基于Web的精品课程立体化网络教学平台设计与建设

在基于．Net和XML等技术实现了基于Web的动态网络教学平台基础上,我校结合“数据库原理及应用”精品课程建设项目和教学实践,建设了基于Web的“数据库原理及应用”精品课程网络教学平台。采用启发式、实例案例相结合教学方法构建立体化网络教学平台,实现课堂理论教学、课内上机实验、课程设计大作业、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的立体化教学,提高了学生的自主学习能力、团队协作精神以及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。     

大学英语网络教学平台的应用与思考

大学英语网络教学平台作为一种自主学习的教学手段,对学生明确教学目标,调整学习方法,提高自主学习能力诸方面起到了激发和促进作用。由于其发展过程中存在的缺陷制约了功能的发挥,需进一步改进与完善。     

网络立体化环境下高职英语有效教学探索

本文以有效教学理念为基础,对网络立体化环境下高职英语有效教学研究的必然性以及实现途径进行了探索.     

大学英语网络教学平台的设计

为适应快速发展的网络社会,如何有效提高大学生英语综合应用能力,快速提高听说能力,成为大学英语教学的重要目标。我们基于建构主义理论和维果茨基的“最近发展区”理论,充分利用先进的计算机多媒体技术和网络技术,构建了一个开放式、交互型、个性化的大学英语网络英语教学平台。该平台为学生提供了丰富的视频、图像,语音,文本等海量资源,使学生能够随时得到教师、能力更高的同伴或计算机的帮助,建构自己的知识体系。对于提高教学效率,增进教学效果都有重要意义。     

高职英语立体化教学探索

文章在讲知识、讲应用、讲思维三维立体化教学理念的指导下,结合高职英语教学的实际,探讨了高职英语词汇教学立体化、教学内容立体化、教学手段立体化及教学方法立体化的内容,寻求高职英语立体化教学的实现途径,旨在为传统高职英语教学模式注入新的内涵,提升高职英语教学质量.     

网络教学平台在大学英语教学中的应用

随着社会经济的飞快发展,信息技术应用更加广泛,网络时代的到来给人们的生产生活带来很多便利,大学生对于网络的使用越来越频繁,因此高校借助网络资源,为大学生提供新颖的教学模式,吸引学生学习的兴趣与积极性,文章介绍了我国大学英语网络平台下的教学情况,阐述了网络教学平台实施情况,并提出相关建议对策,促进大学英语教学的网络化。     

中西部高职英语网络教学平台的构建与效果

中西部高职院校英语课仍然是教师教学难度大、学生学习较困难的基础课。要提高学生的学习积极性和自主性,可利用网络的吸引力,构建网络教学平台,解决目前英语教学中存在的问题。     

网络立体化教学资源交互平台构建模式

网络中各种教学资源网站非常多,但没有形成“立体化”模式,对于网络中交互平台的建设出现重视不足的现象。本文中提出作者的“网络立体化教学资源”建设理念,并提出网络立体化教学资源交互平台的作用、内涵、特点及构建模式。     

试论高职英语立体化教学的构想

在高职英语学习中,教学主体、教学客体和教学环境有其自身的特点。立体化教学构想从课程设置、课堂结构、课堂形式、教学手段、教学内容、考核要求和考核方式等方面试图对高职英语教学进行改革,从而达到高职英语学习效果的理想化。     

大学英语立体化教学的研究与实践

本文从大学英语教学的实际出发,提出了大学英语立体化教学的概念,并结合现代技术的应用,探讨了网络环境下大学英语教学课程设置的体系化、教学内容时代化、教学手段现代化、教学方法多样化,详细论述了大学英语教学改革的内容,提出了教师的主导作用和学生的主体作用相结合。语言能力的培养与文化素质教育相结合、第一课堂教学与第二课堂学习相结合的教育教学思想。     

立体化成人英语网络课程体系的构建原则

立体化成人英语网络课程体系应为实现成人英语教育的培养目标服务。课程体系内容应注重学生语言应用能力的培养和人文素质的提高。课程的组织应考虑到成人学生的认知规律和实际情况,充分体现自主性学习,系统性与灵活性相结合,加强自我检测和自我评价支持,注重学习潜能的培养等原则。     

网络环境下的英语教学:建立大学英语网络教学平台的研究

近年来,我国高等院校在大学英语教学实践中坚持改革,不断提高教学质量;在此过程中各高校采用各自的教学模式试验和改革。互联网以其独特的优势引起英语教师关注;如何因势利导,充分发挥网络环境的优良特色服务于大学英语教学成为语言学家、英语学者、学校教师的新兴研究课题。     

构建英语网络教学平台提升大学英语教学质量

计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。     

基于QQ平台的网络辅助英语写作教学

传统英语写作教学由于互动和实践写作的缺乏对学生写作能力的提高收效甚微.然而,多媒体和网络技术的发展为英语教学提供了更广阔的空间.其中,QQ网络互动软件为英语写作教学构建了丰富的资源平台和有效的互动平台.本文结合QQ空间、QQ好友、QQ群、QQ讨论组和QQ邮箱,阐述QQ网络辅助英语写作教学平台的创建、内容设计和实施步骤,以期促进英语写作教学的发展.     

构建英语网络教学平台 提升大学英语教学质量

计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。     

成人网络高等教育立体化教学建设方案与实践

随着计算机网络在我国的广泛应用,基于网络的成人教育成为远程教育的主要模式之一.本文提出了立体化教学资源建设的方案.包括立体化教学包建设方案与实践、网站资源建设方案与实践、应用网格技术实现立体化教学资源建设三个部分.既有理论研究也有实践应用,形成基于网络成人教育立体化教学资源建设模式.     

利用网络教学平台教授大学英语

新的《大学英语课程教学要求》的一个重要内容是提倡网络环境下的大学英语教学。本文作者结合自己的教学实践阐述了应用教学平台教授大学英语的体会，说明网络教学虽然存在一些问题，但具有传统教学无法比拟的优越性。     

网络教学平台的开发与应用

网络教育是一个系统工程,网络教学平台则是这个系统工程中的一个重要组成部分.从网络教学平台的现状出发,对当前网络教学平台的功能体系结构、涉及的开发技术以及所表现的问题进行阐述.同时,客观地介绍了当前已面世的网络教学平台产品,并结合技术趋势对网络教学平台的未来进行了展望.     

适用大学英语学习评价的网络教学平台探讨

网络教学平台的发展已成为大学英语课堂教学及评价的有益辅助,以Unipus、iTest、WE Learn和超星泛雅为代表的网络教学平台,将线上多元智能评价机制逐渐建全并完善.现代信息技术全面引入大学英语学习的形成性评价和终结性评价,越来越展示出评价的客观性、公平性、全面性、发展性和动态性.借助网络教学平台,开展好、衔接好...     

浅析高职英语教学中立体化教学模式的应用

随着教育普及力度不断加大,教育投入不断增加,对于教育模式的改革也呈现多元化发展势态。同时,互联网络技术在各大高职学校范围内大力普及,许多高校已经感受到教育方式改革的必要性以及紧迫性,都逐渐开展起以网络为新教育环境,以学校教育为根本依托,以新式教育模式为主要手段的立体化教育教学。本文根据当前高职英语教学过程中的立体化发展方向,从多角度分析立体化英语教学在实际教育课堂中的实现方式以及针对立体化教学的后期教学评估,力求不断推进与完善高职英语教育的立体化教学的重要工程。