试论当代初中语文教师的培养规格──兼谈三年制师专语文教育专业课程设置

试论当代初中语文教师的培养规格──兼谈三年制师专语文教育专业课程设置浙江绍兴师专中文系王松泉哲学社会科学“八五”规划国家重点研究课题《师范教育改革与师资队伍建设》，旨在认真总结我国师范教育和师资队伍建设历史经验的基础上，研究分析新时期师范教育与师资队...     

师专地理专业课程改革与中学地理课改的关系

面对新一轮中学课改和地理学的发展，师专地理教育面临着前所未有的机遇和挑战，本文在对中学地理课改、现代地理学及地理教育发展以及师专地理教育专业课程设置情况分析的基础上，提出了今后师专地理教育专业课程改革的基本构想。     

试论"大师范"背景下师专数学教育专业课程的改革

教师教育结构、层次的调整对师专数学教师培养形成了严重的挑战.师专数学教育专业进行课程改革应充分认识师专数学教育专业课程建设中的固有缺陷,专业课程改革应注意坚持实事求是、特色求生存、优化课程结构、理论与实践并重、教学研同步协调等几个原则,并提出了数学及数学教学实践能力和创新能力培养的策略.     

面向21世纪师专地理科学专业课程结构改革刍议

跨世纪的师专地理教育面临着来自科技、社会及教育自身发展带来的一系列挑战。针对师专地理教育专业课程体系现存的弊端,根据课程设置的基本理论,提出了面向21世纪师专地理教育专业课程体系改革的设想,并对优化课程结构,构建科学的课程体系以及现行师专地理教育的“主辅修”制如何与新的课程改革接轨提出了改进建议。     

语文教育专业课程改革的新趋势

语文教育专业课程的改革,既涉及到学生的理论学习,又涉及到对学生将来执教能力的培养。因此,探讨语文教育专业课程改革及其相关问题具有重要的意义。特别是对于语文教育专业课程改革新趋势及其相关问题的分析,既是促进语文教育专业教学改革发展的前提,又是满足学生就业需求的关键。因此,本文拟在正确理解"新趋势"内涵的基础上,从专业化与综合化、更新与重构、模式化和去模式化三个层面总结了目前语文教育专业课程改革的特点。     

试论中职语文教学与专业课程的整合

中职教育的目的是为社会培养大量的高素质技术人才。语文教学作为中职教育教学的重要内容,要顺应中职教育发展的需要,努力与专业课程实现有机整合。新形势下,中职语文教学与专业课程的整合,能够有效提高学生学习的兴趣,有利于学生专业能力的发展,进一步实现语文教学为专业课程服务的功能。本文从中职语文教学的现状出发,积极探索了中职语文教学与专业课程的整合策略。     

师专物理教育三年制专业课程设置的思考

本文依据师专三年特物理教育专业的培养目标，讨论了该专业毕业生应具备的知识结构，进而产生了该专业课程设置的思考。     

语文教学论教材建设的重大突破——评高教版师专“语文教学论”系列教材

由全国师专教育研究会和高等教育出版社共同策划并组织编写的师专“语文教学论”课程的系列教材 ,由韩雪屏、王松泉、王相文主编 ,顾黄初主审 ,包括《语文教学概论》、《语文教材研究》、《语文教学技能训练》三本 ,已由高等教育出版社于１９９９年６月出版。我们认为这套教材在以下几个方面有重大突破。一、在体系建构上 ,开创了“语文教学论”课程教材三足鼎立的新体系有识之士早就指出 :考虑到师范院校的“高教性”和“师范性” ,“中学语文教育”应视为高师中文系语文教育学科的总课程 ,其整个结构至少可包括“中学语文教育概论”、“中…     

师专数学教育专业课程体系改革的研究

在问卷调查、座谈调查和专家咨询的基础上 ,采用课程目标交互作用矩阵法进行分析计算 ,对师专数学教育专业 2 8门专业课程根据对实现培养目标的贡献进行了排队 .其结果对深化师专数学教育专业的教学改革、调整课程结构将起到重要的参考作用     

高等师范专科体育教育专业课程设置体系改革走势研究

本文通过大量的文献资料分析,以改革与发展的眼光,围绕着高师专科体育教育专业课程设置体系改革这一主题,对社会主义市场经济体制下高师专科体育教育专业课程改革的走势进行了研究。     

三年制历史教育专业新课程方案的思考

2000年菏泽师专历史教育专业,被山东省教委批准为省级教学改革试点专业,为了搞好三年制高师专科历史教育专业课程设置的研究,课题组面向全国师专,以函调或走访的形式进行了大量的调研活动,搜集了有关历史教育专业课程设置及教学改革方面的第一手资料。通过调查分析研究,我们发现三年制师专历史教育专业在课程设置方面的问题特别突出,为此,我们专门成立了《教学计划和课程体系的研究》课题组。在深入调查研究的基础上,提出了新的较为合理的构建三年制历史教育专业课程设置方案。一、现行师专历史教育专业课程设置的弊端分析我国高师历史教育…     

农村中小学语文综合性学习举步维艰——对内蒙古西部地区农村中小学语文综合性学习的开展情况调查

语文综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,也是一种全新的教学形态,它对当前语文课程改革具有重要意义。为了了解农村中小学语文综合性学习的开展情况, 《内蒙古西部地区农村中小学语文教学现状调查研究》课题组于2007年以各种形式对内蒙西部部分农村中小学语文教学现状进行了抽样调查;调查结果表明：内蒙古西部地区农村中小学语文综合性学习现状令人失望。“新课程标准”意义上的语文综合性学习举步维艰、流于形式。针对这种现状,我们有两点思考：（一）制约农村中小学综合性学习活动开展最大的瓶颈因素是语文综合性学习隐性长效目标特点与人们在现行应试教育体制下追求眼前显性短效目标观念之间的矛盾。（二）“新课程标准”中语文综合性学习课程理念和课程形态对师专语文教育专业课程改革有很大的启示。     

师专数学教育专业课程建设的实践与思考

分析了传统的师专数学教育专业课程设置上的不足;又从体现师范性、应用性、职技性出发,给出了师专数学教育专业课程设置的原则及课程设计方案     

对小学语文教育专业课程建设的思考与建议

师范类高等院校的课程建设要特别关注人的发展。以高校小学语文教育专业为例,主管本专业课程规划、建设的部门应充分了解当前小学语文教师的素质状况,关注小学语文教师本身所存在的问题以及现阶段社会各级教育部门对新一代师资素质的期待。下面笔者谨就当前小学语文教育师资素质问题及高校小学语文教育专业课程建设应关注和处理好的问题,谈谈自己的看法。     

试论师专数学课程设置的基本原则建构课程体系改革新方案

通过专题调查研究,提出了师专数学教育专业课程设置的基本原则,并给出了面向二十一世纪广西师专数学教育专业课程体系改革的新构想──试行方案。     

关于建立“语文教学艺术论”的思考

关于建立“语文教学艺术论”的思考湖州师专钱威语文教学是一个古老而又永远崭新的科学命题，又是一个令人兴奋和神往的艺术殿堂。翻开中外教育史，多少语文教育界的哲人先圣都为之探索、追求。随着改革开放，我国语文教育工作者已把改革的触角伸向教学艺术的王国并且取得...     

试论师专数学课程设置的基本原则建构程序体系改革新方案

通过专题调查研究,提出了师专数学教育专业课程设置的基本原则,并给出了面向二十一世纪广西师专数学教育专业课程体系改革的新构想－试行方案。     

师专语文教学方式新构想

师范高等专科中文系(科)学生毕业后,将走上初中或小学语文教学岗位(在小学可能还会从事其他教学工作)。现阶段中小学对师专毕业生的素质要求越来越高,他们希望新教师一上岗就能成为骨干力量,甚至一个能抵两个用。至于“锻炼锻炼”。“培养培养”一类的话语几乎成为过去时或对新人不够满意的代名词了。加之当前教师这一工作倍受尊敬和重视及教育市场的开放,非师范类的优秀大学毕业生只要拿到教师资格证也可从事教育教学工作,师专类毕业生的就业形式已经面临严峻的挑战。在此情形下,反思我们师专语文教学的模式就不难发现已经落伍! 首先从所…     

师专数学教育专业开设《数学史》课程必要性研究

章解析了师专数学教育专业课程设置的不足之处，认为在师专数学教育专业开设《数学史》课程既是解决目前初中数学教师数学史知识水平欠缺的补救措施，也是提高未来数学教师综合素质的有效途径。进一步从培养师专学生科学素质和人素养等方面阐释了师专学校数学教育专业开设《数学史》课程的必要性，并提出有关对策建议。     

关于小学语文教育专业课程的改革及其意义

以新语文课程理念及其所生成的新时期语文教育价值体系为尺度,去衡量当下小学语文教育状况,会发现小学语文教师的师资素质普遍存在不能适应新课改的需要。为此,建议师范类高等院校应着力对原有的小学语文教育专业课程设计进行改革,以提高小学语文教育的师资素质和推动新一轮语文教学改革的顺利进行。