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王锐 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):19
纵观当前高校成教现状,主要存在以下几方面问题:教育资源利用率问题、效益问题、教育质量与规模的关系问题、可持续发展问题和提高办学层次问题。必须认真研究这些问题,才能使高校成人教育有一个大的发展。 相似文献
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成人高校教育质量问题,始终是困扰我们成人教育的要害问题.办学质量的高低,直接关系到成教事业的生存、发展和效益.那么如何提高成人高校的教育质量?作为高校应从自身的教学基础设施、招生、入学教育、面授、辅导、自学、作业、考试及毕业等环节上加强教学管理.因为每个环节是彼此相关的,对教学质量有着直接的影响. 相似文献
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成人高校教育质量问题,始终是困扰我们成人教育的要害问题。办学质量的高低,直接关系到成教事业的生存、发展和效益。那么如何提高成人高校的教育质量?作为高校应从自身的教学基础设施、招生、入学教育、面授、辅导、自学、作业、考试及毕业等环节上加强教学管理。因为每个环节是彼此相关的,对教学质量有着直接的影响。 相似文献
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学习江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话,结合成人教育的特点,就实施创新教育进行探讨,以提高对创新教育的认识。揭示创新教育的内涵、特点,探索创新教育的途径。 相似文献
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地方高校成人教育发展过程中,出现了一些相似性的、倾向性的问题,诸如,办学定位偏差、结构性矛盾凸显、职业性特色缺失和非学历培训力度不大等,这些问题制约了成人高等教育的发展.基于此,文章从内涵发展、职业导向、多种形式融合、网络化改造、服务人的终身学习等方面提出了解决问题的对策,进而推动成人教育事业在新常态背景下的可持续发展. 相似文献
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燕芬 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
高校女教师作为一个特殊的职业群体,在社会转型和高等教育改革中,面临着巨大的职业压力,直接导致身心健康状况不佳.形成高校女教师职业压力的主要因素来自于教育改革、学校管理、工作负荷、工作时间、专业发展、人际关系等方面.切实缓解女教师压力,提高身心健康水平,可从社会、学校和个人角度分别进行相应的调适. 相似文献
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成人教育是高校教育的重要组成部分,目前我国内地高校的成人教育存在重视不够、管理疏松及教学手段和方法落后等严重问题。本文对这些问题进行了分析,提出了解决的基本策略,对内地高校成人教育水平的提高具有重要的指导意义。 相似文献
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高校青年自组织问题探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校青年自组织是当前大学生群体中出现的新的组织和集结方式,它的兴起和发展对满足大学生多样化的成长需求有积极的作用,但也对高校学生管理带来新的挑战.笔者分析了高校青年自组织的成因、特征、类型及影响,并在此基础上提出了管理对策. 相似文献
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周伟 《海南广播电视大学学报》2010,11(1):96-100
高校思想政治理论课教学评价具有诊断改进、反馈调控、教育激励、指引导向和咨询决策的功能,应遵循方向性、客观性、系统性、可行性和发展性的原则,重点把教师及其教的活动、学生及其学的活动作为教学评价的核心内容,并分别采取不同的评价方法开展实施。 相似文献
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外聘兼职教师作为高校师资力量的重要组成部分,在高校的发展中发挥着越来越大的作用,但高校对外聘兼职教师的管理一直相对薄弱。文章从实践操作的角度对外聘兼职教师管理中存在的问题进行了分析,并提出了针对性的改进建议。 相似文献
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目标管理作为一种公认的科学的管理方法,是现代科学管理的核心。高校推行目标管理,是深化内部管理体制改革的必然选择。本文从目标管理基本概念入手,阐述了高校目标管理的基本内涵,分析了目标管理在高校管理中的主要功能和重要作用,探讨了高校目标管理的主要特点和基本原则,提出了其基本程序和实施策略,希望对指导高校管理实际工作有一定参考价值。 相似文献
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常青 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(1):13-15
科学合理的教学评价活动是提高成人教育教学质量的有效手段,而我国成人教育教学评价还存在着评价过程形式化、评价方式僵化、评价主体单一化等问题,因此应当探索和实施基于成人特点的教学评价策略,严格评价过程,采取灵活的评价方式,丰富评价主体,从而促使成人教育教学评价更好地为改进教学质量服务。 相似文献
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德育内化是德育过程中受教育者主体因素发挥作用的最突出表现.文章着重分析了德育内化的心理活动过程.提出了促进高校德育内化应实现德育指导思想由"制度规范论"为主到"诱导创生论"为主的转变;应建立和谐的师生关系,提升他们的德性水平;应面对现实问题,提高德育工作的实际效果. 相似文献
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文章从终身教育体系的建构视角出发,分析高校成人教育面临的新挑战,由此重新确定其时代定位、功能,并从四个方面探讨高校成人教育的转型发展问题。 相似文献
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德育内化是德育过程中受教育者主体因素发挥作用的最突出表现。文章着重分析了德育内化的心理活动过程。提出了促进高校德育内化应实现德育指导思想由“制度规范论”为主到“诱导创生论”为主的转变;应建立和谐的师生关系,提升他们的德性水平;应面对现实问题,提高德育工作的实际效果。 相似文献
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我国提倡"活到老,学到老"的终身学习方式。成人教育则是终身学习和教育的重要组成部分,是学习型社会的重要体现。我国高校已基本建立了成人教育,成人教育的规模和管理队伍也越来越大,成人教育管理队伍的职责在于承担不同制度的制定、实施以及监督等,管理队伍的整体水平和素质对于高校成人教育的质量和水平有着直接性的关联和影响。在新形势下,当前的成人教育管理队伍的整体素质已不能满足成人教育进步和发展的要求,存在一些问题和不足。因而,必须充分认识和重视高校成人教育管理队伍建设的重要性,强化管理,提升管理队伍的整体水平和素质,实现优质高效的成人教育。 相似文献