸微笑地走到老大爷面前,故意说:“您刚才说什么来着?”老大爷有点惊异地望着我,说:“我没说什么啊!”我大声笑着说:“是这样啊!我还以为您对小女孩说谢谢呢!”老大爷不好意思地把脸扭向窗外。