《概论》课教学与大学生艰苦奋斗精神的培养

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课,应注重用艰苦奋斗精神教育人,用艰苦奋斗精神鼓舞人,用艰苦奋斗精神引导人。     

纪检干部要用人格力量凝聚人心

纪检干部要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,始终保持艰苦奋斗精神和锐意进取的激情,始终保持道德品行的纯洁性,经受住各种考验,只有这样,才能尽职尽责干好工作。纪检干部要有所作为,必须用"五种精神"(即公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神)、"五大作风"(即大兴服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献)来指导工作,     

高校应大力加强大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良作风.当前高校有一部分大学生节俭意识淡薄、艰苦奋斗精神缺失.新形势下对大学生进行艰苦奋斗精神的教育十分必要和紧迫.高校应当把加强大学生艰苦奋斗精神的教育作为思想政治工作的一个重要内容,积极引导大学生科学、准确地理解艰苦奋斗精神的时代内涵,采取"明确一个主渠道、搭建两个平台、形成三种合力"的新举措.     

克难攻艰谋发展 艰苦奋斗铸校魂——山西省广灵一中的特色办学实践

广灵一中以“艰苦奋斗是我们的传家宝”为学校发展的永恒主题。在贫瘠的土地上用艰苦奋斗的精神锻铸校魂,用艰苦奋斗的精神重塑师德,“贫”而不“困”,开拓奋进,攻坚克难,办学育人。     

论艰苦奋斗精神

艰苦奋斗是我们党的光荣传统和政治本色。在新的历史时期,艰苦奋斗精神的内涵也在不断丰富,具有不可磨灭的历史价值,更具有不可低估的时代价值和强大的生命力。提倡艰苦奋斗、勤俭节约,反对奢侈浪费、骄奢淫逸仍在当今新的历史时期显得尤为重要。弘扬艰苦奋斗精神,就要牢固树立社会主义荣辱观,加强艰苦奋斗精神的宣传教育,在工作和生活中身体力行,用艰苦奋斗精神去激励我们开创社会主义现代化建设事业新局面。     

新时代艰苦奋斗精神在大学生思政教育中的传承研究

艰苦奋斗精神的科学内涵在不同的历史时期有着不同的表现形式,文章依次从"艰""苦""奋""斗"四个方面论述新时代艰苦奋斗精神不畏艰难、不惧困苦、奋发进取、敢于斗争的品质内涵,分析当代大学生中出现的"巨婴"、虚荣攀比、不劳而获和"躺平"等不良现象及其成因,对新时代艰苦奋斗精神在大学生思政教育中的传承进行研究.     

论艰苦奋斗教育对大学生成才的时代意义——兼谈高校开展社会主义荣辱观教育

艰苦奋斗是民族精神的重要内涵,当前提倡"以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻",是对民族精神的发扬光大。青年大学生承上启下,开展艰苦奋斗教育对其人格塑造、勤学成才十分重要。高等学校要创新举措,把艰苦奋斗落实到有效的教育环节中去。     

当代大学生艰苦奋斗精神的现状剖析及培养之思考

新的形势,赋予了艰苦奋斗精神新的时代内涵.随着我国综合国力的提高,人民生活水平极大改善,当代大学生在艰苦奋斗精神方面表现出观念的淡薄.作为当代大学生,我们应该深刻学习"三个代表"的重要思想,通过各种良好途径,努力建立与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系,开创当代大学生艰苦奋斗精神的新局面.     

在班级管理中培育大学生的民族精神

弘扬和培育大学生的民族精神是高等学校一项极其重要的任务。班主任在班级管理中必须用历史上志士仁人的爱国主义精神唤起学生的民族忧患意识和社会责任意识,用"厚德载物"、"和为贵"的精神引导学生树立起宽容意识和团结协作意识,用勤劳、勇敢和自强不息精神激励学生树立起勤奋学习、顽强拼搏、艰苦奋斗的意识,把弘扬和培育大学生的民族精神作为推进素质教育的一项极为重要的任务,为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。     

浅谈如何在初中历史教学中渗透艰苦奋斗的精神

随着社会进步,面对多元化的社会文化,当代中学生的精神层次也出现了多样性,有的贪图享乐,有的大肆攀比,有的胸无大志,他们当中部分人群人情冷漠、自私、无集体观念……针对此种情况,作为一名初中教育工作者,我认为我有义务和责任唤起学生内心正义的热情,帮助他们树立正确的艰苦风斗精神,为祖国的发展培养健康、向上的力量。具体在历史教学中,该文将阐述从古至今所蕴涵的"艰苦奋斗"精神、渗透"艰苦风斗"精神,强调"艰苦奋斗"精神现实意义等三方面来挖掘艰苦奋斗精神对当代中学生的启发。     

弘扬艰苦奋斗精神 培育高素质人才

艰苦奋斗精神是开拓进取、昂扬向上的精神风貌,是勤奋笃学、永不言弃的优良学风,是勤俭节约、量力而行的生活态度,也是相信群众、依靠群众的工作作风。新形势下,高校加强对大学生的艰苦奋斗精神培育十分必要,这是我国国情的内在要求,是培育与践行社会主义核心价值观的时代耦合,也是改变大学生不良思想状况的迫切需要,更是当代大学生成才的根本保证。高校应将青年学生的艰苦奋斗教育作为思想政治工作的重要内容,通过完善艰苦奋斗精神教育体系,强化艰苦奋斗教育实践,营造浓厚的校园文化氛围,形成家庭、社会、个人"三位一体"教育合力的新举措,使艰苦奋斗精神扎根于大学生的思想观念中,并自觉体现在行为活动上。     

新时期高校艰苦奋斗精神教育面临的挑战和对策

新时期高校艰苦奋斗精神教育是社会现代化和高等教育进程中的必然要求,然而在新的经济条件下,高校学生的思想出现多元化问题,高校学生在进行艰苦奋斗精神教育的工作中面临多方面的严峻挑战。有目的地分析新时期高校艰苦奋斗教育面临的诸多挑战,用创新的思想谋求多种对策对高校学生进行切实有效的艰苦奋斗精神教育,是时代的需要,国家的需要。本文全面分析了新时期高校艰苦奋斗教育面临的挑战,并结合实际提出了相关对策。     

新时期高校艰苦奋斗精神教育面临的挑战和对策

新时期高校艰苦奋斗精神教育是社会现代化和高等教育进程中的必然要求,然而在新的经济条件下,高校学生的思想出现多元化问题,高校学生在进行艰苦奋斗精神教育的工作中面临多方面的严峻挑战.有目的地分析新时期高校艰苦奋斗教育面临的诸多挑战,用创新的思想谋求多种对策对高校学生进行切实有效的艰苦奋斗精神教育,是时代的需要,国家的需要.本文全面分析了新时期高校艰苦奋斗教育面临的挑战,并结合实际提出了相关对策.     

大寨精神的内涵及其当代价值

大寨精神形成于社会主义建设时期,是农业集体化过程中的典范,"艰苦奋斗、自力更生"是其核心内涵。当前我国进入新时代中国特色社会主义发展时期,党在发展过程中依旧会遇到困难和矛盾,发扬以"艰苦奋斗、自力更生"为核心的大寨精神,具有重要的当代价值。     

艰苦奋斗 铸就东农校魂 自强不息 陶冶代代学人

艰苦奋斗是我们党的优良传统,自强不息是中华民族所具有并崇尚的精神.文章通过回顾东北农业大学半个多世纪的历史,凝练出了"艰苦奋斗、自强不息"的东农精神."东农精神"有一个核心,即艰苦奋斗,自强不息;突出两条主线,即东农人对老解放区优良传统的继承和东农精神的代代传承;它体现在四个方面,即"勇开先河、与时俱进的创新意识,逆境不馁、守之弥坚的顽强意志,求真务实、坚忍不拔的科学态度,勤耕不辍、甘于奉献的无私品格".文章在凝练"东农精神"的同时,尽力体现精神对育人作用的发挥.     

艰苦奋斗对大学生意味着什么

艰苦奋斗精神,是推动人类社会进步的重要力量.它是我国人民的传统美德,也是共产党人的光荣革命传统.但是,在"左"的指导思想影响下,我们曾出现过对艰苦奋斗精神简单化和庸俗化的解释,而近年来我们又在右的干优下,错误地否定和抛弃了艰苦奋斗精神.邓小平同志最近指出,十年最大的失误是教育,对于艰苦创业精神,对于     

大学生艰苦奋斗精神教育的三维路径

艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统美德,是我国劳动人民拼搏奋进、开拓创新的强有力支撑,在不同的时期体现出不同的时代内涵,不能用一成不变的思维来诠释。大学生是祖国的未来、民族的希望,处于世界观、人生观、价值观的形成时期,而当下在部分大学生身上却出现了艰苦奋斗精神意识淡薄的现象。高校应当切实把艰苦奋斗精神教育纳入到日常的思想政治教育工作中来,提高当代大学生艰苦奋斗精神教育的针对性和实效性。     

论艰苦奋斗精神内涵的时代发展演变

艰苦奋斗精神具有深刻的哲学意蕴,是中华民族的精神基因、中国共产党的精神品格,在新时代呈现出勤俭节约、埋头苦干、攻坚克难、创新创业丰富立体的时代内涵.与此同时,伟大奋斗精神作为新时代"四个伟大精神"的重要内容,对推进社会主义现代化建设新征程同样有着重要作用.艰苦奋斗精神与伟大奋斗精神既有所联系又相互区别,但任何试图摒弃或...     

引领大学生弘扬周恩来艰苦奋斗精神的路径

引领大学生弘扬周恩来艰苦奋斗精神,需要科学营造弘扬周恩来艰苦奋斗精神的校园文化氛围,着力发挥弘扬周恩来艰苦奋斗精神的课堂功效,精心组织弘扬周恩来艰苦奋斗精神的实践活动。     

关于当代大学生艰苦奋斗精神针对性培育的思考

一艰苦奋斗精神针对性培育的内涵所谓艰苦奋斗精神的针对性培育,就是指艰苦奋斗精神培育的目标、对象、内容及培育方式等的针对性,即在对当代大学生进行艰苦奋斗精神培育的过程中,因时间、地点和受培育者自身状况的差异而实施不同形式和内容的培育,从而提高艰苦奋斗精神培育的实效性。当代大学生艰苦奋斗精神针对性培育的具体要求有:(一)培育对象的针对性培育对象的针对性是当代大学生艰苦奋斗精神针对性培