共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
郴州师专图书馆信息资源建设具有学科特色、师范特色和地方特色。但在信息资源特色化建设中还不尽人意。图书馆应从信息资料的"收全率"、加强学校科研成果和当地地情资料的收集几方面加以改进。图书馆应成立咨询服务部,加强咨询队伍建设,拓展咨询服务业务,提高图书馆的信息咨询服务质量。 相似文献
3.
安舒畅 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):118-120
虚拟信息资源和实体信息资源是高校现代图书馆信息资源建设的两个重要内容。建设高校现代图书馆信息资源，必须处理好“虚拟”、“实体”两者的辨证关系。“虚”、“实”并举，是高校现代图书馆信息资源建设的必由之路。 相似文献
4.
现代远程教育信息资源建设的方法与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
本文根据作者建设现代远程教育数字化声像信息资源系统的实践 ,指出现代远程教育信息资源的建设需要把握好设计原则、建设模式、应用技术等关键问题 ,才能达到先进、实用、经济和安全的目的 相似文献
5.
浅析现代图书馆信息资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着电子网络技术的发展，现代图书馆的信息资源内容丰富，构成广泛，特点多样，对其进行电子数据处理，用科学的方法进行整合，开展馆际合作，以实现信息资源共享，是现代图书馆信息资源建设的必然。 相似文献
6.
吕明 《合肥教育学院学报》2006,23(3):122-124
随着读者信息需求方式的转变和现代信息技术的普遍应用，高校图书馆应进行信息资源的开发，根据自身信息资源的特点，进行信息资源开发利用，提供专题信息服务。 相似文献
7.
设计教育资源网络化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全球信息资源的网络化趋势对设计师的信息素养与知识结构，产生了重大影响，同时也对设计教育的实施，提出了更高的要求，建构合理有效的网络设计教育信息资源，是目前设计教育信息化面临的现实课题，本文分析了网络设计信息资源组织问题，提出了建构面向对象的网络设计资源的原则和方法。 相似文献
8.
新形势下对高校图书馆文献信息资源的开发利用 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，人类正在迈向新世纪的门槛，知识生产和传播的速度大大加快，创新知识大量涌现并迅速转化为生产力，知识、信息日益成为现代社会中最重要的资源。做为文献资源比较集中的学校图书馆，将责无旁贷地担负起开发利用文献信息资源的职责。 一、高校图书馆信息资源开发利用的意义 所谓高校图书馆信息、资源开发利用就是指高校图书馆工作者将收集到的信息资源，根据用户的不同需要，按照不同的目的和要求，进行不同方式、不同深度的整序和加工，并以各种信息产品的方式提供给读者使用，使文献信息资源增值。文献信息是现代科学技术和生产力之… 相似文献
9.
在中小学信息技术教育中，教育信息资源建设是重中之重。如何建设相应的教育信息资源，是教育技术工作者当前的重点工作。运用现代教育技术，可以有效地开发教育信息资源，包括媒体素材的开发和网络课程的开发。媒体素材的开发和网络课程的开发必须以现代教育技术理论为指导，以促进学生学习为最终目标，只有这样才能真正开发出有价值的教育信息资源，促进中小学信息技术教育的开展。 相似文献
10.
信息技术环境下数学学习模式的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
罗剑虹 《中小学信息技术教育》2004,(9):30-32
新课标的《数学课程标准(实验稿)》指出，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。 相似文献
11.
信息教育应成为现代教育的重要支柱———信息教育的内容、方法和意义的探索沈阳工业大学梁保国沈阳化工学院乐禄祉信息高速公路的实施和信息经济的发展，大大加快了世界信息化的进程。信息资源的开发利用已成为各国综合实力竞争的焦点，以信息资源为主导的现代资源观促使... 相似文献
12.
《北京教育学院学报》2005,19(4):F0003-F0003
北京教育学院信息网络中心下设：中心办公室、多媒体技术服务部，网络部，远程教育部，信息咨询部，采编部，流通阅览部及北京市中小学教育文献信息研究会秘书处等部门，中心自成立以来，在北京教育学院党委的领导下，潜心摸索未来发展之路，通过到兄弟单位学习调研， 相似文献
13.
陈启敬 《山东教育学院学报》2002,17(6):104-105
现代信息社会里对信息资源的开发，应把重点放在信息资源中的献资源开发、智力资源开发、预测资源开发、网络资源开发和用户能力资源开发几个层面上。 相似文献
14.
现代信息社会里图书馆对信息资源的深层开发，应把重点放在开发信息资源中的智力性资源特色性资源、动态性资源以及用户所表现出来的能力性资源上。 相似文献
15.
郭发林 《中国基础教育研究》2007,3(1):93-93
信息技术与课程整合是指课堂教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的教学方式。《数学新课程标准》提出“数学新课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”提出“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源，积极组织教师开发课件。”我校全面实施新课程近五年，对数学课程与信息技术进行整合进行了有效的尝试，取得了成效，也发现了不足。 相似文献
16.
1目前信息资源整合利用存在的问题1．1缺少信息资源价值的认同感信息资源整合是国家信息化建设中一项基础工程，但目前人们对信息资源在现代信息社会的价值和作用缺乏普遍的认同，政府虽然对信息基础设施较为重视，但现实却是信息资源建设滞后，导致目前网络环境下信息资源建设的落后。 相似文献
17.
图书馆网络信息资源建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
贾宏 《咸阳师范学院学报》2003,18(2):79-81
网络环境给传统图书馆的信息资源建设带来了冲击和挑战，网络信息资源建设已成为现代图书馆生存和发展的首要任务。在网络环境下，图书馆信息资源建设产生了新变化，对网络信息资源建设的途径进行了比较系统的论述。 相似文献
18.
19.
张筱兰 《中小学信息技术教育》2005,(5):38-40
信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学生提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。在信息化的教学环境中，教师如何利用信息资源支持学生的学，如何在信息化教学环境中将学生放在主体的地位上引导其通过主动参与、积极探究、合作与交流进行学习，是每一位教师都必须面临的挑战。实现信息化教学必须掌握信息化教学设计的方法。本文主要针对在进行信息化教学设计过程中必须涉及到的学习主题与学习情境的设计两个问题展开论述。 相似文献
20.
随着创新教育改革的发展，研究型学习的兴起，多媒体、因特网学习资源的迅速膨胀，以学为中心的教学模式被广泛认同，教师培训从课件的制作和应用为中心转向信息化教学设计为中心，教师在教学中注意充分利用网络资源和各类信息资源来辅助学生的自主学习，现代教育技术在学校的应用逐步成为教学活动的基础。 相似文献