韩国开始改革高考制度

韩国教育人力资源部日前出台了《2008年后大学录取制度改善试行方案》，至此，韩国高考录取制度改革的大幕徐徐拉开。这次改革的核心内容是改变以往各高校招生中以考生高考成绩为主要衡量标准的录取方式，转为兼顾包括考生平时成绩和日常表现在内的综合指标，从而发现和培养更具创造性和发展潜力的优秀人才。     

“高考不再一考定终身”谈何容易

教育部考试中心主任戴家干24日接受人民网访谈时指出。今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。（4月27日《人民日报》）虽然社会各界已就考试改革达成共识,但是在考试应该如何改革的问题上,却始终没有停止争议。原因之一是民众在这一问题上的矛盾心态：一方面痛感“一考定终身”的诸多弊端,一方面却对能否用高校自主招生来替代心存疑虑。     

河北：高中招生不再“一考定终身”

从2006年开始，河北省将一改高中招生沿袭多年的“一考定终身”的做法，在全省68个基础教育课程改革实验区普通高中招生时，不再把升学考试科目分数的总和作为惟一录取标准。     

高考将不再一考定终身

教育部考试中心主任戴家干近日接受人民网访谈时指出,2009年共有11个省份进行新课改高考。有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分,作为录取的参考。今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。戴家干认为。一次考试并不能决定一个人的终身。对于一个孩子的成长来说,不仅仅要看一次高考考试的成绩,也要看平时的学习情况,就是学业水平测试,以及德智体美劳等各方面的综合素质,     

韩国高考制度的改革

韩国政府为推进基础教育从过去的应试教育向素质教育、创新教育发展，引进美国的SAT大学入学资格类考试制度，将大学统考己改为“大学修学能力考试”，注重学生的人格与能力培养。高考在韩国对基础教育的影响仍很大，因此，高考改革也是人们关注的焦点。基础教育课程改革历经7次，应该说高考制度改革与课程改革相辅相成。     

如何破解“一考定终身”困局

高考制度改革历来是教育改革的关注点所在,而有关高考制度改革又多是指向"一考定终身"的弊端.公众认为"一考定终身"的招录机制,一方面是只会培养考试"机器",而不能培养创新型人才:另一方面因高考舞弊、高考加分,导致高考公平受到质疑.高考到底要选拔什么样的人才?中国大学为何难出大师?     

论新课程背景下的高考制度变革方略

新课程是指国家从2000年开展的新一轮基础教育课程的改革。新课程的改革遵照“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。抓紧建立更新教学内容的机制,加     

高考，能“一考定终身”吗？

2010年“两会”期间．北京市政府教育督导室主任线联平表示，高考制度的改革。最终目标就是要改变“死记硬背”和“一考定终身”的现状，根除弊端。     

“一年多次考”莫成“多考定终身”

熊丙奇1月7日在《青年时报》撰文指出:国家《教育规划纲要》明确提出,推进高考改革,打破一考定终身。设想有的科目一年多次考,就是出于这样的意图。但如果操作不当,一年多次考,很有可能变为"多考定终身"。有的科目改为一年多次考之后,高考的成绩确实不再由一次考试决定,但如果     

论中国高考制度改革的走向

高考制度的建立和实施,有其产生的历史必然性与存在的现实合理性。但高考制度实施至今,也暴露出不少问题与弊端,必须坚持改革,使之走向合理。当今高考制度改革的走向是,应在“教育公平”这一核心思想指导下,逐步实行分类统一考试、分类统一录取。     

韩国高考制度改革及其启示

分析韩国高考制度改革的最新动向，并从中挖掘对我国高考改革具有借鉴价值和启示作用的思想资源。     

管窥中俄高考制度

高考是一项关系到国家繁荣、社会稳定的重要考试制度。当前中俄两国都对高考制度进行了较大的改革，但在改革的背景、具体的内容、科目和采取的形式等方面存在着较大的差异，对此进行比较和分析，以期促进我国高考制度的不断完善。     

崇尚“多元评价”，反对“一考定终身”-不断探索的高考改革

日前,教育部考试中心主任戴家干指出,2009年已有11个省份进行新课改高考。有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分,作为录取的参考。今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。在这些省份的新课改方案中,有的把学业水平测试作为高考总分的一部分,有的占10％,有的占20％。加入综合测评,使考生有了更加多元化的选择。     

改变“一考定终身”

在全面推进素质教育的路上,无论是对传统应试教育理念的诟病,还是对功利主义人才观的反思,拨开纠结丛生的线索,最终的矛头往往都会指向以考试评价制度为核心的教育评价制度。在关乎素质教育实施的诸多因素中,考试评价制度改革无疑是关键性的,但也面临着来自各方面的挑战。考试评价制度该不该改?该怎样改?面对这样的疑问,总有着不同的回答。似乎考试评价制度改革的每一步前行,都将是一次艰难的"破冰"之旅。     

高考即将迎来大变革“一考”不再“定终身”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中,对高考改革提出了具体的方向——改变“一考定终身”和建立“多元录取机制”,高考将迎来大变革。     

高考制度改革如何促进公平？

教改《规划纲要》,提出了未来高考的五种录取办法：择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取。纲要称之为＂多元录取机制＂。对于这一多元录取机制,     

韩国高考新举措 打破一卷定终身

韩国人素来崇尚文化,历来十分重视教育。教育被视为最重要的事情,因为教育可以培养经济及科技发展所需要的人才。如今,韩国可以很自豪地宣称自己为全世界识字人口比率最高的国家之一,而其受过良好教育的公民也被看作近年来国家惊人发展,取得瞩目成就的重要原因之     

打破“一考定终身” 专家热议深化考试招生制度改革

正一直牵动着社会神经的高考制度改革,成为8月18日召开的中央全面深化改革领导小组第四次会议重要议题之一。"考试招生制度是国家基本教育制度。""深化考试招生制度改革,总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。"国家主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平在上述会     

新课改能否终结“一考定终身”“斩首”变“凌迟”？

去年有11个省份开始新课改后的首次高考,学业水平测试和德智体美劳等各方面素质被纳入录取参考。有人认为这意味着“一考定终身”的终结,但也有人质疑,形式的改变无非是将“斩首”变成了“凌迟”。在高考依然是教学“指挥棒”的形势下,如何调整高考与新课改的关系,成为社会各界特别关注的话题。