共查询到20条相似文献,搜索用时 576 毫秒
1.
徐静 《语文月刊(学术综合版)》2011,(5):46-48
对于我国传统戏剧作品,多数教师采用让学生分角色朗读或听朗读录音的教学方式而很少采用演唱的方式来教学,这对于戏剧文学不能不说是一种缺憾。因为中国传统戏剧又称之为“戏曲”,所以“曲”的演唱在剧中有极其重要的地位和作用。从性质来说,中国戏曲实是一种带舞蹈成分的歌剧,有它独特的魅力,而这种独特的魅力正是通过演唱而得到充分体现的。演唱时的抑扬顿挫、轻重缓急,无不表现着剧中人物的爱憎好恶,剧中人物复杂而细腻的情感也因此而被表现得淋漓尽致,所以戏曲作品赏析不应该将“演唱”排除在外。 相似文献
2.
3.
4.
5.
小学语文是教会小学生学习汉语知识的主要途径,所以对于小学生来说,语文是一门非常重要的科目,然而对于小学教材来说,一定要要双向取材,使之具有更多的教育性和趣味性,如此才可以加强小学语文的魅力,能够帮助小学生深化汉语知识,使他们打下良好的基础。 相似文献
6.
7.
<正>文学创作中的细节描写,是指对人、事和物的微小处进行描写,通常来说这是读者容易忽视或感觉不重要的内容,对于学习写作的人来说,掌握细节描写是基础,也是难点所在。一、细节描写的呈现方式与要求细节描写类型众多,可以分为肖像描写、环境描写、语言描写、动作描写和心理描写等。肖像描写是外貌描写的一种,包括衣着、神态、容貌和体态等。细节描写看似漫不经心,甚至随手一写,但是能够极其有效地让人们对作者描写的对象拥有深刻的认识,展现出独特的艺术魅力。 相似文献
8.
在现代课堂教学中提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术。对于语文教师来说,提问是张显教师教学魅力之所在,精巧设问,才能使思考成为一种身心上的愉悦享受。因此,应综合语文课堂提问现状,深入研究语文教学活动中课堂提问艺术的技巧,掌握课堂提问的功用,在教学中灵活、自然地实施课堂提问。 相似文献
9.
魅力对人来说,是一种财富,当人们都拥有而你却没有的时候,你会觉得很贫穷。那么魅力何来呢?请听美籍华人靳羽西女士的建议: 相似文献
10.
张涛 《时事(时事报告中学生版)》1997,(1)
美丽的罂粟花变成噬人的毒剂,这对于最早发现并应用鸦片的古希腊人来说,是不可能想象得到的;对于19世纪初从鸦片分离出海洛因的德国医学家泽尔蒂来说,也是始料不及的。然而,金钱的魅力却可以改变一切。 相似文献
11.
12.
校长的魅力就是校长在教职工心目中的威望和信誉,是教职工对校长信任和服从的一种精神感召力,是教职工对校长的一种心悦诚服的态度.是校长管理中的"无形资产",是一种非权力性影响力.对教职工来说,一个富有魅力的校长就是一面众望所归、人心所聚的"精神旗帜". 相似文献
13.
褚琦琦 《中学生数理化(高中版)》2006,(1)
逆境:也许就是成功的起点对于学理科的同学来说,也许常会感到心有余而力不足,有一种一知半解、逆水行舟的感觉,这正是理科的魅力所在,它在给人激情的同时,也会让一些初出茅庐的同学处处碰壁.于是,在此就分化出了两种人:一种会因感到前景渺茫而放弃,另一种则是迎难而上,走上了一条探索学习的道路. 相似文献
14.
“宝塔体”是中国传统文学的一种游戏性文体,由于体现了中国文字、文学、文化的独特性而受到人们的喜爱。“宝塔体”练习以“宝塔诗”为原型,不仅是汉字、词语,而且可以是语法、语用的有效教学工具。对于对外汉语教师来说,“宝塔体”练习具有较强的实用性和可操作性。对于学生来说,它又具有较强的游戏性——在学习汉语的同时,学生可以获得游戏的快乐,体验中国文字、文学、文化的独特魅力。 相似文献
15.
对于语文来说,语文教师的课堂语言很大程度上影响着学生在语文课堂之上的学习效率。在语文课堂上教师的语言艺术对于每一个语文老师来说都是十分必要的,具有魅力的课堂语言能够使得学生很快学会学习的方法,并且能够激起学生学习语文的兴趣。在新课程标准下,语文老师应该避免自己的语文课堂教学走入一些教学误区,对于语文课堂的语言艺术要进行提升,努力使自己课堂的语言魅力成为学生学习语文的助力。 相似文献
16.
倪佳伟 《中国科教创新导刊》2012,(12):115-115
对于语文课堂来说,语文教师是导演,是主导者;对于语文课堂教学内容来说,语文教师是决策者、管理者.对于语文教师来说,要想让学生喜爱语文,对语文产生兴趣,大面积提高语文教学质量,应追求具有驾驭语文教学语言的高超技能和具有管理语文教学语言的科学策略.怎样才能使语言课堂教学语言具有艺术的魅力? 相似文献
17.
对于任何一所学校或任何一种办学形式来说,教学质量都是办学的生命线。结合专业知识,加强实践性环节,充分开发学生的智力和能力,又是提高教学质量的关键,这一点对于远距离教学来说尤为显得重要。一次认真严格的毕业作业不仅是对学生学习成绩的重要检测手段, 相似文献
18.
唐翠凤 《中国科教创新导刊》2012,(3):190-190
化学学科对于九年级学生来说,是一门新鲜学科,学习初始,绝大多数学生对这门学科充满了好奇和探究欲,但是,时间一长,它就失去了充满魅力的外衣。化学成绩也开始出现两极分化。 相似文献