大理市2008年至2012年美沙酮维持治疗现状分析

目的：对大理市美沙酮维持治疗门诊治疗病人的一般情况、在治人数、维持治疗率、退出原因和抗体检测等情况进行分析,为扩大美沙酮维持治疗工作提供科学依据。方法：收集2008年至2012年美沙酮维持治疗数据资料。结果：在治人数逐年增加,维持治疗率提高了36.6%,生物学检测率2009年至2012年间比较,差异具有统计学意义（P〈0.01）。退出原因主要是偷吸被抓、疾病和交通不便,分别占29.7%、28.5%、15.6%,吗啡尿检阳性率18.9%。结论：必须加强对美沙酮维持治疗工作的管理,扩大美沙酮维持治疗工作覆盖面、可及性,为戒毒人员提供心理支持和社会帮助,采取综合干预措施,进一步提高美沙酮维持治疗在治人数、维持率和生物学检测率,降低戒毒人员的伤害。     

“品管圈”活动在社区美沙酮维持治疗工作中的影响

目的探讨“品管圈”活动对社区美沙酮维持治疗工作的影响。方法成立“品管圈”组织，开展“品管圈”活动．制定相应的整改措施并组织实施，对活动前后在社区美沙酮维持治疗门诊的510例患者情况进行比较分析。结果开展“品管圈”活动改善了工作环境，调动了门诊工作人员的工作积极性，提高了社区关沙酮维持治疗门诊服药病人的治疗依从性，降低了社区美沙酮维持治疗门诊服药病人的脱失率与复吸率等，并有效地防止艾滋病等传染病在吸毒人群中的传播。结论“品管圈”活动对社区关沙酮维持治疗工作的影响优于单纯使用美沙酮维持治疗。     

沙盘游戏对美沙酮维持治疗者的诊断和治疗

通过对沙盘游戏诊断和治疗的实证研究的分析,表明沙盘游戏是一种有效的诊断和治疗工具.通过分析象征、投射和沙在沙盘游戏中的作用以及药物维持者的心理特征,可知沙盘游戏对于美沙酮维持治疗者是有价值和有意义的.通过沙盘游戏,让美沙酮维持治疗者进行自我谈话,到达自己的无意识,从而得到治疗.     

门诊糖尿病病人饮食治疗的护理干预

目的探讨护理干预对提高门诊糖尿病病人饮食治疗顺从性的关系.方法专职营养护士跟随内分泌科专科医生定期参加门诊咨询,对门诊糖尿病病人饮食进行护理干预.结果协调了护患关系,明显提高了门诊糖尿病病人对饮食治疗重要性的认识、知识的掌握程度以及正确的执行方法.结论有效的护理干预对门诊糖尿病病人饮食治疗具有重要的临床意义.     

综合评价方法评价效果的DEA测定

在工业过程、经济现象以及管理决策等领域中,经常会碰到多指标的综合评价问题。依据不同的评价准则,同一对象得到的评价结果却常常有差异。针对各方法评价结果的不一致情况,将评价指标值作为投入。评价的结果当作产出,然后建立投入产出的DEA模型,并以此测定多指标综合评价方法的评价效果。以科技型企业的应用实例说明此方法在实际操作中的有效性。     

美国自闭症幼儿早期综合干预研究

在过去的三十年中,自闭症儿童早期干预的研究日益受到美国教育界的重视,针对自闭症幼儿的早期综合干预的研究成为热点之一.本研究梳理了美国近三十年开发的、专门针对1～5岁自闭症幼儿的十二项综合干预方案,总结了其采用的三大理论视角,以及呈现出的七项发展趋势,以期对国内开展相关研究和实践提供借鉴.     

基于学校的儿童多动症综合干预

多动症是学龄儿童发病率最高的心理行为问题之一.基于学校的综合干预是由临床心理医生、心理教育研究人员、学校教师和家长分工合作,共同参与,主要在学校和家庭实施的,以认知行为辅导为主、药物干预为辅的干预模式.由于充分发挥了医、教两方面的优势,这一模式不仅能有效改善多动症的核心症状,还能对儿童各方面产生了良性引导,并能够建起较...     

不良家庭教育对中学生的影响及综合干预效果的研究

不良的家庭教育会给中学生的身心打下深刻的烙印,不利于他们健康人格的形成,导致诸多不良行为的发生,给学校教育带来难度。因此,教育干预不良家教形式,提高家长素质,使家庭、学校教育协调一致,共同为中学生营造一个健康、积极向上的成长氛围,有助于阻止不良行为的发生。     

综合干预,缓解中学教师的职业倦怠

教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠不仅影响教师的身心健康，而且影响学校的教育质量和学生的发展。无论从关心教师和学生的角度，还是从教育事业发展的角度，我们都应关注并深入研究教师职业倦怠现象。596份问卷调查结果显示，61．7％的教师已有较明显的倦怠倾向，这不得不引起我们的重视。对中学教师职业倦怠进行综合干预的主要途径和具体措施是：社会：改善大环境，提供有力支撑；学校：改进管理，体现人关怀；教师：学会自我调节，维护心理健康。     

大学生焦虑抑郁情绪心理干预效果评价研究

采用焦虑自评量表(SA S)和抑郁自评量表(SDS)结合大学生心理调查量表和大学生的人口学信息编制而成调查问卷,对某市属高校大学新生和大学二三年级学生的焦虑抑郁心理状况进行调查研究。调查表的数据应用Ep idata 3.02软件,采用双人、双机录入。运用SPSS软件进行统计学分析,对单因素进行卡方检验,多因素Log istic回归分析。结果发现干预组与对照组比较焦虑情绪改善明显。干预组新生的抑郁情绪改善明显,而大学二三年级学生的抑郁情绪改善不明显。     

妊娠期高血压综合征产妇的综合护理干预效果观察

我国医学水平不断提高离不开国家的发展和社会的进步,对于妊娠期高血压综合征产妇也越来越重视,加入了大量的相关研究和护理办法的提升。众所周知,妊娠期高血压综合征是经常发生在妇女妊娠期间的症状。本文主要就妊娠期高血压综合征产妇的综合护理干预效果观察进行了探讨。     

我院高血压病社区干预效果评价

目的探讨高血压病社区综合干预的可行性和有效性。方法通过对我院92名高血压病患者进行健康教育、生活方式干预和根据高血压病防治指南制定的个体化药物干预,随访16个月,观察其生活方式的改变、血压下降程度和并发症的发生。结果干预前我院高血压病人戒烟限酒、低盐饮食、规律运动和控制体重人数比率分别为21．7%、28．3％、34．7％和32．60,干预后分别为86．9％、89．1％、85．9％和71．7％（P〈0．01）。干预前我院高血压病患者对高血压知晓率、治疗率和控制率分别为60．8％、43．4％、28．3％,干预后分别为97．8％、80．4％、84．8%（P〈0．05）;干预前收缩压为（158．73±10．06）mmHg,舒张压为（103．40±7．21）mmHg;干预后收缩压为（128．40±9．36）mmHg,舒张压为（87．64±5．73）mmHg（P〈0．05）。结论社区高血压综合干预能有效提高高血压患者的知识知晓率、治疗率和控制率,能有效降低血压和减少并发症的发生。     

美国校园暴力综合干预模式述要

美国校园暴力的治理呈现综合化趋势,积极预防和有效干预构成了校园暴力治理的两个方面.首先,学校管理者、教师、心理学家、护工、社会工作者、咨询师应该发挥其积极作用.其次,学校的所有工作人员应该能够迅速识别校园中的潜在危险行为,同学生建立积极的联系.再者,学校要成为一个让学生感到安全、有意义的社区.最后,对受害者实施有效的支持和帮助,对施暴者进行有效干预.     

基于科研素材库的形态学综合实验教学效果评价

为实现新时代对高校人才培养模式的要求,发挥教学与科研“1+1>2”的作用,强化科研育人功能,中心构建以科研素材库为依托的医学形态学实验教学体系。先建立“形态学综合实验科研素材库”,并将其应用于实验教学,然后采取全面完善的形成性评价体系考评学生实验设计、操作、结果分析、团队合作及语言表达等能力;从实验成果、学生满意度及部分学生回访等方面分析教学效果。研究发现：学生实验方案设计合理,所制切片清晰美观,对科研素材库中所选取的动物疾病模型诊断准确,且汇报表达自信流畅,教学效果良好,达到预期目标;学生对科研素材库应用于综合性实验的方式满意度高,反映良好,远期教学效果亦令人满意,该体系值得广泛推广与实践。     

126例首发住院精神分裂症患者的心理干预效果研究

为了观察心理干预对首发精神分裂症病人的疗效,抽取洛阳市精神卫生中心2013年2月至2014年1月住院的精神分裂症病人126例,平分为两组.实验组在服用常规抗精神药物的基础上实施为期3个月的心理干预.采用简明精神病评定量表(BPRS)和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)对两组患者进行计分评定.研究结果表明,治疗前后,实验组BPRS分有显著性差异(P﹤0.01),两组的BPRS分比较也有显著性差异(P﹤0.01),实验组IPROS各因子分及总分均降低,与干预前相比有显著性差异(P﹤0.01),对照组只有工疗情况因子分有显著性差异(P﹤0.01),其它因子分和总分前后差异不显著(P>0.05).因此,对首发住院的精神分裂症患者施以必要的心理干预,可提高康复效果.     

综合康复治疗脑卒中后肩手综合征的临床效果及有效率分析

目的 观察综合康复治疗脑卒中后肩手综合征的临床效果及有效率。方法 对岳阳职业技术学院附属医院2018年9月至2021年10月的220例脑卒中后肩手综合征患者,严格按照随机化原则分入对照组与实验组,对照组主要进行常规康复训练,实验组主要开展综合康复治疗。对两组康复情况、治疗有效率、症状改善情况、血清指标、生活质量获得的数据结果进行分析。结果 针对FMA、VAS、SHSS评分获得的数据结果分析,实验组优于对照组,P<0.05;针对治疗有效率获得的数据结果分析,实验组高于对照组;针对临床症状评分获得的数据结果分析,实验组低于对照组,P<0.05;针对血清指标获得的数据结果分析,实验组优于对照组,针对生活质量获得的数据结果分析,实验组高于对照组,P<0.05。结论给予脑卒中后肩手综合征患者综合康复治疗,能提升患者康复效果,提高治疗有效率,促进肢体功能恢复,减轻临床症状,改善病情,提高生活质量。     

学前特殊儿童综合干预策略探讨

基于影响因素的复杂性、幼儿障碍的特殊性、治疗方法的局限性、治疗人员的专业性等方面的考虑,学前特殊儿童宜采取综合干预策略进行针对性的训练.综合干预策略主要包括场所中心综合干预策略、儿童中心综合十预策略、项目中心综合干预策略、多维中心综合干预策略等,其作用主要表现为:可以促进不同专业人员之间集思广益,可以提升单一干预的效果,可以促进特殊婴幼儿某一方面或多方面能力的发展.     

综合治疗肩关节周围炎个案分析

通过肩周炎判断标准、关节角度测量方法、疼痛程度测量方法、患肢的位置感觉程度等测试方法对1例肩周炎患者进行诊断并确定治疗方案．经过2次,周、共4周的治疗,患者左、右两侧患肢活动角度无差异,肩关节功能评分方法治疗前为中度受限,治疗后恢复到正常,肩部各肌肉的疼痛完全消失,左侧患肢的位置感觉恢复正常．治疗结果达到预期,治疗方法可以为肩周炎的治疗提供借鉴．     

运动干预对2型糖尿病治疗效果的影响

对98例门诊2型糖尿病病人在其他治疗措施不变的情况下,采取运动干预,对运动干预前后血糖控制有效率进行比较,差异具有显著意义(P＜0.05).说明积极有效的运动干预可以有效降低血糖并提高其他治疗方法对控制血糖的作用.