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STS教育强调科学技术和社会的相互关系。将学科教学与科学技术在社会生产、生活中的应用结合起来，不仅能使学生获得扎实的基础知识，而且可以培养他们较强的分析与解决问题的能力。作者在2004年人教版《生物》新教材的教学实践中从以下几方面实施了STS教育： 相似文献
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《全日制普通高中教材（试验修订本）·化学（必修）第一册》（以下简称新教材）在我省使用已半年多了，新教材的使用培养和发展了学生的创新精神、终身学习的能力。由于新教材使用时间不长，教学中还存在不少问题需要研究、解决，如：一些教师的观念还不适应新的教育形势的要求，教学方法陈旧；对新大纲、新教材的教学要求把握不准，超纲教学、超课时教学等等。就如何解决这些问题，笔者谈点意见。 一、深刻领会新教材的指导思想，熟悉新教材 教师们对人教社１９９５年版本高中化学教材（以下简称旧教材）都感到轻车熟路。认为新教材不如旧… 相似文献
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结合新教材特点，培养初一学生的自学能力王燕北（黑龙江省上甘岭林业局二中）《义务教育三年制初中语文》第一册已经在我国大部分省市使用了。笔者曾参加新教材选编研究工作和一、二册实验工作。有人间，新教材究竟有哪些特点呢？我认为，其特点可概括为：１．新教材教学... 相似文献
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自 2 0 0 0年秋季开始 ,我们使用《九年义务教育三年制初级中学 (试用修订本 )·语文》的第一册。在新教材的教学研究和实践中 ,我深深体会到应摒弃旧的教学观念 ,探求新教法 ,拓新理念 ,充分发挥学生学的“动”能 ,诱发学生学的动机 ,注意课内外的整合 ,让新教材的教学能获得好的教学效果。在将近一年的对新教材的教学改革实践中 ,下述几个方面 ,我认为是行之有效的做法。 一、摒弃旧的教学观念 ,探求新教法 新教材具有新的编写指导思想 ,与旧的教材比有了质的飞跃。过去的教材多注重知识的完整性、系统性。教师在教学过程中常要将某… 相似文献
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新的一轮课程改革正在进行之中。从 2 0 0 1年下学期开始 ,初中已用上按照新的《生物教学大纲》(试用修订版 )编写的新教材。下面我们以本学期使用的人教社出版的九年义务教育初中《生物》第一册 (下 )为例 ,来讨论生物教学如何适应新教材等有关问题。1 新教材的变化翻开目录 ,与旧教材比较 ,除了将扁形动物与线形动物合并为一章 ,将旧教材中的第二部分细菌、真菌、病毒移至本册作为第五部分之外 ,其他部分似乎都面目依旧。但是 ,仔细研读后就可发现 ,新教材与旧教材相比 ,已经发生了脱胎换骨的变化 :1 .1 减少专业术语 ,教材变通俗了 每… 相似文献
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贾泽民 《历史教学(高校版)》1988,(8)
笔者今年从事初级中学一年级的历史教学工作,第一次使用1987年新版《中国历史》教材(以下简称“新教材”)。在教学过程中,发现新教材第二册中国近代史中的“黄花岗起义”一目年代不明,现将新旧教材有关部分摘要如下。在1981年旧版《中国历史》第三册中,有关“黄花岗起义”的年代是这样叙述的: 相似文献
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从２００２～２００３学年上学期开始，我们广西高一新生就要使用人民教育出版社第一册新教材。如何用好新教材呢？这是高一教师所思考的问题。笔者最近认真阅读了新教材，并于２００２年５月１０日在广西教育学院举办的广西新教材培训班上上了题为《硅会有哪些性质？》的研究课，得到广大与会者的好评，笔者想就如何上好新教材谈谈自己的意见。一、新教材的特点新教材到底新在哪里？与旧教材的区别在哪里？这是每一位教师首先要弄清楚的问题。１．编写指导思想不同编写教材的重要依据是教学大纲，旧的教学大纲指出中学化学教学以现代的化学… 相似文献
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<正> 新编初中《生物》第一册(上)的教材与旧教材《植物学》相比,有了很大的变化,新教材更适用于初中的生物教学。首先,绪论与旧教材不同,给出了一个具有激发性的题目“探索生物奥秘”,并列举了许多学生熟悉的生命现象,使学生产生强烈的求知欲望;黎二,课文内容编排合理,重点突出。内容的增减、调整更加合理,而且内容的表达多样化。从文字叙述到表解、插图, 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学第四册教材(人教版),是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》,在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的新教材,教材以新的指导思想和新的教材特点形成了新的教材体系,为我们提供了新的教学依据,提出了新的教学要求。面对这些新的问题,我们在使用这册教材过理中,只有正确认识和正确使用教材,才能发挥教材的有利因素,达到优化数学教学的目的。 一、新教材体现了新的指导思想,克服了传统教材的弊端。 相似文献
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在现代社会里 ,随着信息和多媒体技术的飞速发展 ,人们交流思想时 ,口头语言的使用率大大高于书面语言的使用率 ,“说”的作用已经明显地超过了“写”的作用。但是 ,从目前中学生的现状来看 ,“说”的水平普遍不高 ,这是必须正视的一个问题。“两省一市”试行的高中语文新教材（必修本）第一至三册均有《口语交际》的教学内容。从第一册的《即席发言》 ,到第二册的《体态语》 ,再到第三册的《辩论》 ,其教学目的在于提高学生的口语能力。笔者在实施高中语文新教材的教学实践中 ,深深体会到 ,要提高学生的口语能力 ,仅仅完成《口语交际》的教… 相似文献
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一、新教材关注生命新教材第二册有四篇课文以“生命”为主题——第一课“短文两篇”(《敬畏生命》、《热爱生命》)、第二课《紫藤萝瀑布》、第五课《白蝴蝶之恋》、第十七课《安塞腰鼓》。这种内容的课文安排不是巧合。在课本前面的六页彩色插图中,第3页就是一幅寓意为“生命”的插图。第一课的教学建议第一条明确指出:“生命意识的教育,有助于学生树立正确的人生观。要通过教学 相似文献
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本刊讯 3月初 ,广西教育科学研究所举办全区初中语文新教材教学研讨会。人民教育出版社中学语文编辑室聂鸿飞等专家就初中语文新观念、新理论、新教材、新教法等方面作了专题报告 ,南宁市天桃实验学校吴晓明、市 13中韩东路分别执教新编教材第二册语文《莺》和《安塞腰鼓》 ,并在课后简介教学思路。来自全区 15个地 (市 )及柳铁的 10 0 0多名初中语文教师及中学语文教研员参加了研讨会。 聂鸿飞在题为“初中语文新教材第 2册修订思路、教学内容、要求及其教学建议”的专题报告中指出 ,“新大纲”的指导思想有四个要点 :更深入全面地揭… 相似文献
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高中化学新教材的特点和优势 总被引：2，自引：0，他引：2
李开祥 《中学化学教学参考》2000,(12):34-36
从 2 0 0 0年秋季开始 ,全国将有黑、辽、津、晋、鲁、皖、苏、赣、豫、青 10省 (市 )的全日制普通高中使用人教社编写的《化学 (试验修订本·必修 )第一册》(以下包括各册试验本在内 ,简称为新教材 ) ,这是中学化学教育的一件大事。新教材试验修订本是在天津、山西、江西 3省 (市 )经过 3年试用的基础上修改而成的。从试验学校师生的总体评价可以体会到 :这是一套面向 2 1世纪、体现时代特色的好教材。为了帮助以往使用原《高中化学》必修本第一、二册和选修本第三册 (以下称为原教材 )的老师们及早了解和适应新教材的教学 ,本文拟从两种教… 相似文献
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根据甘肃省教育厅工作部署，我省将在今年秋季高中起始年级使用普通高中 (试验修订本 )各科新教材。《全日制普通高中 (试验修订本·必修 )生物》教材是根据教育部制订的《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订本 )》，由人民教育出版社生物自然室编写的。新教材必修本全书共两册，分别供全日制普通高中二年级第一学期和第二学期使用。全书包括绪论、生命的物质基础、生命的基本单位──细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的保护等内容。现将新教材的变化特点简介如下。… 相似文献
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初中《科学》新教材新意初探 总被引：1，自引：0，他引：1
由朱清时院士主编，经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的《科学》新教材，已在我省全面推广使用。既然是新教材，就得一步一步地了解它的新意，才能在新旧交替间既把握新的主线，又不失教学根本，在不断开拓中稳步提高教学质量。由于手头只有第一册和第二册，只凭两本书谈对新教材的看法可能会有很大的局限性。 相似文献
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义务教育小学语文新教材,从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。在试教的基础上,这套教材的第一、二册经全国教材审查委员会审查通过,将于今年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使我省广大小语教师能够了解教材的编写意图、编排特点以及教法、学法,更好地贯彻义务教育教学大纲的精神,更好地使用新教材,本刊小学语文教学栏目新辟“义务教育小学语文新教材辅导”专栏。本期发表人民教育出版社语文一室撰写的《义务教育小学语文教材编写说明》一文的第二部分(题目改为《义务教育小学语文教材编写中的几个主要问题》)以及《义务教育五年制和六年制小学语文第一册教材说明》一文的前三部分;第四期至七、八期合刊连续发表我省参与试教的教研人员、教师撰写的第一册各单元教材的分析、试教经验和典型教案。 “义务教育小学语文新教材辅导”专栏的开设,得到了人民教育出版社语文一室崔峦副主任的精心指导,在此谨表谢意。 相似文献
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<正> 人教社出版的初中《生物》九年义务教育新教材与旧教材相比有很多特点。下面仅以初中《生物》第一册(上)的第四章和第五章为例,谈一点认识。 课题新颖、切实 新教材课题采用生理标题,直接阐明了生物体的生理功能与其结构的统一性。第四章标题为“有机物的制造”,第五章标题为“有机物的分解利用和水分的散失”,比旧教材标题 相似文献