用户教育与用户满意度

文章从调整用户期望、提高用户信息获取与处理能力和规范用户信息行为等三方面论述用户教育在提高用户满意度的重要作用，并由此归纳出现代用户教育具有行为理性化、成果适应性和手段对象化等特点。     

论图书馆用户教育的研究

通过从开展图书馆用户教育的两方面意义入手,把现存的图书馆用户教育各种方式分为直接手段、间接手段和其他手段三种类型。分析了现今图书馆用户教育存在的不足,在此基础上,阐述了相应的图书馆用户教育的策略、方式。     

图书馆关于加强网络用户培训教育的思考

面对浩瀚的网络信息资源，网络用户如何能快速而准确的找到自己所需要的信息资源，图书馆又将如何加强对网络用户应用检索能力的教育，本文通过对网络用户的分析。介绍了图书馆对网络用户实施教育的方法。     

论高校图书馆体验式用户教育的实现

图书馆的用户教育能够推动图书馆的信息交流,促使读者在教育之下获取更多的信息,在吸收并用之下丰富自身知识。本文对图书馆体验式用户教育的内涵进行介绍,认为用户体验教育方式,可以较好地促进高校图书馆教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。     

高校图书馆用户教育的演进与发展

本文通过对高校图书馆用户信息需求变化分析入手,指出高校图书馆用户教育现状与读者需求间存在的差距,并详细阐述了未来高校图书馆用户教育发展的新趋势,为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。     

公共图书馆用户教育模式初探

本文探讨了公共图书馆用户教育的基本模式，实现用户教育模式的条件以及开展用户教育的方式途径。     

我国信息用户教育研究分析

对我国近年来信息用户教育研究论文进行统计分析,总结信息用户教育研究的主要内容、特点和存在的主要问题,提出深化研究的对策。     

高校图书馆利用公共广播系统开展用户教育的研究

通过对高校图书馆利用公共广播系统进行用户教育的可行性分析,研究如何进行用户教育广播节目的策划、编制以及节目计划的其体实施方法。探索高校图书馆如何构建多元化用户教育体系。更好地开展用户教育。     

浅谈高校图书馆用户教育工作

分析了高校图书馆用户教育的重要性,探讨了用户教育的内容、方式、对象和发展趋势,并对开展用户教育工作提出了若干建议.     

浅谈高校图书馆的用户教育

本文从用户教育的内容、目标、方式、效果评价、基本原则等几个方面进行分析和探讨,意在完善用户教育内容、手段和激励,对高校图书馆用户教育提出更高的要求。     

构建公共图书馆用户教育模式研究

通过构建图书馆用户教育模式,分述各阶段、各类型用户教育方法,并提出用户教育改进措施。最后,通过借鉴国外经验,建立图书馆用户教育评估体系,完善图书馆用户教育体系。     

医学图书馆用户信息教育的探讨

分析了医学图书馆用户的信息需求，指出了其用户教育存在的问题，并提出了用户教育策略。     

高等学校信息用户教育的原则与模式探析

最大限度地满足用户的情报信息需求是图书馆建设与发展的永恒主题,用户教育是培养全面信息素质创新人才的需要。文章围绕新时期图书馆用户教育的基本原则及运行模式进行了探讨。     

新时期图书馆的用户教育

讨论网络环境下图书馆用户教育的内容以及主要途径和方式 ,以便图书馆更好地开展用户教育     

信息素质与用户教育

社会经济发展、开展创新活动，终身学习都需要具备信息素质。新时期的用户教育是以提高人们信息素质为目的的信息素质教育。为了使用户教育更适应社会的发展，就必须改进用户教育的内容，拓宽用户教育的形式。     

构建高校图书馆用户教育新环境

针对高校图书馆用户教育现状及存在的问题，提出通过运用多媒体教学、在线教育等方式，构建以用户为中心的高校图书馆用户教育新环境。     

论数字图书馆的用户需求原则与用户教育

在数字图书馆建设中,始终以用户需求原则为工作导向,在立项、建设中,应以用户需求的满足为目标,并在建设中加强与用户的沟通,对用户进行形式多样的培训教育,力求使数字图书馆的功效得到充分发挥。     

高职院校图书馆用户教育的新路径选择

通过从高职院校图书馆加快信息用户教育进程的必要性入手,论述了用户教育的内容及用户教育的一般路径,探讨了用户教育三种新路径。     

浅谈现代高校图书馆用户教育

伴随着计算机技术、网络技术、数字化技术、多媒体技术等现代化信息技术在高校图书馆的广泛应用,图书馆的文献载体、信息交流、信息处理、信息检索等都发生了巨大变化。面对全新的环境,高校图书馆要有效地传播信息,使用户有效地利用信息。传统的用户教育已不能适应时代的要求,因此,如何完善用户教育,增强用户的信息意识,提高用户现代化信息检索能力及有效利用信息的能力,已成为高校图书馆用户教育的重要课题。     

高等学校用户教育信息用户教育的原则与模式探析

最大限度地满足用户的情报信息需求是图书馆建设与发展的永恒主题，用户教育是培养全面信息素质创新人才的需要。文章围绕新时期图书馆用户教育的基本原则及运行模式进行了探讨。