尊重差异 温暖你我

<正>人与人之间存在太多的不同,如种族、文化、性别、个性……正是这些不同,构成了独一无二、生动鲜明的个体。对差异的尊重,能拉近人与人之间的距离,让关系变得更有温度。在我们百草园中队,就有这样一个认识差异、尊重差异、悦纳差异的平台——"小草说"。     

仰望星空

星星完美与否,在于它与人类之间的距离。朋友之间亲近与否,在于两人之间的距离。乌托邦的完美与否,在于它与俗世凡尘之间的距离。就像雷抒雁的《星星》:“仰望星空的人,总以为星星就是宝石,晶莹,透亮,没有纤瑕。飞上星星的人知道,那儿有灰尘、石渣．和地球上一样复杂。”     

构建最佳师生相对距离

所谓“师生相对距离”是指教师和每一位学生之间的几何距离大小及相互差异,以及由此引起的心理距离大小及相互差异。当教师在教室里的位置确定以后,教师和该班的每一位学生座位之间的距离也就确定了。现状中,这些距离是不相等的。但如果教师的位置是动态的,即移动不定的,那么,师生之间的距离大小就会随机变化。因此,师生之间位置的距离由教师的动、静决定,是相对的。师生都是活生生的人,不是没有生命的物,因此,几何距离的大小差异,必然导致心理距离的差异,于是又引发了学生学习效果的优劣问题。     

距离(散文)

生死之间有一段距离,这便是人生;如何走过这段距离,就叫做生活。虽然我们一直感叹路走得很难,但还是埋怨距离太短。距离构成历史,有了距离,我们才知道什么是生命,什么是久远,能让几百年、几千年后的人念叨,是一件很幸福的事;但这种幸福只有在我们念叨几百年、几千年前的人时才会体验得到。距离组成世界,没有距离。我们就不会歌颂太阳;没有距离,我们就不会说:“比天空更广阔的是胸怀。”距离,可以挑起人的种种欲望。     

称呼形式与社交距离

社会关系指示语是揭示社会成员的社会身份,表明社会成员之间的社会关系的语言结构。这种结构由社会成员之间的社会联结所决定:例如表示礼貌的人称代词、头衔称谓及其他称呼语等。Levinson(1983,90)指出:“对人的尊敬只有通过采用以示尊敬的语言形式来表达”。尊敬称谓表明了社交成员之间的年龄、性别及社会身份的差异,并表明了社会成员之间的社交距离。kvinson还认为,通过对有关指示语形式的选择,例如.T/V形式及不同的称呼形式,说话人与受话人间的社会关系及社交距离就使人一目了然。本义拟从T/V形式及称谓系统的变化来探讨由此形成的社会成员之间的社会联结和社交距离。     

随笔两则

(一)距离的哲学山和山之间经常能看到一种称为一线天的景观:两山之间的距离极小,从下往上看,犹如一线横贯空中,让人过目难忘。这个景观之所以奇妙,就在于其中的距离。两山之间距离越小,景观就越绝妙,可是一旦两座山之间没有了距离,它就成了一个再普通不过的山洞。仙物与凡物,就在这一线之间。     

亲密有间

两个人犹如两条铁轨,相互平行才能并肩走远。人与人之间,距离太大,就有隔膜、障碍;如果距离太小,又仿佛失去了神秘感和吸引力。车与车太近,准出车祸;     

咫尺天涯的距离

小时候,母亲和父亲只有一支香烟的距离;上学后,学生与前途只有一张考卷的距离;长大后才知道,人与人之间只有一扇房门的距离,只要轻轻一推就能穿越。但是当我站在门口,却丢失了敲门的勇气,这咫尺天涯的距离究竟有多远?     

微笑是最美的语言

英国诗人雪莱说:"微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。"是的,微笑能缩短人与人之间的距离,能化解尴尬的僵局,能沟通彼此的心灵,使人产生亲     

浅析幼儿不良人际关系的成因

人际关系是指人与人之间心理上的关系和距离.自有人类社会以来,人就有交往上的需要,所以人际关系是人类社会得以存在和发展的基础和保证.     

浅谈幼儿英语教学

从二十世纪九十年代末开始,随着交通、通信的飞速发展,人与人、地与地之间的距离渐渐地缩短,于是就有了“地球村”的提法。也就是说地球就像是一个村落,人与人之间的交流和接触日渐频繁。同时也就要求人与人之间有一个交流的平台,或者说要有一个必要的通行证,而英语正是这个平台和通行证,掌握了英语这门语言就是登上了平台和有了通行证。就目前来讲,英语是全世界较为通用的语言,而我国更是将英语教育放在比较重要的位置。     

西方人在交谈时的最佳距离

在西方国家,特别是在欧洲,人们都非常注意与他人交谈时保持适当距离。他们认为两人之间的谈话距离不可过远也不可太近,超过或不足一定的距离,会被看作是不礼貌的行为,还会冲淡谈话的气氛或出现不愉快的拘谨。英国心理学家经过研究和考证得出:北欧人认为两人之间的谈话距离保持在1.2米左右比较合适;中欧人及英国人则通常认为人们交谈时保持1米的距离较好;而在南欧的意大利,人们交谈时几乎靠在一起。在北美地区的美国和加拿大,受民族文化多元化的影响,人们似乎并不太看重这一点,只要交谈双方感到舒适、没有压力感就可以了。西方人在交谈时的最…     

亲子之间要设置“一米线”

"一米线"又称伸缩隔离带、栏杆座、警戒线、移动护栏杆,主要用于大型排队秩序控制以及定向人流疏导所必须的队列设施和科学的摆放规划。心理学上也有这样一个原则,即除了家人、恋人和挚友亲朋之外,人与人之间的心理安全距离恰好是一米。超过这个距离,人的心理就会紧张,感到个人安全和隐私受到了侵犯。亲子之间的关系属于亲密关系,他们在身体上可以保持亲密距离,这个距离近到可以相互拥抱,远到15～45厘米。问题是父母往往因为自己与孩子的亲密关系,以为自己与孩子就可     

猪和蝴蝶

世间存在距离. 距离有许多种:月亮与地球之间,是空间上的距离.孔子站在河边,说"逝者如斯夫",你和孔丘之间,是时间上的距离.白发如新,往事如故,熟悉的地方没有风景,身边的姑娘不懂爱情,人与物与我之间,是心理上的距离.     

面向21世纪的中国人

理解一个人不容易,理解一个民族就更难。颇受中国人尊敬的戴高乐将军曾说过,人和人之间的距离比地球和月亮的距离还大,但我希望世界上不同国家、不同民族,能够克服地理上和文化上的距离,走得更近,走得更亲密。     

让云儿捎去你美好的祝福——谈谈怎样写信

书信是人们日常生活中传递信息、交流思想、协商问题、表达情感的工具,是人与人之间联系的纽带,它可以缩短人们的心理距离,使远在天边的人仿佛就在眼前。这种文体不同于一般的文章,它有其自身的特点,因而我们在写信时应注意根据信的特殊要求来写。具体说来,应注意这样几点:     

远和近

你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近【解读】这首短诗看似篇幅简约 ,却令人回味无穷 ,我理解此诗意味有两层 :其一 ,顾城作为朦胧诗的代表人物之一 ,他的用词多精美、细腻。表达内心独白 ,蕴含着纯真的童趣又不乏对大千世界的思考。就这篇《远和近》来看 ,作者表达了自己对人与自然的关系和人和人之间的距离。一个“近” ,很好地凸现“你”对自然的热爱和渴望接近它 ;一个“远” ,诠释了“我”和“你”之间心的距离甚远 ,从而引起读者思考 :为什么人和自然可以和谐相处而人与人存在着冷漠遥远的距离 ?人作为地球生物的特殊群…     

两只刺猬

在寒冷的冬天里两只刺猬互相依偎取暖,太靠近时对方身上的刺就会刺疼自己,于是只好分开。分开太冷,又靠近,又刺疼,又分开……于是想到人之间的交往也有相似的情景:寂寞冷清时也想寻求“温暖”,于是靠近——交流,理解,共鸣,以至零距离。但是世上没有两个完全一样的人(即使有,人有时还会讨厌自己),世上也没有只迎合别人完全放弃自我的人,于是有“刺”——不合谐,不默契,反感,甚至冲突,零距离变为拉开距离——一根刺的距离。有人说,一根刺的距离就是礼——礼尚往来。人之间的交往保持常温、常态就好,太反常了不能持久。古人说“君子之交淡如水…     

大学生人际交往的特点及和谐人际关系的建立

生活在社会中,人与人之间必然要发生交往并相互作用、相互影响。一个人不与他人交往是不现实的。人与人之间的交往、相互往来是人的社会存在方式。这种相互往来的结果就形成了人与人之间心理上的关系和心理上的距离即人际关系,或亲近或疏远或敌对,表现为情感上的相亲或相斥。如果形成的是亲近和谐的人际关系就使     

人际心理距离的研究综述

“心理距离”是一个用来表示人与人之间的亲密程度和相互理解程度的深浅度的概念.本文对前人的研究进行分析,就不同人群、不同年龄段的人的人际心理距离的表现、成因、以及对策进行综述,意在使后人能更加清晰的认识以及继续研究心理距离问题.