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1.
陈显通 《中国远程教育(综合版)》2000,(6)
中央电大制定教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足:非所有的专业都必修“计算机应用基础”;不论哪类专业几乎都学习相同的内容;相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好地适应信息时代,应该进行调整、更新。根据电大非计算机专业的计算机课程教学所要达到的目标应该将教学内容划分出层次,在教学时间和教学内容的安排上都要体现循序渐进的原则。 相似文献
2.
为适应中小学“信息技术”课程设置的要求,师范院校计算机公共课的教学必须进行相应的改革,本文依据教育部新近颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的实施规划》,结合现行教学实际,从教学内容,教学模式,教学考评等方面,提出师范院校计算机公共课教学改革的必要性及建设性的意见。 相似文献
3.
以高师有机化学教学中如何增开计算机辅助教学课程为主题,结合多媒体辅助教学特点,围绕计算机辅助教学课程在有机化学教学中的应用,开课的硬件和软件要求,教学内容进行了探讨。 相似文献
4.
大学计算机基础类课程改革后,传统的数据库课程的教学内容和教学方法面临新的挑战,培养学生的计算思维能力成了大学计算机课程的教学总体目标要求。根据战德臣教授的“计算之树”体现的知识空间,选取数据库课程所体现的计算思维,结合多年教学经验,通过使用CDIO工程教学方法进行课程实践应用拓展,可以培养学生的计算思维能力和创新应用能力。 相似文献
5.
文章从计算机在化学中的应用概况、发展趋势、化学工作者在其中的作用等方面讨论了“计算机在化学中的应用”课程建设的有关问题,特别强调了该课程的特点是教学内容需要随着各方面情况的变化而不断变化,并介绍了目前的教学内容设置。 相似文献
6.
高职计算机应用基础课程教学改革探索 总被引:11,自引:0,他引:11
高职计算机应用基础课程教学应着眼于提高学生计算机文化素质,使学生掌握利用计算机分析和解决问题的方法与技能,培养创新能力。为此,在教学内容上强调“实用”,在教学方法上强调“活”,在教学手段上强调“新”,在课程考核上强调“能力”。 相似文献
7.
刘兰青 《商丘职业技术学院学报》2010,9(2):55-57
依据“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,计算机网络基础课程的教学内容要以“知识够用为度”.教师在教学过程中要结合实际应用和职业资格认证,培养学生积极主动的学习态度和理论联系实际的学习方法. 相似文献
8.
绝大多数独立学院制定的教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足:所有的非计算机专业都必修“计算机基础与应用”;不论哪类专业几乎都学习相同的内容;相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好的适应信息时代,应该进行调整、更新。笔者根据独立学院教学计划所要达到的培养目标,应该将教学内容划分出层次,在教学时间和教学内容的安排上要体现出循序渐进的原则。 相似文献
9.
高职院校《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面已渐显滞后,教学改革势在必行。广州城市职业学院根据高职教育的培养目标与《计算机应用基础》课程设置的目的,结合《计算机应用基础》课程的教学现状与存在的问题.从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学等方面对《计算机应用基础》课程的教学改革措施进行了探索。 相似文献
10.
计算机辅助设计,简称CAD,是ComputerAidedDesign的缩写。作为一门新兴学科,其课程设置和教学内容以及教学方法在各院校中差别较大,争论很多,目前高职院校CAD课程教学中存在着与“素质教育”、“能力培养”、“创新教育”的教学方针背道而驰的现象。在高职院校中,CAD课程的教学内容必须突出“高等”和“职业”的特色,采用“三三制”的教学模式为好。 相似文献
11.
针对当前文科专业“大学计算机”课程教学中存在的问题,结合新文科的背景及对学生的要求,对“大学计算机”课程进行混合式教学改革,从教学目标、课程体系、教学模式、教学内容、教学评价等方面提出了改进措施,通过分析教学结果,验证改革成效。 相似文献
12.
介绍了计算机专业《计算机辅助设计》课程教学的体会。采用多媒体教学手段,教学内容结合方向将原理、应用和开发无缝融合,精讲多练。其方法可供其他教师参考。 相似文献
13.
14.
一在“网络故障诊断与排除”课程实施中实践“教学做”一体化教学模式
1精选教学内容,理论与实践一体化初见成效根据“网络故障诊断与排除”课程实操性强的特点,我们对教学内容进行了筛选,并结合企业调研结果将教学内容打包成学习任务,以工作项目的形式实施教学。 相似文献
15.
16.
孟东霞 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):71-72
根据教育部对工科非计算机专业学生应掌握的计算机硬件技术基础要求,结合具体教学实践,介绍了在非电类专业进行“微型计算机原理及应用”课程教学实践中形成的一系列关于教学内容和教学方法等改革方面的体会和做法。 相似文献
17.
黄燕 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(1):16-17,20
本文论述了《计算机文化基础》课程对高职人才技术应用能力培养所起的作用,安排教学内容的主旨以及如何采用“案例教学法”来进行教学,并就教材实施提出了建设性的意见。 相似文献
18.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
目前计算机应用基础公共课程的设置与计算机教育的发展趋势和社会的需求状况不同步。因此,教师应从现阶段的问题入手,结合实践经验,将计算机应用基础公共课程的教学内容进行进一步的完善,使计算机应用基础公共课程能够更好地适应社会的发展需求。 相似文献
19.
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金东萍 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):67-68
“本科计算机应用基础课程教学改革建设的研究与实践”项目是依据我校“创办特色鲜明的应用型本科高校”的基本定位,从培养应用型人才出发,研究本科计算机应用基础课程教学目标和教学模式,对教学内容、教学方法、考核评定成绩等进行改革,并于2011 ~2012学年度第一学期进行了实践,收到良好效果. 相似文献