任意16k阶具有Franklin半幻方特性幻方的第三种造法

给出构造任意16k(k∈N)阶具有Franklin半幻方特性幻方的第三种造法及其严格证明.     

叙述中的权力——论《富兰克林自传》中的男权意识

《富兰克林自传》既是一部世人所赞颂的经典自传,也是一本包含了诸种善与美的道德律令手册。但是,在《自传》中,富兰克林表现出了明显的男权意识及歧视妇女的倾向,其叙述也体现了作者的男权政治话语。     

同一个梦想 异样的人生

美国梦不仅是美国社会特有的社会文化现象,也是贯穿美国文学的经久不衰的话题。富兰克林是美国文学史上追求美国梦的最成功而杰出的典范。盖茨比是富兰克林的狂热仰慕者(fan),但他对美国梦的追求以残酷的失败告终。     

罗斯福“四大自由”思想的历史渊源

富兰克林·D·罗斯福提出的"四大自由"思想是美国历史上最重要的思想之一.它阐述了美国所认为的世界秩序应遵守的几项基本原则,且对此后世界的发展产生了巨大的影响.可是也由于"四大自由"中暗含了美国式的普世主义,这也为以后的冷战埋下了伏笔."四大自由"虽是罗斯福首先提出来的,但其中的思想却都可以在美国的传统文化、政治思想和国家制度之中找到其根源.     

"民族之父"的身份认同——《富兰克林自传》的叙事学解读

《富兰克林自传》选取了"民族之父"这一身份为叙事立场与读者展开对话,从叙事文体、叙事结构和叙事手法等方面体现出对这一身份的认同.     

从伽利略到杨振宁

被誉为"近代科学之父"的伽利略,在西方近代科学革命中起到非常重要的作用,特别是伽利略开创了把数学与实验完美结合的科学研究方法,打破了亚里士多德物理学的传统,规定了近现代科学的发展方向,形成所谓的"伽利略风格"。杨振宁的研究不仅很好地再现了"伽利略风格",而且对重新理解"李约瑟问题"和中国传统文化具有启示意义。     

论富兰克林的反智主义倾向

文章通过解读富兰克林的《自传》,并结合相关历史文献,探讨了富兰克林的宗教观、教育理念、文学观。得出结论是：虽然富兰克林本身是著名的知识分子,也是富有成就的作家,但是对实用主义的过分强调,使其具有初步的反智倾向,为后来美国社会中盛行的反智主义思想奠定了基础。     

罗斯福总统新政中增进就业措施的借鉴

富兰克林·罗斯福总统为摆脱20世纪30年代国内经济危机,采取了一系列政策措施。针对"1932年失业人口达到1250万人,即全国有四分之一的家庭连一个受雇领取工资的成员都没有"这一严重的失业现象,罗斯福从建立PWA(公共工程署)、CCC(民间自然资源保护队)、CWA(民用工程管理局)、WPA(工程振兴局)及TVA(田纳西河流域管理局)等方面着手实施增进就业机会措施,并且取得了一定的成就。虽然由于年代不同、国情不同,抑或是社会制度的不同,但当时美国政府为摆脱经济大萧条、恢复民众对政府的信心而为百姓提供就业机会做出的努力,对现今社会维护社会稳定,解决就业问题,促使社会充满活力等方面仍然具有启示意义,值得当今各国政府借鉴。     

本杰明·富兰克林与实效个人主义

通过对美国享有“国父”声誉的伟大文学家、科学家、政治家、革命家和杰出的经济家——本杰明·富兰克林及其实效个人主义的描述，论述十八世纪美国由封建宗教集体主义向资本个人主义的过度和进化以及个人主义对美国文学的影响。     

透视罗斯福与孤立主义的斗争

富兰克林.罗斯福执政期间,美国孤立主义大潮正汹涌澎湃。为了援助英法、抗击纳粹、拯救民主,他同孤立主义做了艰苦的斗争,并带领美国人民投入到反法西斯的伟大事业中去,同时也对美国自身产生了重大影响。再者,斗争中也凸现出美国民主制度的两大操作性问题:三权不平衡以及政策、舆论与民意三者之间存在偏差。     

任意16k阶具有Franklin半幻方特性的幻方的又一造法

给出构造任意16k（k∈N）阶具有Franklin半幻方特性的幻方的第二种造法及其严格证明．     

富兰克林.罗斯福与印度支那托管计划的兴衰新探简

1942—1944年夏之间,富兰克林·罗斯福总统在不同的场合多次提及托管印度支那的构想。罗斯福印度支那托管计划的出台,最为重要的原因是其对法国负面态度以及法国国际地位的认知。罗斯福最终放弃托管计划,英、法等国以及美国政府内部的反对是重要因素,但最重要的还是罗斯福的不作为,他没有根据国际环境的变化制订可行的方案。     

富兰克林·罗斯福的裁军思想初探

国际裁军是美国总统富兰克林·罗斯福的重要外交思想之一。但罗斯福早期是一个好战的军国主义者 ,2 0年代以后受威尔逊主义影响 ,才开始转变为全面裁军的积极倡导者。第二次世界大战时期 ,罗斯福放弃全面裁军思想 ,转而主张局部裁军 ,要求强制解除轴心国家的武装 ,反对中小国家拥有军备。罗斯福裁军的动机不仅与经济、贸易和安全等因素有关 ,同时也是他的集体安全思想的反映。罗斯福的裁军思想虽然具有一定进步意义 ,但也带有浓厚的理想主义和强权政治色彩     

奇妙的Franklin半幻方造法揭秘及推广与调整

本文揭示了具有许多奇妙特性的两个Franklin半幻方造法的奥秘,给出了更一般的具有这些奇妙特性的半幻方的造法,并给出了将它们调整成幻方的方法。     

一类Franklin幻方的泛对角线性

证明了《任意16k阶兼有Franklin半幻方特性的幻方》一文中所造幻方是泛对角线幻方.     

集两类奇妙特性于一身的幻方

给出构造任意16k(k∈N+)阶集Franklin半幻方和完美幻方所有特性于一身的幻方的造法及其严格证明.     

富兰克林·罗斯福的非殖民化思想和印度支那托管计划

富兰克林·罗斯福是美国越南政策最早的策划者。第二次世界大战期间罗斯福即提出印度支那非殖民化的设想,主张战后对印度支那实行国际托管,反对法国再度控制印度支那。罗斯福的印度支那非殖民化设想反映了美国的利益和要求。但是由于局势变化,他去世前又同意法国战后重新控制印度支那。罗斯福的政策转变加剧了印度支那的复杂局势,导致第一次印度支那战争爆发,并最终使美国深陷其中。了解罗斯福政府的印度支那托管政策,可以使我们进一步了解印度支那战争的起源。     

Franklin D. Roosevelt,the holocaust,and modernity's rescue rhetorics

This essay provides a rhetorical analysis of the third FDR administration's handling of information on the Holocaust during World War II, and the memories that we have of those events. The author contends that a study of key rhetorical histories shows how President Roosevelt and his advisers had a great deal of information about Hitler's Final Solution, and that they were not as indifferent as we have made them out to be. Between 1940 and 1944, FDR's administrators decided to treat the winning of the war as the ultimate form of rescue, but the purveyors of today's rescue rhetorics contend that Roosevelt's supporters neglected to consider alternate plans for massive rescue missions or negotiations with the enemy.     

Lessons to be learned from the history of anatomical teaching in the United States: The example of the University of Michigan

Although traditional departments of anatomy are vanishing from medical school rosters, anatomical education still remains an important part of the professional training of physicians. It is of some interest to examine whether history can teach us anything about how to reform modern anatomy. Are there lessons to be learned from the history of anatomical teaching in the United States that can help in the formulation of contents and purposes of a new anatomy? This question is explored by a review of US anatomical teaching with special reference to Franklin Paine Mall and the University of Michigan Medical School. An historical perspective reveals that there is a tradition of US anatomical teaching and research that is characterized by a zeal for reform and innovation, scientific endeavor, and active, student‐driven learning. Further, there is a tradition of high standards in anatomical teaching through the teachers' engagement in scientific anatomy and of adaptability to new requirements. These traditional strengths can inform the innovation of modern anatomy in terms of its two duties—its duty to anatomy as a science and its duty toward anatomical education. Anat Sci Educ 3:202–212, 2010 © 2010 American Association of Anatomists.     

Attribution—Affect relationships following classroom performance

Two studies that examine distinct affect—attribution linkages in the context of an actual examination are reported. The results provide partial support for Weiner's model but also suggest that attributions are related to positive affect when the attributions are associated with the potential of satisfactory performance. That is, attributions generate positive affect to the extent that such attributions help ensure good performance.