校长只有主导教学管理过程素质教育才会落到实处

教学管理是学校诸多管理的核心部分，教学管理水平的高低决定着学校质量的优劣。学校教学管理主要包括教学思想管理、教学制度管理、     

校长只有主导教学管理过程素质教育才会落到实处

教学管理是学校诸多管理的核心部分,教学管理水平的高低决定着学校质量的优劣.学校教学管理主要包括教学思想管理、教学制度管理、教师队伍管理以及教学过程管理.……     

只有能干 才会自信

孩子小时候往往什么事情都会抢着做,扫地、洗碗,等等。但他毕竟年纪还小,什么也做不了,所以父母常常让他做。可为什么等孩子长大了能够做了,却变懒了,什么都不愿做了?我想,其实孩子天生是积极、勤快的。他一睁开眼睛就尝试着到处看;到他能控制自己的动作时,他喜欢到处爬,到处摸,大人做什么他也模仿着做什么。只是后来成人一次次的干涉和包办,才使他渐渐变懒了。有件小事给我印象深刻。那时,我刚结婚,在公公婆婆家吃饭。小侄子也在,他刚上小学一年级。那时在小学生中间流行玩一种恐龙,只要你装上配好的发条,它能迈动双腿往前走。公公在接侄儿…     

只有放弃才会失败

在我真实的记忆中,没有谁能比林肯更伟大。他编织了一段合众国成功而又令人动容的历史,他用不屈不挠的精神与勇气,以及宽厚仁爱之心,使四百万最卑下的黑奴获得解放,同时击碎了两千七百万另一肤色的合众国公民灵魂上的枷锁,结束了因种族仇恨而使灵魂堕落、扭曲和狭隘的罪恶历史。他避免了国家被毁灭的灾难,将一切不同语言、宗教、肤色和种族组合成为     

只有笨蛋才会肯定

柏克大学的一位教授正在授课。“只有笨蛋才对事情很确定,聪明人都会犹豫不决。”“你确信这样?”一个学生问。“我确信如此。”教授说。The Brookly College professor was lecturing his class.“Olny fools are certain.Wise men hesitate.”“are you sure?”asked a stude     

只有写,才会写

关于教师专业成长,笔者曾提出过＂一体两翼＂的观点：＂一体＂即教育教学实践,离开了实践的土壤,就失去了成长的底气和地气;＂两翼＂即阅读和写作,二者如躯体之左膀右臂,缺一不可。这里,笔者就教育写作谈几点体会。一以反思的眼光审视自我教学反思是最贴近一线教师的表达方式。2001年春天,我以《换种方式学＂雷锋＂》为题,     

只有写,才会写

在作文课里.面对教师给出的题目,你也许愁眉苦脸,不知如何下笔,经过一番搜肠刮肚,你才在作文本上涂抹出二三段文字来,却又得不到教师半句好评。于是你更加厌恶作文,甚至怀疑自己:我的才智哪里去了?你是否知道,作文是一种实践性很强的脑力劳动,要想提高写作水平,首先必须消除厌恶乃至害怕心理,在反复训练中培养起对作文的兴趣。只有通过坚持不懈地练笔,写起文章来才能达到行云流水,熟能生巧的程度。你读     

只有写,你才会写

有一位小友曾问我:“什么是‘专业作家’?”我笑道:“‘作文专业户,呗!”确实,我如今天天都要写“作文”。这篇文章,就是《中文自修》杂志要我写的“命题作文”。可是,我小时候却怕写作文呢!那时候,我觉得写作文是一桩难事。为什么呢?做算术题,只要你懂了原理,就能做出来。可是,写作文就不一样,即使把语文课本背得滚瓜烂熟,写起作文来未必顺手。特别是作文题目千变万化,老师今天出这个题目,明天出那个题目,没有什么现成的“作文公式”可以套用,光靠死记硬背也对付不了。我记得,那时候我出过不少“洋相”:有一次。老师出了《我的志愿》这样     

只有写,你才会写

时下的作文教学,由于受“应试教育”的禁锢,已形成了一种僵化的模式。说其僵化,是因为从作文目标的设置、作文练习的安排到作文评改,都是为提高学生的应试技能服务的,是紧扣“考纲”来进行的,把本是学生认识生活、反映生活的创造性劳动变成了一种单调呆板的硬性任务...     

只有写，你才会写

有一名初中生,从网上找到了我,诉说她的苦恼：她最怕写作文,每逢作文课,就像挤牙膏,一字一句往外挤,挤上三五百字就再也挤不出来了。我在QQ上问她相关情况,她回答快速,语言生动有趣,充满智慧。最后,我告诉她：“你是写作文的高手,     

只有写,你才会写

有一名初中生,从网上找到了我,诉说她的苦恼:她最怕写作文,每逢作文课,就像挤牙膏,一字一句往外挤,挤上三五百字就再也挤不出来了。我QQ上问她相关情况,她回答快速,语言生动有趣,充满智慧。最后,我告诉她:"你是作文的高手,完全不理解你为什么说自己愁作文,害怕作文。"她说:"晕,凭什么这么‘诬蔑’我?"我说:"你把刚才咱俩的聊天记录复制下来,把我的提问删除,略加整理,看看是不是一篇很不错的作文?"这个同学照做     

只有写，你才会写

有一名初中生,在网上找到了我,诉说她的苦恼：她最怕作文课,每逢写作文,就像挤牙膏,一字一句地往外挤,挤上三五百字就再也挤不出来了。我在QQ上问她有关作文的情况,她回答得很快速,而且语言生动有趣,充满智慧。最后,我告诉她：“你是写作文的高手,我完全不理解你为什么说自己愁作文,害怕作文。”     

校长转身学校才会转型

正曾经看到过一个调查结果,让一些中学教师写下他们眼中对校长的印象,结果排在前三位的分别是"忙碌""权力""敬业"。当我们把这个调查说给业内的朋友们听时,他们中竟有不少人以为,这其实是一个相当"理想"的结果,如果另选一些地区或者学校,可能会有许多     

只有贯彻素质教育才能把全面发展教育落到实处

素质教育是否与全面发展教育相矛盾呢?不仅不存在矛盾,而且其教育目的是一致的。这是因为,“人的全面发展”的内涵是德、智、体、美、劳的发展,它体现了素质结构的主体部分,可以看作是对个体素质所作的一种高层次的概括和表达,其实质就是主张全面提高学生的素质。相应的,全面发展教育的内涵是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,亦即提高人们各方     

薄睿宁:只有写,才会写

作品展示开学推迟记今天上午,我十分意味地接到班主任老师的传信,说是开学时间推迟了,明天不开学,改为后天,并让我帮者在班上的QQ群里传播传播。     

温家宝：只有尊师重教国家才会兴旺发达

秋高气爽，阳光灿烂。7日上午，第22个教师节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，国务委员陈至立，教育部部长周济，北京市市长王岐山等陪同下来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课。     

把精细化教学管理落到实处

精细化教学管理是学校管理的核心工程。一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有精细化、高水平的教学管理。实现学校的精细化教学管理,要求我们每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,真正做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。     

“只有写，你才会写”

王安忆写小说出了名后,不少人都羡慕她有个当作家的妈妈,于是纷纷写信给茹志鹃,请她谈谈是怎样培养王安忆的。到底有没有写作要诀可以祖传秘授呢？当然没有。为此,茹志鹃只好在各种场合反反复复地说明她培养不了作家;否则,她一定把她的三个孩子都培养成作家,而不是只培养一个。